中考物理 第一部分 第八單元 第3講 杠桿 簡單機械復(fù)習(xí)課件

第3講 杠桿 簡單機械知識要點目標(biāo)和要求省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿及其應(yīng)用認(rèn)識杠桿的平衡條件，畫杠桿的力臂定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用、公式，并進(jìn)行簡單計算理解探究杠桿的平衡條件探究一、杠桿固定點支點動力阻力動力臂1.定義：在力的作用下繞著_轉(zhuǎn)動的硬棒.2.杠桿作用的五要素：_(使杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點)、_(使杠桿轉(zhuǎn)動的力 F1)、_(阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力 F2) 、_( 從支點到動力作用線的距離 l1) 、_(從支點到阻力作用線的距離 l2).阻力臂3.杠桿的平衡條件：靜止勻速轉(zhuǎn)動(1)杠桿平衡：杠桿處于_或_的狀態(tài).(2)平衡條件：_，即 F1l1F2l2.4.三種杠桿：動力動力臂阻力阻力臂(1)當(dāng)l1l2時，F(xiàn)1F2，即動力臂大于阻力臂時，動力小于阻力，這種杠桿叫_.省力杠桿費力杠桿(2)當(dāng)l1F2，即動力臂小于阻力臂時，動力大于阻力，這種杠桿叫_.等臂杠桿(3)當(dāng)l1l2時，F(xiàn)1F2，即動力臂等于阻力臂時，動力等于阻力，這種杠桿叫_.二、其他簡單機械1.定滑輪：(1)定義：軸_的滑輪.(2)實質(zhì)：是一個_杠桿.(3)特點：使用定滑輪_力，也_距離，但能改變動力的_.固定不動等臂不省不省方向2.動滑輪：隨物體一起移動動力臂為阻力臂兩倍(1)定義：軸_的滑輪.(2)實質(zhì)：是一個_的杠桿.(3)特點：使用動滑輪_，但_改變動力的方向，且_距離(s2h).3.滑輪組：省一半的力不能費(1)定義：定滑輪和動滑輪組合在一起.(2)使用滑輪組的好處：既_，又可改變動力的_.省力方向4.輪軸：由一個軸和一個大輪組成能繞共同的軸轉(zhuǎn)動的簡單機械，使用輪軸可以省力.5.斜面：是一種_距離但能_的簡單機械；高度相同，斜面越長越_力.費省力省1.如圖所示的用具中屬于費力杠桿的是()A.食品夾B.瓶蓋起子C.螺絲刀D.鋼絲鉗答案：A2.如圖 8-3-1 所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是()圖 8-3-1B.右端下沉D.無法判斷A.左端下沉C.仍然平衡答案：B3.如圖 8-3-2 所示的滑輪組，將重 120 N 的物體勻速提高0.1 m(動滑輪的重及繩子的摩擦不計)，所需的拉力和自由端移動的距離正確的是()圖 8-3-2B.40 N,0.2 mD.60 N,0.2 mA.40 N,0.3 mC.60 N,0.3 m答案：A4.圖 8-3-3 中要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?，在圖中畫出最省力的繞繩方法.圖 8-3-3答案：如圖 D40 所示.圖 D40考點 1杠桿例 1：(2014 年漳州)下圖中屬于費力杠桿的是()A.天平B.鑷子C.起子D.釘錘思路點撥：杠桿類型的判斷主要是根據(jù)杠桿的使用情況，找到支點、動力和阻力的位置，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系.答案：B考點 2力臂作圖杠桿力臂的畫法1.首先確定支點 O.2.畫動力及阻力的作用線.3.從支點 O 向力的作用線作垂線，畫出垂足，則支點到垂足的距離就是力臂.4.用雙箭頭表示力臂的范圍，并在旁邊標(biāo)上字母 l1 或 l2.可以歸納為：一找支點，二畫線，三連距離，四標(biāo)記.例 2：圖 8-3-4 是活塞式抽水機的示意圖，其手柄相當(dāng)于一個杠桿，O 是支點.請畫出阻力 F2 對支點 O 的力臂 l2，并畫出在 a 點施加的最小動力 F1 的示意圖.圖 8-3-4思路點撥：根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1l1F2l2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長.而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠(yuǎn)，所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠(yuǎn)的點即為力的作用點，這兩點的連線就是最長的力臂，過力的作用點作垂線就是最小的力.答案：如圖 D41 所示.圖 D41考點 3杠桿的平衡條件例 3：某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且刻度均勻.當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第 2 格上掛 3 個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第 3 格上掛_個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸_( 填“增大”“減小”或“不變”).圖 8-3-5思路點撥：(1)根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側(cè)第 3 格上應(yīng)掛的鉤碼數(shù)；(2)彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大.答案：2 增大考點 4滑輪例 4：觀察如圖 8-3-6 所示的人們利用簡單機械的情景.其中甲的目的是_，乙的目的是_.圖 8-3-6思路點撥：使用動滑輪不能改變力的方向，但可以省力，使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，如果又想省力，又想改變力的方向，可以使用滑輪組.答案：省力 改變力的方向考點 5滑輪組的組裝和使用1.滑輪組中動力的計算公式：2.繩子自由端移動的距離：s繩nh物.(h 物是物體被移動的距離，n 為承擔(dān)重物繩子的段數(shù))3.奇動偶定原理：使用滑輪組時，若 n 為偶數(shù)，則繩子的固定端掛在定滑輪上；若 n 為奇數(shù)，則繩子的固定端掛在動滑輪上.例 5：某同學(xué)的最大拉力是 250 N，他想站在地上提起重900 N 的物體，下列哪種設(shè)計是正確的()ABCD思路點撥：要解決此題，首先要知道滑輪組的省力特點：滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的幾分之一.根據(jù)繩子承擔(dān)的最大拉力和物體的重來判斷承擔(dān)物重的繩子的段數(shù).答案：D