福建省中考語(yǔ)文 第二部分 閱讀 第二章 文言文閱讀復(fù)習(xí)課件

第二章第二章 文言文閱讀文言文閱讀1 1理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。 實(shí)詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字幾個(gè)考點(diǎn)，理解時(shí)必須結(jié)合具體語(yǔ)境。實(shí)詞解釋的方法： (1)(1)擴(kuò)詞法。擴(kuò)詞法。這是最常用的方法，即給單個(gè)的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞。注意擴(kuò)詞要結(jié)合具體的語(yǔ)境。 (2)(2)積累法。積累法。即把教材中所學(xué)的古今異義、詞類(lèi)活用、通假字、一詞多義字積累起來(lái)，以便自如地理解運(yùn)用。 (3) (3)揣測(cè)法。揣測(cè)法。有些文言字詞，用擴(kuò)詞的方法理解不通，教材中也沒(méi)有出現(xiàn)，這種情況只能聯(lián)系上下文揣測(cè)其意義，用這種方法時(shí)切忌脫離文本，毫無(wú)根據(jù)地隨意猜測(cè)。 2 2理解并翻譯文中的句子。理解并翻譯文中的句子。 理解并翻譯文中的句子，應(yīng)注意兩個(gè)原則，熟練掌握翻譯的技巧。（1）文言文翻譯的兩個(gè)原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。（2）文言句子六字翻譯法：對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。對(duì)對(duì)，就是對(duì)譯，逐字逐句落實(shí)。換換，就是用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞語(yǔ)。留留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專(zhuān)有名詞。如人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名、年號(hào)、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱(chēng)以及古今意義不變的詞語(yǔ)等。刪刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語(yǔ)法作用，在翻譯時(shí)不必也不能翻譯，只要不影響語(yǔ)氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語(yǔ)詞、在句中表順接的一些連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去不譯。補(bǔ)補(bǔ)，就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。調(diào)調(diào)，就是調(diào)整語(yǔ)序。如賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝等，在翻譯時(shí)就要把這些倒置的成分調(diào)整過(guò)來(lái)，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。3理解文章基本內(nèi)容，初步鑒賞作品的表達(dá)技巧。理解文章基本內(nèi)容，初步鑒賞作品的表達(dá)技巧。文言文比較閱讀的文言文比較閱讀的“比較點(diǎn)比較點(diǎn)”通常有：通常有：（1）主題比較；（2）人物形象比較；（3）寫(xiě)作手法比較。常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比烘托等。 文言文的閱讀技巧：文言文的閱讀技巧： 第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。 第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。例如，在一次測(cè)試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了。 第三步：結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。 第四步：“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題。 文言文閱讀有三種基本題型，即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。 對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法：（1 1）詞語(yǔ)解釋題。）詞語(yǔ)解釋題。 這類(lèi)題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。解題時(shí)，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。（2 2）句子翻譯題。）句子翻譯題。 翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。（3 3）內(nèi)容理解題。）內(nèi)容理解題。 一般來(lái)說(shuō)，作者通過(guò)短小的文言語(yǔ)段，記敘一件事，表達(dá)一個(gè)中心或一種哲理。所以我們了解了全文的內(nèi)容后，還要進(jìn)一步思考作者蘊(yùn)藏在文章里的寫(xiě)作意圖。有時(shí)作者將主旨蘊(yùn)藏在敘事的整個(gè)過(guò)程中，我們就要思考事件的含意；有時(shí)作者在文章的結(jié)尾時(shí)發(fā)表議論，直抒胸臆，以此來(lái)揭示文章的中心，我們也要倍加注意。 如范仲淹的岳陽(yáng)樓記，作者將自己的寫(xiě)作意圖蘊(yùn)藏在敘事和寫(xiě)景中，直到文尾，才卒章顯志，贊頌了古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，勉勵(lì)自己和朋友以天下為己任，抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。解題方法解題方法第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；第三，用自己的話組織文字回答。 三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。