江蘇省南京市長城中學(xué)九年級化學(xué)上冊 6.2 二氧化碳的性質(zhì)課件2 （新版）新人教版

一、二氧化碳的物一、二氧化碳的物理性質(zhì)理性質(zhì)說明：說明：1、二氧化碳不能燃、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。燒，也不能支持燃燒。 2、二氧化碳的密度、二氧化碳的密度比空氣的大。比空氣的大。 說明：說明：CO2能溶能溶于水于水 2、階梯蠟燭實驗：3、CO2的水溶性實驗：1、制取一瓶二氧化碳，并觀察二氧化碳的顏色、狀態(tài)等。用于滅火用于滅火一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色顏色 狀態(tài)狀態(tài) 氣味氣味密度密度(與與空氣比空氣比較較)溶解性溶解性二氧化二氧化碳碳無色無色 氣態(tài)氣態(tài) 無味無味密度比空密度比空氣大氣大能溶于能溶于水水根據(jù)實驗事實，與同桌一起完根據(jù)實驗事實，與同桌一起完成下表：成下表：(課本課本114頁頁)討論結(jié)束探索實驗通常狀況下通常狀況下,二氧化碳是氣態(tài)二氧化碳是氣態(tài),如果條如果條件改變件改變,二氧化碳氣體會轉(zhuǎn)變成固體二氧化碳氣體會轉(zhuǎn)變成固體,固體二氧化碳叫固體二氧化碳叫“干冰干冰”.干冰易升華干冰易升華【實驗6-6】石蕊的變色 石蕊是一種天然色素，石蕊是一種天然色素，遇酸變紅色。遇酸變紅色?；瘜W(xué)性質(zhì)說明水不能使石蕊變色說明水不能使石蕊變色說明二氧化碳也不能使石蕊變色說明二氧化碳也不能使石蕊變色碳酸不穩(wěn)定，易分解成碳酸不穩(wěn)定，易分解成H2O和和CO2 ： H2CO3 = H2O + CO2CO2與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸：（碳酸能使石蕊變紅：（碳酸能使石蕊變紅色）色）CO2 + H2O = H2CO3(碳酸）碳酸）二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)閱讀課本閱讀課本115頁，結(jié)頁，結(jié)合前面的實驗和學(xué)習(xí)過合前面的實驗和學(xué)習(xí)過的知識，與同桌一起寫的知識，與同桌一起寫出更多你知道的關(guān)于二出更多你知道的關(guān)于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 小結(jié)1、一般情況下，不能燃燒，也不能支持燃燒，一般情況下，不能燃燒，也不能支持燃燒，不供給呼吸。不供給呼吸。2、能與水反應(yīng)生成碳酸：、能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2 + H2O = H2CO3 3、能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀：、能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氫氧化鈣 碳酸鈣二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)讀 記影響（死狗洞的奧秘）（死狗洞的奧秘）三、二氧化碳對生活和環(huán)三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響境的影響你認為二氧化碳總體來說是有你認為二氧化碳總體來說是有用的還是有害的？請你就其中一用的還是有害的？請你就其中一個方面發(fā)表意見。在辯論之前你個方面發(fā)表意見。在辯論之前你可以閱讀課本可以閱讀課本P116和和P117，先收，先收集更多的信息。集更多的信息。我們要學(xué)會從正反兩面，全面地認識物質(zhì)！二氧化碳的功與過二氧化碳的功與過自然循環(huán)中的作用自然循環(huán)中的作用用途用途導(dǎo)致導(dǎo)致“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”討論結(jié)束循環(huán)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氫氧化鈣 碳酸鈣 （白色沉淀）二氧化碳與石灰水二氧化碳與石灰水反應(yīng)：反應(yīng)：常用這一反應(yīng)來檢驗二氧化碳。常用這一反應(yīng)來檢驗二氧化碳。二氧化碳在自然循環(huán)中的作用用途播放二氧化碳的用途危 害 空氣中空氣中CO2含量的上升會含量的上升會造成造成“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，使全球變，使全球變暖。暖。二氧化碳的危害防止防止“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”（P117）減少使用煤、石油、天然氣等燃料減少使用煤、石油、天然氣等燃料開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬乳_發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?清潔能源清潔能源大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林海平面上升，淹沒陸地海平面上升，淹沒陸地土地沙漠化土地沙漠化一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)三、二氧化碳對生活和環(huán)境的三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響影響回 顧本課練習(xí)1、一般情況下，不能燃燒，也不能支持燃燒，一般情況下，不能燃燒，也不能支持燃燒，不供給呼吸。不供給呼吸。2、能與水反應(yīng)生成碳酸：、能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2 + H2O = H2CO3 3、能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀：、能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氫氧化鈣 碳酸鈣二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、檢驗二氧化碳的方法是（、檢驗二氧化碳的方法是（ ）A、用燃著的木條、用燃著的木條 B、用澄清的石灰水、用澄清的石灰水C、用帶火星的木條、用帶火星的木條 D、用紫色的石蕊試液、用紫色的石蕊試液2、二氧化碳能滅火是因為、二氧化碳能滅火是因為（1）它是氣體）它是氣體 （2）密度比空氣大）密度比空氣大（3）一般情況下，不能燃燒也不能支持燃燒）一般情況下，不能燃燒也不能支持燃燒（4）具有氧化性）具有氧化性A、(2)(3) B、(3)(4) C、(1)(3) D、(2)(4)3 3、將、將COCO2 2通入紫色通入紫色水中溶有石蕊）呈現(xiàn)水中溶有石蕊）呈現(xiàn) 色，色，然后加熱上述溶液呈現(xiàn)的然后加熱上述溶液呈現(xiàn)的 色。（色。（ ）A、紫色、藍色、紫色、藍色 B、藍色、紫色、藍色、紫色C、紫色、紅色、紫色、紅色 D、紅色、紫色、紅色、紫色6、干冰是優(yōu)良的致冷劑，可用來保藏易腐敗的食品，、干冰是優(yōu)良的致冷劑，可用來保藏易腐敗的食品，其原因是（其原因是（ ）A、干冰是固體、干冰是固體 B、干冰升華后沒有殘留物、干冰升華后沒有殘留物C、干冰比空氣重、干冰比空氣重 D、干冰升華時吸熱、干冰升華時吸熱4、人類活動過程中產(chǎn)生污染大氣的氣體很多，其中、人類活動過程中產(chǎn)生污染大氣的氣體很多，其中引起引起“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的是的是A、CO2 B、SO2 C、 CO D、 N2 5、下列過程不會增加空氣中二氧化碳含量的是、下列過程不會增加空氣中二氧化碳含量的是A、呼吸作用、呼吸作用 B、汽油燃燒、汽油燃燒C、木材的燃燒、木材的燃燒 D、氫氣燃燒、氫氣燃燒7、長時間封閉的山洞、長時間封閉的山洞、地下室等會積聚大地下室等會積聚大量的二氧化碳，若量的二氧化碳，若人們不小心進入會人們不小心進入會造成窒息身亡。為造成窒息身亡。為確保生命安全，在確保生命安全，在進入前進行怎樣的進入前進行怎樣的實驗。實驗。燈火實驗燈火實驗6、根據(jù)文字書寫化學(xué)方程式：、根據(jù)文字書寫化學(xué)方程式：（1）碳在氧氣中燃燒）碳在氧氣中燃燒 （2）二氧化碳通入紫色石蕊試液，）二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色；稍微加熱，試液又試液變紅色；稍微加熱，試液又變?yōu)樽仙?。變?yōu)樽仙?。?）二氧化碳通入澄清的石灰水）二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁中，石灰水變渾濁 作業(yè)C + O2 = CO2點燃CO2 + H2O = H2CO3H2CO3 = H2O + CO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O課本課本119頁：第頁：第1、3、4、7題題 結(jié)束