部編版二年級下冊語文 語文要素專項卷之9. 詩句運用.docx

詩句運用時間：40分鐘滿分：100分一、我能選出正確的答案。（20分）1. 詠柳的作者是唐代著名詩人（）oA.白居易B.賀知章C.杜甫2. 村居的作者是（）代著名詩人高鼎。A.唐B.宋C.清3. 曉出凈慈寺送林子方描寫的是（）的景色。A.春季B.夏季C.秋季4. 舟夜書所見中的“散作滿河星”中“散，的讀音是（）。A.shanB.sanC.shan二、詩句妙用。（18分）1. 根據(jù)意思寫詩句。（8分）原野上的青草是多么茂盛，每年秋冬枯黃，春來草色又濃。2.看圖寫詩句。（1。分）三、根據(jù)情境寫詩句。（32分）1. 春天來了，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，這真是“野火燒不盡，”。高高的柳樹如碧綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句“,萬條垂下綠絲絳”。草木萌發(fā)，黃鶯飛舞，楊柳輕拂，這正是",拂堤楊柳醉春煙”?。。?2分）2. 古時候，農(nóng)民的生活非常艱難，李紳在詩中這樣寫道：",猶餓死?！保?分）3. 放學(xué)后，孩子們在公園里放風(fēng)箏，看到這樣的景象，我不禁想起了“,忙趁東風(fēng)放紙鶯”這兩句詩。（6分）夜晚，微風(fēng)陣陣，湖水泛起層層波紋，湖心亭中的燈光灑在湖面上，看起來特別美麗。我不禁吟誦起詩句：“微微風(fēng)簇浪，。“（6分）四、將正確答案的字母填入括號里。（18分）1. 賦得古原草送別（節(jié)選）一詩表達了詩人（）oA.對春天美景的贊美之情B.對小草頑強生命力的贊美之情2. 憫農(nóng)（其一）一詩表達了詩人（）oA.對農(nóng)民的深切同情B,對糧食的愛惜之情3. “風(fēng)光不與四時同”中的“四時”指（）oA.其他季節(jié)B.四點鐘五、讀詩句，選出花的名字填入括號里。（填字母，12分）A,荷花B.菊花C.梅1. 墻角數(shù)枝（）,凌寒獨自開。2. 待到重陽日，還來就（）o3. 接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。詩句運用、1.B2.C3.B4.B二、1.原上草一歲一枯榮2. 窗含西千秋門東吳萬里三、1.春風(fēng)吹又生碧玉妝成一樹高草長鶯飛二月天2. 四海無閑田農(nóng)夫兒童散學(xué)歸來早3. 散作滿河星四、1.B2.A3.A五、1.C2.B3.A