河北省吳橋縣宋門初級(jí)中學(xué)初中美術(shù)《黑白裝飾畫》

歡迎 我的世界 來(lái)到 我們將在 的引導(dǎo)下 焦老師 從 動(dòng)物視角 去觀察 我們 的 世界 嗯 但 我 們 要 比比 人和動(dòng)物看世界的區(qū)別 哪 不一樣 是哪里 哪里 到底哪里 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 WHAT 這么聰明睿智的你們 沒(méi)找到 還 嗎 黑白裝飾畫 感受黑白 欣賞圖片 思考問(wèn)題 自然界如果減少了色彩 以黑白對(duì)比形式出現(xiàn) 會(huì)帶給我們什么樣的感受 水墨畫般的長(zhǎng)白山 融在朝陽(yáng)里的晨練 剪影的效果襯托環(huán)境的通透 林間晨霧 逆光的樹(shù)影把光線遮擋得像紗一樣彌散下來(lái) 連呼吸都是濕潤(rùn)的 太陽(yáng)陪著我 心中的希望也一直陪著我 簡(jiǎn)單的畫面 深刻的對(duì)比 令人倍感力量 中國(guó)畫中的形象大多以水墨表現(xiàn) 沒(méi)有太多艷麗的色彩 但是這樣的意境令人思緒萬(wàn)千 墻上的影子給我們帶來(lái)了多少想象和樂(lè)趣 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己身邊有哪些黑白事物 可愛(ài)的小動(dòng)物 因?yàn)橛辛藢?duì)比明顯的斑紋 更顯得萌態(tài)可掬 黑白搭配的設(shè)計(jì)在服裝領(lǐng)域經(jīng)久不衰 黑白搭配的生活日用品干凈簡(jiǎn)潔 顯得大氣樸素 藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活 黑白裝飾畫 表現(xiàn)黑白 船 版畫 威爾海姆 戈勃斯 德國(guó) 欣賞作品 看看藝術(shù)家是如何表現(xiàn)黑白的 黑白裝飾畫構(gòu)成要素 用黑白來(lái)塑造形體 用黑白色的點(diǎn) 線 面及形體巧妙組合構(gòu)成畫面 具有強(qiáng)烈的裝飾感 是一種高度概括的藝術(shù) 黑白裝飾畫的表現(xiàn)形式 靈活地運(yùn)用黑白灰 使畫面變化豐富 同時(shí)以夸張 變形或提煉的方法 使畫面具有節(jié)奏 韻律和裝飾性 歸納黑白 灰調(diào)多是以點(diǎn) 線 面的形式組合 這些基本元素的排列組合的疏密程度決定灰調(diào)的深淺層次 小練習(xí) 試一試 還能用什么手法表現(xiàn)更多層次的灰調(diào) 黑白裝飾畫的表現(xiàn)方法1 在自然界和生活中發(fā)現(xiàn)本身具有黑白對(duì)比效果和美的素材 在其中添加紋飾 形成黑白灰關(guān)系 2 光照射在人物 植物 建筑物上 產(chǎn)生亮與暗的變化 可以將其歸納成白與黑 明亮燈光下的瓶罐組合形成黑白反差關(guān)系 說(shuō)一說(shuō) 這兩幅作品是如何運(yùn)用黑白裝飾手法表現(xiàn)光影的 3 借鑒民間常見(jiàn)的裝飾手法 夸張 變化 添加紋飾 形成較為理想的黑白灰關(guān)系 小練習(xí) 一片葉子上還可以有多少種紋理的變化 同樣的圖案 用不同面積和形狀的黑白對(duì)比作為底色表現(xiàn)時(shí) 呈現(xiàn)的裝飾效果也是不同的 創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫 1 寫生校園一角 2 參考圖片資料 3 改編自己喜愛(ài)的卡通 動(dòng)物等形象 4 選擇其他有意義的題材 要求 造型夸張 簡(jiǎn)潔 黑白對(duì)比鮮明 三 課堂實(shí)踐 欣賞同學(xué)們的作品 看看他們是如何在畫面上組織黑白關(guān)系的 四 學(xué)生作品 運(yùn)用疏密線條組合 達(dá)到黑白裝飾效果 概括簡(jiǎn)化的面部 突出光影的明暗 與服飾的繁密也形成對(duì)比 同樣的主題 用不同的手法處理黑白 說(shuō)一說(shuō)它們的區(qū)別 身邊的小物皆可入畫 感受黑白表現(xiàn)黑白因?yàn)楹?jiǎn)單所以深刻 課件設(shè)計(jì)制作 焦泉城 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全