第九課 校園夕歌

歌曲校園夕歌教材分析：校園夕歌是湖南文藝出版社六年級(jí)下冊(cè)第九課的歌曲，這是一首20世紀(jì)20年代廣泛流傳于“讀書郎“中的學(xué)堂樂歌。曲調(diào)源于我國(guó)民間傳統(tǒng)樂曲老八板歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時(shí)期的愛國(guó)歌曲。后來有些音樂教師為了配合學(xué)生課堂的音樂學(xué)習(xí)，在原來的曲調(diào)上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學(xué)堂樂歌。教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)習(xí)校園夕歌培養(yǎng)學(xué)生用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，感受歌曲反映少年時(shí)代應(yīng)珍惜光陰，樹立理想的感情。 2、通過跟著伴奏音樂按節(jié)奏朗歌詞進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、樂感。3、欣賞畢業(yè)歌了解歌曲的歷史背景、詞曲作者以及歌曲的結(jié)構(gòu)，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)激情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能熟練用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。2、通過欣賞畢業(yè)歌感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及激發(fā)學(xué)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)激情。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入師：你們喜歡那些校園歌曲呢？今天要為大家介紹兩首校園歌曲校園夕歌、畢業(yè)歌。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能熟練用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。（2）通過欣賞畢業(yè)歌感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及激發(fā)學(xué)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)激情。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）（1）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中講的什么內(nèi)容？（2）歌曲是什么樣的風(fēng)格？是那個(gè)年代的？（3）完整聆聽歌曲，試著按節(jié)奏朗誦歌詞。 2、議 師：同學(xué)們，哪位同學(xué)愿意給我們介紹這首歌曲的歷史背景？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生分小組自學(xué)跟唱。（2）歌譜會(huì)唱后自主填詞。4、議（1）師：你會(huì)唱樂譜的哪一句？誰(shuí)愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)生自由發(fā)言，教師即時(shí)鼓勵(lì)。)師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱吧?。ń處熃坛獦纷V，并解決樂理知識(shí)。）連音線 （2）學(xué)生自主填唱歌詞，教師即時(shí)糾正。（3）完整演唱歌曲。三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：我們應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲？2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。3、律動(dòng)表現(xiàn)。師：誰(shuí)能用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲呢？（隨音樂邊唱邊律動(dòng)。）師：同學(xué)們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！4、欣賞畢業(yè)歌師：下面我們?cè)谛蕾p一首畢業(yè)歌，這首歌曲就是在日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了“九一八”事變，因?yàn)槭Y介石的不抵抗政策，導(dǎo)致不到三個(gè)月的時(shí)間東北淪陷，華北告急！的歷史背景下創(chuàng)作于1934年影片桃李劫的主題歌。這部影片主要描寫了“九一八事變”后，中國(guó)學(xué)生坎坷的人生道路。畢業(yè)歌就是影片中一群學(xué)生畢業(yè)前歡聚一堂時(shí)唱的。在影片結(jié)束時(shí)，歌曲又一次響起，號(hào)召有為青年走上抗日救亡的戰(zhàn)場(chǎng)。師：同學(xué)們，從這兩首2030年代的校園歌曲中，我們感受到在那個(gè)落后、戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，一代青年擔(dān)負(fù)起振興中華民族的使命。今天我們生活在這個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家、和平的社會(huì)里無(wú)疑是幸福的。那我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)記住：為了國(guó)家的更加繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 校園夕歌 連音線