部編版六年級語文下冊教案 開學第一課.docx

開學第一課師恩難忘R主題分析尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是蠟燭，有人說教師是園丁,是綠葉，是泥土。無論教師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們。但是現(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”。他們不懂得感恩，不會感動，只知道理所當然地接受和享受。在這種情況下，激發(fā)學生對老師的熱愛之情,讓他們體會老師的愛與付出，讓學生學會尊重老師尤為重要。典教學目標1. 使學生理解老師的辛苦和付出，懂得感恩老師。2. 使學生學會感恩教師，學會尊敬和熱愛老師。教學建議1. 通過回憶六年的學習生活，體會老師在我們成長過程中付出的艱辛，能說出老師關心我們成長的故事。2. 欣賞故事，學習古人是如何尊敬老師的。3. 聯(lián)系自己的生活實際，舉事例說一說如何感恩老師。炭教學準備1. 學生回憶往事，梳理老師關心自己的事。2. 搜集有關名人尊師重教的小故事。3. 制作本課課件。1課時課時安排印）課時目標1. 使學生理解老師的辛苦和付出，懂得感恩老師。2. 使學生學會感恩老師，學會尊敬和熱愛老師。教學過程-激發(fā)興趣，導入新課同學們，六年的小學生活即將結束，在這六年的學習生活中，你有哪些難忘的經歷？你最喜歡的老師是哪，設計意圖，設計意圖一位？此時,你最想對他或她說些什么？通過回憶難忘的小學生活經歷,激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。同學們，在六年的學習生活中，我們的老師不但教會了我們知識，教會了我們做人的道理，還在學習生活中無微不至地關懷著我們。，設計意圖在我們的這些老師中，你認為哪位老師最值得我們尊敬，為什么？導入部分激發(fā)了學生對老師的尊敬和愛戴，為下面的學習奠定了情感基礎。二回憶往事憶師恩1.回憶六年的小學生活，想一想在這六年中，你最喜歡的是哪一位老師？為什么？2.六年的小學生活中，你的老師是如何關心愛護你的？列舉生活中的事例說一說。，設計意圖出示老師關心學生的圖片。梳理生活中老師關心學生的事例，為下面的體會做好鋪墊。三欣賞故事悟師恩1. 學生以小組為單位，交流自己搜集到的關于尊師重教的故事。2.小組內推選大家認為比較好的名人尊師的故事，在班內交流。出示名人尊師的故事。3. 學生在班內交流聽了故事后的感受。設計意圖四聯(lián)系生活表師恩1.在實際生活中，你知道老師每天的工作都有哪些嗎？出示老師工作的圖片。2. 回憶自己六年的小學生活，你幫助老師完成過哪些工作呢？3. 回憶自己六年的小學生活，你有過調皮搗蛋的時候嗎？4. 我們即將走出小學校門，告別我們的老師，在這分別之際,你有哪些話想對老師說呢？設計意圖五布置課外作業(yè)自己精心制作一份賀卡，把它送給老師當作自己的畢業(yè)禮物。同學們，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我們,我們的成長和進步離不開他們的辛勤教育，所以我們每一位同學都要尊重老師，不要忘記他們的教誨之恩。開學第一課師恩難忘回憶往事憶師恩喜歡的老師老師的呵護與關愛欣賞故事悟師恩名人尊師我們尊師聯(lián)系生活表師恩懂得感恩不忘師情教學反思六年的小學生活即將結束，孩子們將會升入更高的學校。為了讓孩子們能夠體會老師工作的辛苦和為了學生無私奉獻的偉大精神，本節(jié)課我設置了三個環(huán)節(jié)，先讓學生回憶小學的生活，梳理和老師之間相處的點點滴滴，然后再通過名人尊師重教的故事，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛之情，最后再讓學生表達出對老師的喜愛和尊敬。通過這三個環(huán)節(jié)的展開，學生快速地進入學習情境，充分地發(fā)揮了他們的主體地位。整節(jié)課學生的學習興趣濃厚，學習效果比較好。如果能夠在課前讓學生將搜集到的資料相互交流，再拓寬學生搜集資料的思路,讓學生搜集到的資料更豐富一些會更好。