第七課歌曲《鳳陽花鼓》

第七課 歌曲鳳陽花鼓 教材分析：鳳陽花鼓是湖南文藝出版社二年級下冊第七課的歌曲，這是一首敘事性比較強(qiáng)，曲調(diào)采用商調(diào)式，旋律較為平穩(wěn)，教材在原歌基礎(chǔ)上對歌詞的后四句實行了改編，表達(dá)了生活變得美好，所以歌曲的情緒變得較為歡快、熱烈。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲鳳陽花鼓，能熟記歌詞。2、學(xué)會模仿鼓的聲音拍打歌曲節(jié)奏。3、了解安徽民歌產(chǎn)生的背景。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能在活動中唱準(zhǔn)歌曲，背唱出歌詞。2、學(xué)會模仿鼓的聲音拍打歌曲節(jié)奏。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入師：今天老師帶來了一個好玩的節(jié)奏，同學(xué)們看老師打一遍，看看你能不能找出規(guī)律，并學(xué)會。師：44 xx xx x 0|xx xx x 0|xx xx x x|xx xx x 0|師：同學(xué)們，你們真棒，這個節(jié)奏拍打出來像什么樂器的聲音呢？生：鼓。師：今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于鼓的安徽民歌鳳陽花鼓（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用活潑、生動有感情地演唱歌曲。（2）能聽辨歌曲的鼓聲，打出鼓的節(jié)奏。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）（1）聽老師演唱歌曲，說說你聽到歌曲中的內(nèi)容是什么？（2）聽完你的心情是什么樣的？歌曲中加入了什么樂器？（3）完整聆聽歌曲，試著按節(jié)奏朗誦歌詞。 2、議 師：歌曲的內(nèi)容都說了些什么，聽完之后你的心情是什么樣的？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生分小組自學(xué)歌譜。（2）歌譜會唱后自主填詞。4、議（1）師：你會唱樂譜的哪一句？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)生自由發(fā)言，教師即時鼓勵。)師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱吧?。ń處熃坛獦纷V，并解決樂理知識。） 連音線 1· 附點(diǎn)四分音符符 （2）學(xué)生自主填唱歌詞，教師即時糾正。（3）完整演唱歌曲。三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：我們應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲？2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。3、律動表現(xiàn)。師：誰能用動作來表現(xiàn)歌曲呢？（隨音樂邊唱邊律動。）師：同學(xué)們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！師：大家表演的都很棒，希望以后我們能接觸更多的地方民間歌曲，豐富自己的音樂知識。下課！板書設(shè)計： 鳳陽花鼓 44 xx xx x 0|xx xx x 0|xx xx x x|xx xx x 0| 連音線1· 附點(diǎn)四分休止符