【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設(shè)計 第六單元第8課時組合圖形的面積

.第8課時 組合圖形的面積 教學內(nèi)容：P99例11教學目標： 1學生結(jié)合具體情境認識環(huán)形的特征，掌握環(huán)形面積的計算方法，能正確計算簡單的有關(guān)圓的組合圖形的面積。2通過自主探究與小組合作，培養(yǎng)學生獨立思考、合作創(chuàng)新的意識和靈活運用知識解決問題的能力。 3學生在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值。教學重點：掌握環(huán)形面積的計算方法，能正確計算簡單的有關(guān)圓的組合圖形的面積。教學難點：學生在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。課前準備：多媒體教學設(shè)計： 一、復習 二、教學例11。 1、課件出示例題，全班交流：這個組合圖形由幾個圓組合而成？小組交流：怎樣求這個圓環(huán)的面積？指名說出解答思路。學生在書上完成計算。全班交流。指名說出解題步驟，教師板書：外圓面積：3.14×10²314（平方厘米）內(nèi)圓面積：3.14×6²113.04（平方厘米）環(huán)形鐵片的面積：314113.04200.96（平方厘米）有沒有更簡潔的寫法或算法？你是怎么想的？a. 運用乘法分配率，簡寫成：3.14×（10²6²）200.96（平方厘米）b. 公式也可用乘法分配率：S環(huán)形R²r²或S環(huán)形（R²r²）2、學習“試一試”。課件出示“試一試”的組合圖形，全班交流：這個組合圖形由哪些平面圖形組合而成？求這個組合圖形的面積，其實就是求哪兩個平面圖形面積的和？學生獨立計算。展示、交流。 三、鞏固拓展 1完成“練一練”。 學生獨立計算后和同桌交流自己的解題思路。全班展示、交流：左邊的陰影是哪兩個基本圖形組合而成？求這個陰影的面積是求這兩個基本圖形的面積和還是面積差？右邊的圖形呢？ 2完成練習十五第8題。 3完成練習十五第9題板書設(shè)計：組合圖形的面積外圓面積：3.14×10²314（平方厘米）內(nèi)圓面積：3.14×6²113.04（平方厘米）環(huán)形鐵片的面積：314113.04200.96（平方厘米）教學反思:.