學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 枯葉蝴蝶課件 魯教版

枯枯 葉葉 蝴蝴 蝶蝶徐徐 遲遲學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，掌握生字詞。準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，掌握生字詞。聯(lián)系語(yǔ)境理解含義深刻的語(yǔ)句聯(lián)系語(yǔ)境理解含義深刻的語(yǔ)句,領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，及文章所富含領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，及文章所富含的哲理。的哲理。闔起闔起 逸出逸出 收斂收斂 枯槁枯槁 裝模作樣裝模作樣h y linh y lingo mgo m自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.為什么給這種蝴蝶取名為什么給這種蝴蝶取名“枯葉蝴蝶枯葉蝴蝶”？2.枯葉蝶之所以枯葉蝶之所以“珍貴珍貴”的原因？它最的原因？它最擅長(zhǎng)什么？擅長(zhǎng)什么？3.它偽裝自己的目的是什么？結(jié)果怎么它偽裝自己的目的是什么？結(jié)果怎么樣？樣？4.為什么說(shuō)為什么說(shuō)“枯葉蝴蝶真是因此而要絕枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了對(duì)地絕滅了”？ 與眾不同的美麗與枯槁與眾不同的美麗與枯槁自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.為什么給這種蝴蝶取名為什么給這種蝴蝶取名“枯葉蝴蝶枯葉蝴蝶”？2.枯葉蝶之所以枯葉蝶之所以“珍貴珍貴”的原因？它最的原因？它最擅長(zhǎng)什么？擅長(zhǎng)什么？3.在描寫枯葉蝴蝶時(shí)，用到了哪些貼切在描寫枯葉蝴蝶時(shí)，用到了哪些貼切的詞？的詞？4.它偽裝自己的目的是什么？結(jié)果怎么它偽裝自己的目的是什么？結(jié)果怎么樣？樣？ 合作探究合作探究這里的兩個(gè)“裝假作偽”意義一樣嗎?這句話表達(dá)了作者什么樣的感情?1.有一種生物比它還聰明有一種生物比它還聰明,這種生這種生物的特技之一是裝假作偽物的特技之一是裝假作偽,因此裝因此裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物物-人的人的. 17:18表達(dá)了作者對(duì)枯葉蝴蝶命運(yùn)的憂慮，對(duì)表達(dá)了作者對(duì)枯葉蝴蝶命運(yùn)的憂慮，對(duì)利欲熏心的人的憤恨。利欲熏心的人的憤恨。 合作探究合作探究 2.為什么說(shuō)為什么說(shuō)“枯葉蝴蝶真是因此枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了而要絕對(duì)地絕滅了”？ 3. 3.你如何理解你如何理解“我要我的翅膀我要我的翅膀兩面都光彩奪目?jī)擅娑脊獠蕣Z目”這句話？這句話？. . 合作探究合作探究拓展提高拓展提高枯葉蝴蝶的悲劇讓你生發(fā)了哪些感想？假如你是世界上最后一只枯葉蝴蝶，孤獨(dú)的地在花叢中飛翔，你想對(duì)這個(gè)世界說(shuō)些什么？ 我是這個(gè)世界里我是這個(gè)世界里最后的一只枯葉蝴蝶最后的一只枯葉蝴蝶 秋風(fēng)里秋風(fēng)里 我寂寞地闔上我的翅膀我寂寞地闔上我的翅膀 如同一片飄落的枯葉如同一片飄落的枯葉 我真的不想我真的不想有人留意我的存在有人留意我的存在 逃開(kāi)那些關(guān)注的目光逃開(kāi)那些關(guān)注的目光 我向往著自由的生活我向往著自由的生活 于是我用所有的美麗于是我用所有的美麗 換取了一身憔悴與枯槁?lián)Q取了一身憔悴與枯槁 沒(méi)有嬌艷的容顏沒(méi)有嬌艷的容顏 沒(méi)有柔曼的舞姿沒(méi)有柔曼的舞姿 掩藏了美麗的翅翼掩藏了美麗的翅翼 顛覆的形象顛覆的形象 如如秋葉一般凄美秋葉一般凄美 我一直以為這樣刻意偽裝我一直以為這樣刻意偽裝 便會(huì)逃開(kāi)善獵者的眼睛便會(huì)逃開(kāi)善獵者的眼睛 和周圍的世界和周圍的世界 渾然一色渾然一色便可以任意的飛舞便可以任意的飛舞 看天上云卷云舒看天上云卷云舒 但我依然被追逐但我依然被追逐 逃脫不了被捕捉的命運(yùn)逃脫不了被捕捉的命運(yùn) 不是因?yàn)槲业拿利惒皇且驗(yàn)槲业拿利?而是因我用來(lái)隱蔽美麗的枯槁和憔悴而是因我用來(lái)隱蔽美麗的枯槁和憔悴 我多么希望，我的翅膀兩面都光彩奪目我多么希望，我的翅膀兩面都光彩奪目 即使被捕捉，卻也可生生不息即使被捕捉，卻也可生生不息既不張揚(yáng)，亦不低調(diào)。既不張揚(yáng)，亦不低調(diào)。充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)光彩奪目的自己！做一個(gè)光彩奪目的自己！ 關(guān)于枯葉蝴蝶關(guān)于枯葉蝴蝶