新教材 人教版高中地理必修一導(dǎo)學(xué)案：第1章 第1節(jié) 宇宙中的地球 Word版含答案

地理精品教學(xué)資料（新教材） 2019.4 1.1 宇宙中的地球 學(xué)案（人教版必修1）學(xué)習(xí)目標1.用圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身條件，理解地球上出現(xiàn)生命的原因。一、地球在宇宙中的位置1天體(1)概念：宇宙間物質(zhì)的存在形式。(2)常見類型：星云 、恒星、行星、流星、彗星、衛(wèi)星。2天體系統(tǒng)(1)概念：運動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成的系統(tǒng)。(2)級別：二、太陽系中的一顆普通行星1太陽系八顆行星(1)名稱：圖中按離太陽由近及遠的順序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。(2)運動特征：同向性、共面性、近圓性。(3)分類依據(jù)：距日遠近、質(zhì)量、體積等。類型(填字母)2表現(xiàn)：地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)運動特點并不特殊。三、存在生命的行星1特殊性：地球是太陽系中唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。2存在生命的條件(1)地球位于太陽系。地球所處的宇宙環(huán)境很安全。(2)地球具有適宜的溫度條件。(3)地球具有適合生物生存的大氣條件。(4)地球上有液態(tài)水我的疑惑1 .2 .3 .探究點一地球在宇宙中的位置探究材料2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準確入軌，赴月球拍攝月球表面影象，獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。1宇宙是物質(zhì)世界，而且物質(zhì)的形態(tài)多種多樣。天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式。待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星是不是天體？一個物質(zhì)要成為天體需要符合哪些條件？2月球、地球、太陽之間構(gòu)成了幾級天體系統(tǒng)？判斷天體系統(tǒng)的標準是什么？3用簡圖表示天體系統(tǒng)的層次，說明地球在宇宙中的位置?！咎骄繗w納】1待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星不是天體，判斷一個物體是否為天體的方法著眼于“三看”。一看位置：它是不是位于地球大氣層之外，獨立存在于宇宙中。進入大氣層或落回地面的物體不屬于天體。二看實質(zhì)：它是不是宇宙間的物質(zhì)，一些自然現(xiàn)象不屬于天體。三看運轉(zhuǎn)：它是否在一定的軌道上獨自運轉(zhuǎn)。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體，如在火星上考察的火星車。2月球、地球、太陽之間構(gòu)成二級天體系統(tǒng)。天體系統(tǒng)是宇宙中的各種天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成的，這些條件必須同時具備，缺一不可，如果某些天體只相互吸引但達不到繞轉(zhuǎn)的程度，就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)，如北斗七星就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。3天體系統(tǒng)和層次如下圖所示，用此圖可說明地球在宇宙中的位置。【考例探究1】讀“天體系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。(1)圖中天體形成天體系統(tǒng)的原因是 。(2)圖中天體系統(tǒng)共有 級，其中比太陽所在的天體系統(tǒng)高一級的是 。(3)哈雷彗星所屬天體系統(tǒng)是圖_。答案(1)相互吸引相互繞轉(zhuǎn)(2)四銀河系(或河外星系)(3)解析解題時可依據(jù)圖中提示的天體系統(tǒng)和常見天體，判斷圖中的天體系統(tǒng)名稱：是總星系；是銀河系；是太陽系；是地月系。然后，依次解答各題。探究點二太陽系中的一顆普通的行星探究材料教材P4圖1.4太陽系模式圖和P45活動。1按照距離太陽由近及遠的順序說出太陽系中八顆行星的名稱，說出小行星帶的位置。2根據(jù)教材P45有關(guān)資料，思考在太陽系的八顆行星中，地球在運動特征和結(jié)構(gòu)特征中有沒有特殊的地方？【探究歸納】1目前，已知太陽系中有八顆行星。按照它們與太陽的距離，由近及遠，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星帶位于火星和木星的軌道之間。2地球是太陽系中的一顆普通行星，是指在太陽系八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)運動，與其他行星相比，尤其與類地行星相比，并沒有什么特別的地方。具體表現(xiàn)為：(1)都是本身不發(fā)光、不透明的近似球狀的天體。(2)運動特征方面具有同向性、共面性、近圓性等特征。(3)在質(zhì)量、體積、密度、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期、平均密度等結(jié)構(gòu)特征方面與其相鄰的行星相似。【考例探究2】讀“太陽系模式圖”，回答下列各題。(1)圖中所示是太陽系模式的一部分，圖中序號所代表的天體中，表示地球的是 。(2)按照圖中所示的順序，圖中是 星，是_星，在它們之間存在一個帶。(3)按照天體分類，圖中天體均屬 星。在太陽系中有小行星、_星、 星、流星體和行星際物質(zhì)等天體，其中心天體是 ，其他天體都圍繞它運轉(zhuǎn)的原因是_。(4)按結(jié)構(gòu)特征分類，天體屬 行星，天體屬 行星。答案(1)(2)火木小行星(3)行衛(wèi)彗太陽太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%，太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下，繞太陽公轉(zhuǎn)(4)類地巨解析太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體，它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%，太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下，繞太陽公轉(zhuǎn)。探究點三存在生命的行星探究材料與其他行星相比較，地球的條件是非常優(yōu)越的。首先，它表面的平均溫度約為15，適于萬物生長，而且能夠使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài)，形成水圈。而水星和金星離太陽太近，接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍，表面溫度達350和480；木星、土星距太陽又太遠，所獲得的太陽輻射的能量僅為地球的4%和1%，表面溫度是150和180，更遠的兩顆行星的表面溫度則都在200以下，環(huán)境條件十分嚴酷。1地球上存在生命的條件有哪些，請歸納、分析。2為解決地球上日益惡化的人口、資源與環(huán)境問題，人們曾提出移民月球的幻想，要想把幻想變成現(xiàn)實，你認為應(yīng)重點解決哪幾方面的問題？【探究歸納】1地球的特殊性在于地球是太陽系中唯一存在生命的天體。地球具備生物生存和繁衍的條件，這與其外部環(huán)境和自身條件有密切關(guān)系，具體如下：(1)地球存在生命的外部條件條件類型地球具備的條件對生命起源的意義恒星際環(huán)境穩(wěn)定太陽光照穩(wěn)定長期以來太陽無明顯變化，生命物質(zhì)演化沒有中斷 行星際環(huán)境安全地外撞擊概率極低行星公轉(zhuǎn)的同向性和共面性，使其各行其道，互不干擾(2)地球存在生命的自身條件自身條件主要指合適的溫度條件、大氣條件和液態(tài)水的存在。如下表所示：條件類型地球具有的條件對生命起源的意義適宜的溫度日地距離適中，公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)周期適當(dāng)，使地球表面溫度主要介于0100之間有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展合適的大氣適中的體積和質(zhì)量使地球周圍形成大氣層，經(jīng)過漫長演化，形成以氮氣和氧氣為主的現(xiàn)代大氣氮氣是生物體的基本成分，氧氣是維持生命的必需物質(zhì)有液態(tài)水原始地球體積收縮和內(nèi)部放射性元素衰變致熱，使地球內(nèi)部水體形成水汽逸出，冷卻后降落，在低洼處匯聚，形成原始海洋，孕育生命地球上最初的單細胞生命，就出現(xiàn)在海洋中用簡圖表示如下：2要想移民月球，需解決以下問題(1)解決晝夜溫差大的問題，控制合適的溫度；(2)尋找或解決生存用水問題；(3)通過氧氣的制造和存儲運輸，保證氧氣的供應(yīng)。【考例探究3】下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”，與、行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是()A適宜的大氣厚度和大氣成分B強烈的太陽輻射和充足的水汽C復(fù)雜的地形和巖石圈D強烈的地震和火山活動答案A解析圖中為火星、為金星，地球具備生命的自身條件有三：有適合生命呼吸的大氣；有適宜的溫度；有原始大洋(水)的存在。結(jié)合題目中所提供的選項，A選項是正確的。