中考語文 第一部分 積累與運用 專題5 名著閱讀復習課件 新人教版.ppt

第一部分積累與運用專題五文學文化常識與名著閱讀 聚焦湖南中考 1 15長沙 下面是 水滸 中的片段 閱讀后回答問題 4分 五個人行至浦邊一條闊板橋 一座牌樓上有牌額寫著道 飛云浦 三字 A 見了 假意問道 這里地名喚做甚么去處 兩個公人應道 你又不眼瞎 須見橋邊牌額上寫道 飛云浦 A 站住道 我要凈手則個 那兩個提樸刀的走近一步 卻被 A 叫聲 下去 一飛腳早踢中 翻筋斗踢下水去了 這一個急待轉身 A 右腳早起 撲通地也踢下水里去 那兩個公人慌了 望橋下便走 A 喝一聲 那里去 把枷只一扭 折做兩半個 趕將下橋來 那兩個先自驚倒了一個 A 奔上前去 望那一個走的后心上 只一拳打翻 就水邊拿起樸刀來 趕上去 搠上幾樸刀 死在地下 卻轉身回來 把那個驚倒的也搠幾刀 1 文段中的A是 人名 他大鬧飛云浦的原因是 2分 解析 解答此題 從 飛云浦 可聯(lián)想到的英雄人物是 水滸 中的武松 武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害 被刺配恩州 在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松 即其大鬧飛云浦是因為被蔣門神陷害 武松 被蔣門神陷害 2 水滸 中有許多的 打殺 情節(jié) 如選段中的 大鬧飛云浦 另外還有 拳打鎮(zhèn)關西 怒殺閻婆惜 等 請你說說我們應該如何正確地看待這些 打殺 情節(jié) 2分 打殺情節(jié) 一反面反映主人公正義凜然與懲惡揚善 忠義的性情 另一方面反映了當時社會的黑暗 作者對不公平的憤怒 面對這些 打殺情節(jié) 我們要合理看待 切不可逞英雄主義去模仿這種行為 2 15岳陽 名著閱讀 3分 高爾基的 童年 用第 人稱的口吻 敘述了主人公阿廖沙在父親去世后 寄住在 家中的生活經(jīng)歷 他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心 逐漸成長為一個 的人 外祖母 外祖父 堅強 勇敢 正直 一 3 15郴州 名著閱讀 6分 他遠不止是音樂家中的第一人 而是近代藝術的最英勇的力 對于一切受苦而奮斗的人 他是最大而最好的朋友 當我們對著世界的劫難感到憂傷時 他會到我們身旁來 好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊 一言不發(fā) 在琴上唱著他隱忍的悲歌 安慰那哭泣的人 當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光 到此意志與信仰的海洋中浸潤一下 將獲得無可言喻的裨益 他分贈我們的是一股勇氣 一種奮斗的歡樂 1 選文出自法國作家羅曼 羅蘭的 該書敘述了德國音樂家 意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅 俄國作家 的人生故事 3分 2 請結合原著 說說書中三個偉人有哪些共同的特點 3分 他們都經(jīng)歷了苦難而坎坷的一生 都有著高尚的品格和頑強的奮斗精神 都創(chuàng)造了不朽的杰作 名人傳 貝多芬 列夫 托爾斯泰 課堂練習 1 下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是 2分 A 足下 的意思是 您 用于下級稱上級 或同輩相稱 表尊重 B 臘八節(jié)是陽歷12月8日 這天有喝臘八粥的習俗 C 及笄是指女子滿15歲 古代女子15歲束發(fā) 結好發(fā)髻后再插上笄子把頭發(fā)固定 表示女子可以許嫁 D 二十四節(jié)氣中 清明 過后即是 谷雨 解析 臘八節(jié)是指農(nóng)歷的十二月初八 B 2 名著閱讀 3分 A慌忙躬身答道 小人是東京禁軍教頭 因惡了高太尉 尋事發(fā)下開封府 問罪斷遣 刺配滄州 B充軍大明府留守司 留守蔡京的女婿梁中書看中其武藝 要他護送價值十萬貫的生辰綱到東京為蔡京祝壽 這段文字選自明代 作者 所著的 水滸 語段中A是 B是 施耐庵 林沖 楊志 3 15濱州 閱讀下面兩段文字 回答問題 2分 達雅已經(jīng)轉為正式黨員 她工作非常努力 盡管個人生活非常不幸 但她并沒有落在其他先進工人的后面 工人們信任這個寡言少語的女工 她當選為工廠委員會的委員 保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪 這減輕了他的痛苦 有一次 巴扎諾娃因公出差 到了莫斯科 前來探望保爾 他們談了很久 保爾熱情地向她講述了他所選擇的道路 正是通過這條道路 他將能回到戰(zhàn)士的行列 以上文字節(jié)選自小說 這條道路 指的是 4 名著閱讀 3分 創(chuàng)造新陸地的 不是那滾滾的波浪 卻是它底下細小的泥沙 此詩出自冰心所寫的詩集 這兩部詩集是在印度詩人 飛鳥集 的影響下寫成的 這首詩表達了 鋼鐵是怎樣煉成的 文學創(chuàng)作 繁星 春水 泰戈爾 對大自然的崇拜與贊頌