人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí) 2、圖形與幾何 第6課時(shí)圖形與位置復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案

.第6單元 整理和復(fù)習(xí)二、圖形與幾何第6課時(shí) 圖形與位置復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能夠辨認(rèn)方向、確定位置，能夠看懂和描述線路圖。2. 能利用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 知識(shí)梳理1.我們學(xué)過的確定位置的方法有：_ _。2.請(qǐng)你想一想，完善下面知識(shí)結(jié)構(gòu)。 數(shù)對(duì)：_。 圖形與位置方向：_。 角度：_。 比例尺：_。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1. 完成下面統(tǒng)計(jì)圖。 在動(dòng)物園示意圖上標(biāo)出各個(gè)館的位置，并填空。通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。2.回顧反思。三、課堂達(dá)標(biāo) 1小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（）行。 2劉強(qiáng)和王兵在教室的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，則1表示（ ）。 3.做一做。1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為( ).A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如圖：如果將向左平移2格，則頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ）.。A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）34.四、課外拓展.