中考政治總復(fù)習(xí) 主題二 法律教育 第二單元 我們的人身權(quán)利（八下）課件 新人教版

第二單元我們的人身權(quán)利(八年級(jí)下冊(cè)) 1人身權(quán)利有何重要性？我們每個(gè)人都希望自己享有充分的人身自由，擁有健康強(qiáng)壯的體魄和飽滿樂(lè)觀的精神狀態(tài)，有尊嚴(yán)地生活在祖國(guó)的陽(yáng)光下。人身權(quán)利是最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2人身自由權(quán)的含義、重要性及法律規(guī)定分別是什么？(1)含義：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配的權(quán)利。(2)重要性：人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。(3)法律規(guī)定：法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。3什么是生命健康權(quán)？生命健康權(quán)有何重要性？(為什么要保護(hù)公民生命健康權(quán)？)(1)含義：生命健康權(quán)，是公民對(duì)自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利。(2)重要性：生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯；生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義；生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。4為什么我國(guó)法律要對(duì)未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？(1)未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。(2)保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。5為什么要珍愛(ài)自己的生命？怎樣積極行使自己的生命健康權(quán)？(1)原因：注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。輕生或自殘等行為不僅給親人，同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)很大的危害，都與社會(huì)道義相悖，與法不合。(2)積極行使生命健康權(quán)：我們有權(quán)珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。誤區(qū)警示：生命是我自己的，想怎么處置就怎么處置。點(diǎn)撥：人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人在人生的成長(zhǎng)道路上必然會(huì)遇到困難和挫折，如果因此失意、迷茫，對(duì)生活喪失信心和希望，甚至自殺，必然給自己的親人和朋友帶來(lái)無(wú)盡的悲傷和較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老人無(wú)兒女贍養(yǎng)、兒女無(wú)父母撫養(yǎng)等一系列社會(huì)問(wèn)題，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)和負(fù)面影響。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，不僅會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)。6為什么要關(guān)愛(ài)他人的生命健康權(quán)？我們應(yīng)從中受到哪些啟示？(1)原因：我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或過(guò)失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己的，行為人要受到相應(yīng)的制裁。(2)啟示：在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生；要關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。誤區(qū)警示：提倡“奮不顧身、見(jiàn)義勇為”并不是在未成年人中進(jìn)行“見(jiàn)義智為”的道德教育。點(diǎn)撥：見(jiàn)義智為本來(lái)就是見(jiàn)義勇為的應(yīng)有之義。在未成年人中提倡“見(jiàn)義智為”，是將以往的“見(jiàn)義勇為”的教育人性化、合理化、適當(dāng)化。提倡“見(jiàn)義智為”，一方面是教育未成年人要有所為，不可見(jiàn)危難冷漠、怯懦；另一方面則強(qiáng)調(diào)未成年人應(yīng)以自護(hù)自救作為他們見(jiàn)義勇為的重要前提，在救助他人的過(guò)程中發(fā)揮聰明才智，臨危不亂、充分動(dòng)腦，避免魯莽行事，造成不必要的犧牲。未成年人實(shí)施見(jiàn)義勇為的重要前提是自護(hù)自救。由于中小學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，沒(méi)有足夠的力量與各種危險(xiǎn)的情境直接抗衡，所以他們?cè)趲椭蚓戎说臅r(shí)候比成年人更需要外力的支持，更需要講究策略，更需要在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮聰明才智。7人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、表現(xiàn)和內(nèi)容、侵權(quán)后果分別是什么？(1)含義：作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。(2)表現(xiàn)：自尊和他尊。(3)內(nèi)容：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)，隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。(4)侵害后果：人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者必將受到社會(huì)主義道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。誤區(qū)警示：違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護(hù)。點(diǎn)撥：人格尊嚴(yán)是指公民作為一個(gè)“人”所應(yīng)享有的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼的尊重。這種尊重不受個(gè)人的能力、信用、經(jīng)濟(jì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況的影響，無(wú)論公民在社會(huì)地位、文化程度、財(cái)產(chǎn)、年齡、性別、民族等方面存在什么差異，其人格尊嚴(yán)都是相同的，即每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法犯罪而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴(yán)，他們的人格尊嚴(yán)也受法律平等的保護(hù)。8名譽(yù)權(quán)的含義、內(nèi)容、法律規(guī)定、侵權(quán)表現(xiàn)及后果分別是什么？(1)含義：是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。(2)內(nèi)容：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。(3)法律規(guī)定：我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。(4)侵權(quán)表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。(5)侵權(quán)后果：以上種種行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。9肖像的含義是什么？姓名和肖像有何重要性(有哪些共同的特點(diǎn))?(1)含義：肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(2)重要性(肖像和姓名的共同特點(diǎn))：都以此區(qū)別于他人；都與特定人的人格密切相關(guān)。10肖像權(quán)的法律規(guī)定、內(nèi)容和侵權(quán)表現(xiàn)分別是什么？(1)法律規(guī)定：為了保護(hù)公民的肖像不被丑化和非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。未成年人在使用自己的肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。(2)內(nèi)容：制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。(3)侵權(quán)表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等行為。考點(diǎn)拓展：合理使用肖像權(quán)的行為。(1)在新聞報(bào)道中使用相關(guān)人物的肖像，使觀眾和讀者了解、認(rèn)識(shí)事情真相等符合社會(huì)公眾利益的行為不構(gòu)成侵害被曝光者的肖像權(quán)(如報(bào)道政治活動(dòng)時(shí)使用了某政治家的肖像)。即使新聞報(bào)道的內(nèi)容失實(shí)或者不當(dāng)，有可能構(gòu)成侵害被曝光者的名譽(yù)權(quán)或隱私權(quán)，也不會(huì)構(gòu)成侵害肖像權(quán)的行為。(2)國(guó)家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或?yàn)閲?guó)家利益舉辦特定活動(dòng)使用公民的肖像。如公安機(jī)關(guān)在通緝令中使用被通緝者的肖像、國(guó)家在建國(guó)60周年成就展中使用他人的肖像等。(3)為記載或宣傳特定公眾活動(dòng)使用參與者的肖像。因?yàn)楣駞⑴c此類活動(dòng)，就意味著在一定程度上處分了自己的肖像權(quán)，對(duì)其肖像在此活動(dòng)中加以使用，不構(gòu)成侵權(quán)。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一定范圍內(nèi)使用他人肖像的。如在醫(yī)學(xué)試驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)教學(xué)的課堂上向?qū)W員展示病人或者接受法醫(yī)鑒定的受害人的肖像。(5)為肖像權(quán)人自身的利益使用其肖像。如在肖像權(quán)人具備某種特殊技能所做的廣告中使用其肖像，在尋人啟事中使用失蹤人的肖像等。(6)為了社會(huì)公共利益且不以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，即使未經(jīng)本人同意，也不構(gòu)成對(duì)公民肖像權(quán)的侵害。11姓名權(quán)的法律規(guī)定、內(nèi)容和侵權(quán)表現(xiàn)分別是什么？(1)法律規(guī)定：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。(2)內(nèi)容：決定權(quán)、使用權(quán)、變更權(quán)。(3)侵權(quán)表現(xiàn)：干涉他人行使姓名權(quán)。包括干涉他人決定姓名，使用姓名和改變自己名字；盜用他人姓名。是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己的身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦妫幻坝盟诵彰?。是指使用他人的姓名，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的。12隱私權(quán)的內(nèi)容(法律規(guī)定)、重要性(意義)、真諦分別是什么？(1)內(nèi)容(法律規(guī)定)：我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。私人生活安寧權(quán)：公民的住宅不受侵犯；未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查；私人信息保密權(quán)：公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息；公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信的內(nèi)容保密，禁止他人擅自查看、刺探和公開(kāi)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等。公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。(2)重要性：隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。(3)真諦：私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。誤區(qū)警示：未成年人年齡小，沒(méi)有隱私。點(diǎn)撥：隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注重尊重他人的隱私。有的成年人認(rèn)為，未成年人年齡小、幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言，在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，作出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。由于未成年人涉世不深，很多在成年人看來(lái)司空見(jiàn)慣的事情，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)卻很重要，他們會(huì)當(dāng)做秘密藏在心里，如果這種隱秘被人揭露，就會(huì)對(duì)未成年人心理造成傷害，輕則使他們憂郁、苦悶、郁悶，重則會(huì)導(dǎo)致他們仇視社會(huì)和他人，離家出走。為了保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，保護(hù)未成年人的身心健康，未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。13怎樣做到尊重他人的隱私？(1)尊重他人隱私，樹(shù)立隱私意識(shí)。(2)尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。14侵犯公民隱私權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？侵?jǐn)_他人的私生活、公開(kāi)他人隱私的行為；監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私；非法利用他人的個(gè)人信息；等等。15當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎樣維權(quán)？當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，不要忍氣吞聲，應(yīng)勇敢維權(quán)。先采用自行與侵權(quán)人協(xié)商等非訴訟的方式維權(quán)，必要時(shí)請(qǐng)求司法保護(hù)等方式要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。16怎樣保護(hù)好自己的隱私？(1)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。如認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象；上網(wǎng)時(shí)要保持高度警惕，不輕易泄露個(gè)人信息；重要信息和資料一定要鎖好。(2)當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，不要忍氣吞聲，應(yīng)勇敢地采用非訴訟和訴訟手段維權(quán)。命題點(diǎn)1生命健康權(quán)1(2016鄂州)下列體現(xiàn)關(guān)愛(ài)生命健康的是( )A小李為了值日不參加逃生演練B小東每天抽時(shí)間鍛煉身體C小紅在雷雨天選擇樹(shù)底下避雨D小江經(jīng)常吃路邊的燒烤食品2(2015福州)從2015年6月1日起，北京全市范圍的公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所的室內(nèi)環(huán)境禁止吸煙。此舉有助于保護(hù)公民的( )A受教育權(quán)B智力成果權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán) D生命健康權(quán)BD3(2014咸寧)從2013年起，我國(guó)全面開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)向社會(huì)公布體育督導(dǎo)結(jié)果，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)中實(shí)行“一票否決”。這是因?yàn)? )A生命健康權(quán)是公民享有的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利B只有學(xué)校才能保護(hù)公民的生命健康權(quán)C生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利D生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)D命題點(diǎn)2人格尊嚴(yán)權(quán)4(2016黃岡)2015年，頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會(huì)廣泛關(guān)注：浙江一男童被一群初中生拳打腳踢并用煙頭燙傷；6月21日，四川樂(lè)至縣一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱；6月22日，江西永新縣初中女生打架視頻被曝光，視頻中一女生被逼下跪，并被連扇耳光；7月4日，貴州納雍縣一名初中生被同學(xué)拉出校外暴打致死以辱罵、毆打、恐嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力，侵犯了受害者的( )名譽(yù)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)人身自由權(quán)生命健康權(quán)ABCDD5(2015烏魯木齊)“尊重每一個(gè)人的權(quán)利，維護(hù)每一個(gè)人的尊嚴(yán)，哪怕他(她)有罪有錯(cuò)。這是基本的法治理念，也是文明社會(huì)的底線。”下列對(duì)這句話的理解正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)69892029)人格尊嚴(yán)權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利任何公民的合法權(quán)利都平等地受法律保護(hù)任何人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)平等得到充分尊重維護(hù)人的尊嚴(yán)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志A BC DD6(2014泉州)下列行為屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有( )故意給別人起不雅的綽號(hào)犯罪嫌疑人的照片被印在通緝令上商場(chǎng)保安強(qiáng)行檢查顧客的背包醫(yī)院未經(jīng)患者同意將其姓名和病情發(fā)布在網(wǎng)上A BC DD命題點(diǎn)3隱私權(quán)7(2016福州)如圖，圖中人物的行為侵犯了公民的( )A名譽(yù)權(quán) B姓名權(quán)C隱私權(quán) D肖像權(quán)C8(2014銅仁)隨著手機(jī)功能的升級(jí)，帶攝影頭的手機(jī)普遍流行，有人用手機(jī)偷拍他人私生活場(chǎng)景，并在網(wǎng)上公布，這種現(xiàn)象可能會(huì)侵犯了他人的隱私權(quán)。下列行為屬于尊重他人隱私權(quán)的有( )A在賓館房間里安裝監(jiān)視器B偷看他人日記，私拆他人信件C未經(jīng)允許，泄露他人的電話號(hào)碼、家庭地址等信息D在銀行存取款時(shí)，自覺(jué)站在柜臺(tái)前設(shè)置的一米線外等候D9(2015黃石)閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到：日記被他人偷看，信件被他人拆閱，住宅被他人窺視，個(gè)人秘密被他人當(dāng)成笑料四處傳播。特別是隨著信息技術(shù)和傳播媒介的發(fā)展，私人信息安全日益突出。因私人信息被非法收集、泄露、出售而導(dǎo)致網(wǎng)銀、信用卡被盜刷，從而蒙受嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失等等。為維護(hù)公民個(gè)人信息安全，我國(guó)必須加強(qiáng)法律保障。(1)材料中公民的什么權(quán)利受到侵犯？侵犯該權(quán)利將承擔(dān)什么法律責(zé)任？隱私權(quán)。一般情況下可能要承擔(dān)民事責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要承擔(dān)刑事處罰。(2)為什么要尊重和保護(hù)該項(xiàng)權(quán)利？尊重隱私權(quán)是道德的期盼；尊重隱私權(quán)是法律的要求；尊重隱私權(quán)是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。(3)國(guó)家應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)公民該項(xiàng)權(quán)利的法律保障？加強(qiáng)立法保障；加強(qiáng)司法保障。