高中物理 第一節(jié) 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性 第二節(jié)課件 粵教版必修2

物理物理必修必修2 2（粵教）（粵教）第五章第五章 經(jīng)典力學(xué)與物理學(xué)的革命經(jīng)典力學(xué)與物理學(xué)的革命 第一節(jié)第一節(jié) 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性第二節(jié)第二節(jié) 經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)高考考點(diǎn)高考考點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1了解經(jīng)典力學(xué)的偉大成就和局限性了解經(jīng)典力學(xué)的偉大成就和局限性2了解經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀了解經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀3了解微觀世界的量子化現(xiàn)象及其能量特點(diǎn)了解微觀世界的量子化現(xiàn)象及其能量特點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：1對(duì)相對(duì)論時(shí)空觀和量子論的理解對(duì)相對(duì)論時(shí)空觀和量子論的理解2對(duì)光電效應(yīng)現(xiàn)象的解釋對(duì)光電效應(yīng)現(xiàn)象的解釋.1.經(jīng)典時(shí)空觀經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空和相對(duì)論時(shí)空觀觀2光電效應(yīng)光電效應(yīng)、原子光譜、原子光譜.教學(xué)目標(biāo)及高考熱點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及高考熱點(diǎn)高考熱點(diǎn)高考熱點(diǎn)(1)相對(duì)論時(shí)空觀相對(duì)論時(shí)空觀(2)光電效應(yīng)、氫原子能級(jí)光電效應(yīng)、氫原子能級(jí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)典力學(xué)的偉大成就和局限性、經(jīng)典時(shí)經(jīng)典力學(xué)的偉大成就和局限性、經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀空觀和相對(duì)論時(shí)空觀難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)論時(shí)空觀的理解對(duì)相對(duì)論時(shí)空觀的理解 欄目鏈接欄目鏈接一、經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程：主要經(jīng)歷了三個(gè)一、經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程：主要經(jīng)歷了三個(gè)重要階段重要階段預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇1第一階段：是伽利略、牛頓時(shí)代之前，這階段第一階段：是伽利略、牛頓時(shí)代之前，這階段_對(duì)力學(xué)做出了突出貢獻(xiàn)對(duì)力學(xué)做出了突出貢獻(xiàn)2第二階段：是從伽利略到第二階段：是從伽利略到_，這階段是經(jīng)典，這階段是經(jīng)典力學(xué)從基本要領(lǐng)、基本定律到建成理論體系的階段力學(xué)從基本要領(lǐng)、基本定律到建成理論體系的階段3第三階段：是從牛頓之后，這階段經(jīng)典力學(xué)又有第三階段：是從牛頓之后，這階段經(jīng)典力學(xué)又有了新的發(fā)展，主要是后人對(duì)經(jīng)典力學(xué)的表達(dá)形式和應(yīng)用對(duì)了新的發(fā)展，主要是后人對(duì)經(jīng)典力學(xué)的表達(dá)形式和應(yīng)用對(duì)象進(jìn)行了拓展和完善，建立起三大守恒定律象進(jìn)行了拓展和完善，建立起三大守恒定律阿基米德阿基米德牛頓牛頓 欄目鏈接欄目鏈接二、經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性二、經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇1經(jīng)典力學(xué)的偉大成就：經(jīng)典力學(xué)的偉大成就：(1)牛頓把天上運(yùn)動(dòng)和地上運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)了天上牛頓把天上運(yùn)動(dòng)和地上運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)了天上力學(xué)和地上力學(xué)的綜合，從力學(xué)上證明了自然界的力學(xué)和地上力學(xué)的綜合，從力學(xué)上證明了自然界的_，是人類認(rèn)識(shí)自然的第一大突破和理論大綜合是人類認(rèn)識(shí)自然的第一大突破和理論大綜合(2)首次明確提出了一切自然科學(xué)理論應(yīng)有的基本特征：首次明確提出了一切自然科學(xué)理論應(yīng)有的基本特征：_(3)對(duì)自然科學(xué)和科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的對(duì)自然科學(xué)和科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響影響統(tǒng)一性統(tǒng)一性數(shù)學(xué)推理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)推理和科學(xué)實(shí)驗(yàn) 欄目鏈接欄目鏈接預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇2經(jīng)典力學(xué)的局限性：經(jīng)典力學(xué)的局限性：(1)不適用于研究不適用于研究_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)(相對(duì)真空中的光速相對(duì)真空中的光速)的物體的物體(2)不適用于研究不適用于研究_和能量不連續(xù)現(xiàn)象和能量不連續(xù)現(xiàn)象高速高速微觀物體的運(yùn)動(dòng)微觀物體的運(yùn)動(dòng) 欄目鏈接欄目鏈接三、經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀三、經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇1經(jīng)典時(shí)空觀經(jīng)典時(shí)空觀(1)慣性系與非慣性系：慣性系與非慣性系：慣性系：慣性系：_成立的參考系稱慣性參考系，成立的參考系稱慣性參考系，即慣性系，相對(duì)于慣性系做即慣性系，相對(duì)于慣性系做_運(yùn)動(dòng)的參考系都是慣性運(yùn)動(dòng)的參考系都是慣性系系非慣性系：非慣性系：_不成立的參考系稱非慣性參不成立的參考系稱非慣性參考系，即非慣性系，相對(duì)于慣性系做考系，即非慣性系，相對(duì)于慣性系做_運(yùn)動(dòng)的參考系都運(yùn)動(dòng)的參考系都是非慣性系是非慣性系牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律勻速直線勻速直線牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律變速變速 欄目鏈接欄目鏈接(2)伽利略相對(duì)性原理：對(duì)于所有的慣性系，伽利略相對(duì)性原理：對(duì)于所有的慣性系，_規(guī)規(guī)律都是相同的律都是相同的(3)經(jīng)典時(shí)空觀：時(shí)間永遠(yuǎn)均勻地流逝，與任何外界經(jīng)典時(shí)空觀：時(shí)間永遠(yuǎn)均勻地流逝，與任何外界_；空間與任何外界；空間與任何外界_，從不運(yùn)動(dòng)，永不變化，從不運(yùn)動(dòng)，永不變化(4)經(jīng)典時(shí)空觀的重要結(jié)論：經(jīng)典時(shí)空觀的重要結(jié)論：_的絕對(duì)性的絕對(duì)性_的絕對(duì)的絕對(duì)性性_的絕對(duì)性的絕對(duì)性預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇力學(xué)力學(xué)無關(guān)無關(guān)無關(guān)無關(guān)同時(shí)同時(shí)時(shí)間間隔時(shí)間間隔空間距離空間距離 欄目鏈接欄目鏈接2相對(duì)論時(shí)間觀：相對(duì)論時(shí)間觀：(1)狹義相對(duì)論的兩個(gè)假設(shè)：狹義相對(duì)論的兩個(gè)假設(shè)：相對(duì)性原理：對(duì)不同的慣性參考系中，一切相對(duì)性原理：對(duì)不同的慣性參考系中，一切_規(guī)律都是相同的規(guī)律都是相同的光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是中都是_(2)狹義相對(duì)論的幾個(gè)結(jié)論：狹義相對(duì)論的幾個(gè)結(jié)論：“同時(shí)同時(shí)”的相對(duì)性：在一個(gè)慣性系中的相對(duì)性：在一個(gè)慣性系中“同時(shí)同時(shí)”發(fā)生發(fā)生的兩個(gè)事件，在另一個(gè)慣性系中可能是的兩個(gè)事件，在另一個(gè)慣性系中可能是_預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇物理物理相同的相同的不同時(shí)的不同時(shí)的 欄目鏈接欄目鏈接運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢：一個(gè)高速飛馳的時(shí)鐘，對(duì)靜止的運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢：一個(gè)高速飛馳的時(shí)鐘，對(duì)靜止的觀察者來說時(shí)鐘觀察者來說時(shí)鐘_，速度越大，時(shí)鐘將變得，速度越大，時(shí)鐘將變得_運(yùn)動(dòng)的尺子縮短：一個(gè)高速運(yùn)動(dòng)的尺子在運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)的尺子縮短：一個(gè)高速運(yùn)動(dòng)的尺子在運(yùn)動(dòng)方向的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度_，速度越大，尺子變得，速度越大，尺子變得_物體的質(zhì)量隨速度的增大而物體的質(zhì)量隨速度的增大而_速度越大，質(zhì)速度越大，質(zhì)量將變得越大量將變得越大預(yù)習(xí)篇預(yù)習(xí)篇變慢了變慢了越慢越慢變短變短越短越短增大增大 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇考點(diǎn)考點(diǎn)1 對(duì)經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀的理解對(duì)經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀的理解1兩種時(shí)空觀的物質(zhì)性和運(yùn)動(dòng)特性不同：牛頓認(rèn)為時(shí)兩種時(shí)空觀的物質(zhì)性和運(yùn)動(dòng)特性不同：牛頓認(rèn)為時(shí)間和空間是脫離物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)而客觀存在的，空間的延伸及間和空間是脫離物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)而客觀存在的，空間的延伸及時(shí)間的流逝都是絕對(duì)的；愛因斯坦認(rèn)為時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著時(shí)間的流逝都是絕對(duì)的；愛因斯坦認(rèn)為時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)存在的形式，時(shí)間和空間都隨運(yùn)動(dòng)情況不同而變化，的物質(zhì)存在的形式，時(shí)間和空間都隨運(yùn)動(dòng)情況不同而變化，空間的延伸及時(shí)間的流逝都是相對(duì)的空間的延伸及時(shí)間的流逝都是相對(duì)的2兩種時(shí)間觀對(duì)時(shí)間與空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)：兩種時(shí)間觀對(duì)時(shí)間與空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)：牛頓認(rèn)為牛頓認(rèn)為時(shí)間與空間是各自獨(dú)立，相互分離的；愛因斯坦認(rèn)為時(shí)間與時(shí)間與空間是各自獨(dú)立，相互分離的；愛因斯坦認(rèn)為時(shí)間與空間是相互依賴，彼此聯(lián)系的空間是相互依賴，彼此聯(lián)系的牛頓的觀點(diǎn)符合人們的感牛頓的觀點(diǎn)符合人們的感受，易于接受；愛因斯坦的觀點(diǎn)是在兩個(gè)參考系之間存在很受，易于接受；愛因斯坦的觀點(diǎn)是在兩個(gè)參考系之間存在很大的相對(duì)速度時(shí)才能感受，不易接受大的相對(duì)速度時(shí)才能感受，不易接受 欄目鏈接欄目鏈接考點(diǎn)考點(diǎn)2 經(jīng)典力學(xué)與狹義相對(duì)論的關(guān)系經(jīng)典力學(xué)與狹義相對(duì)論的關(guān)系考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇1兩種理論的適用范圍不同：經(jīng)典力學(xué)只適用于低兩種理論的適用范圍不同：經(jīng)典力學(xué)只適用于低速、宏觀物體的運(yùn)動(dòng)；狹義相對(duì)論適用于高速及微觀的量速、宏觀物體的運(yùn)動(dòng)；狹義相對(duì)論適用于高速及微觀的量子化現(xiàn)象子化現(xiàn)象2兩種理論是歷史發(fā)展的不同產(chǎn)物：我們對(duì)自然界兩種理論是歷史發(fā)展的不同產(chǎn)物：我們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)過程是從膚淺到深刻，從片面到全面，步步深入不的認(rèn)識(shí)過程是從膚淺到深刻，從片面到全面，步步深入不斷完善，經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論就是歷史發(fā)展不同時(shí)期的不同斷完善，經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論就是歷史發(fā)展不同時(shí)期的不同產(chǎn)物，可以說經(jīng)典力學(xué)可以看作是狹義相對(duì)論在低速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)物，可以說經(jīng)典力學(xué)可以看作是狹義相對(duì)論在低速運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特例，當(dāng)物體做接近光速運(yùn)動(dòng)時(shí)必須用相對(duì)論研的一個(gè)特例，當(dāng)物體做接近光速運(yùn)動(dòng)時(shí)必須用相對(duì)論研究究 欄目鏈接欄目鏈接考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇例例1(雙選雙選)20世紀(jì)以來，人們發(fā)現(xiàn)了一些新的事實(shí)，世紀(jì)以來，人們發(fā)現(xiàn)了一些新的事實(shí)，而經(jīng)典力學(xué)卻無法解釋經(jīng)典力學(xué)只適用于解決物體的低速而經(jīng)典力學(xué)卻無法解釋經(jīng)典力學(xué)只適用于解決物體的低速運(yùn)動(dòng)問題，不能用來處理高速運(yùn)動(dòng)問題；只適用于宏觀物體，運(yùn)動(dòng)問題，不能用來處理高速運(yùn)動(dòng)問題；只適用于宏觀物體，一般不適用于微觀粒子這說明一般不適用于微觀粒子這說明()A隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展，經(jīng)典力學(xué)已成了過時(shí)的理論隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展，經(jīng)典力學(xué)已成了過時(shí)的理論B人們對(duì)客觀事物的具體認(rèn)識(shí)，在廣度上是有局限性人們對(duì)客觀事物的具體認(rèn)識(shí)，在廣度上是有局限性的的C經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論是相互矛盾的一對(duì)理論經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論是相互矛盾的一對(duì)理論D人們應(yīng)當(dāng)不斷地?cái)U(kuò)展認(rèn)識(shí)，在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)掌人們應(yīng)當(dāng)不斷地?cái)U(kuò)展認(rèn)識(shí)，在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)掌握不同事物的本質(zhì)與規(guī)律握不同事物的本質(zhì)與規(guī)律 欄目鏈接欄目鏈接 人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，要受到所處的時(shí)代要受到所處的時(shí)代的客觀條件和科學(xué)水平的制約的客觀條件和科學(xué)水平的制約，所以形成的看法也都所以形成的看法也都具有一定的局限性具有一定的局限性，人們只有不斷地?cái)U(kuò)展自己的認(rèn)識(shí)人們只有不斷地?cái)U(kuò)展自己的認(rèn)識(shí)，才能掌握更廣闊領(lǐng)域內(nèi)的不同事物的本質(zhì)與規(guī)律；新才能掌握更廣闊領(lǐng)域內(nèi)的不同事物的本質(zhì)與規(guī)律；新的科學(xué)的誕生的科學(xué)的誕生，并不意味著對(duì)原來科學(xué)的全盤否定，并不意味著對(duì)原來科學(xué)的全盤否定，只能認(rèn)為過去的科學(xué)是新的科學(xué)在一定條件下的特殊只能認(rèn)為過去的科學(xué)是新的科學(xué)在一定條件下的特殊情形情形所以所以A、C錯(cuò)錯(cuò)，B、D對(duì)對(duì)解析解析 BD答案答案考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇 欄目鏈接欄目鏈接u變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇牛頓定律不能適用于下列哪些情況牛頓定律不能適用于下列哪些情況()A研究原子中的電子運(yùn)動(dòng)研究原子中的電子運(yùn)動(dòng)B研究研究“神舟神舟”六號(hào)飛船的調(diào)整發(fā)射六號(hào)飛船的調(diào)整發(fā)射C研究地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)研究地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)D研究飛機(jī)從北京飛往廣州的航線研究飛機(jī)從北京飛往廣州的航線A 欄目鏈接欄目鏈接 牛頓定律適用的范圍是低速、宏觀物體的牛頓定律適用的范圍是低速、宏觀物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這里的這里的“低速低速”是與真空中的光速比較是與真空中的光速比較，所以所以A選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確解析解析考點(diǎn)篇考點(diǎn)篇 欄目鏈接欄目鏈接