高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第三部分 專題二 第二節(jié) 散文閱讀課件.ppt

第二節(jié)概括文章內(nèi)容要點(diǎn) 第三部分現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類文本 1 文章勾勒了歐洲自近代以來理解 廢墟 過程中的三個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn) 請分別概括三個(gè)節(jié)點(diǎn)中人們對 廢墟 的不同審美感悟 我的理解 方法小結(jié)如何歸納概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 提示 第一步 審清題干 確定答題區(qū)域 題干 包括分值 常常暗示了答題的區(qū)域和方向 要充分利用題干所提供的信息 仔細(xì)審讀 找到對應(yīng)的信息語段 確定答題的區(qū)域 第二步 抓重點(diǎn)詞語或句子 切分層次 中心 詞 句 抒情句 議論句 總領(lǐng)句 總結(jié)句 過渡句 照應(yīng)句是表達(dá)作者思想感情 觀點(diǎn)態(tài)度的關(guān)鍵 要抓住不放 認(rèn)真辨析作答 篩選出相關(guān)符合題意的語言材料 2 概括全文主旨 并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?我的理解 方法小結(jié)如何歸納概括文章的主旨 提示 首先從整體上把握全文 領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和情感 其次 要根據(jù)文體特點(diǎn)采取不同的方法 記敘性散文 從文章標(biāo)題入手 有的題目概括了文章的中心 體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容 有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想 從分析文章中一些關(guān)鍵語句入手 有些議論句或抒情句 有畫龍點(diǎn)睛之功效 從概括內(nèi)容或分析人物事件入手 有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之中 要作綜合歸納 才能突出中心 有時(shí)還可以從分析文章的背景入手 了解文中的事件與人物是在什么背景下產(chǎn)生和活動(dòng)的 議論性散文 抓住標(biāo)題 有的標(biāo)題直接體現(xiàn)了文章的主旨 抓住開頭和結(jié)尾 有的開門見山 有的在最后收篇時(shí)顯示主旨 2 注意切分層次篩選范圍確定后 一般而言 就要對信息集中的段落仔細(xì)閱讀 根據(jù)題目設(shè)問的角度 合理劃分層次 歸納要點(diǎn) 這樣才可以保證要點(diǎn)不遺漏 3 注意概括方法大多數(shù)考生做此類題一般使用直接摘錄法 這種方法用在某些題的某個(gè)要點(diǎn)上是合適的 但不適合大多數(shù)題目 恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菍⒛承╆P(guān)鍵詞語重新組合 或換個(gè)角度表述 或用一個(gè)更大范圍的詞加以概括 有的則需要用自己的話概括 記住概括時(shí)將原文的話與自己的話相結(jié)合 4 注意因分定點(diǎn)所謂 因分定點(diǎn) 就是從分值的多少考慮答幾點(diǎn) 簡答題的要點(diǎn)和分值是命題人精心設(shè)置的 一般而言 4分的題目可能要答出二個(gè)或四個(gè)要點(diǎn) 不可能是三個(gè)或五個(gè) 這段文字介紹了左公在西北開創(chuàng)的政治新風(fēng)的特點(diǎn) 也從兩個(gè)方面體現(xiàn)了左公的人物風(fēng)貌 請分析并加以概括 4分 答 答卷抽樣 左公為人清廉 嚴(yán)厲 在任期間 懲治貪腐 左公關(guān)心百姓 深受百姓愛戴 2分 為政方面 廉潔勤政 親民恤下 富有開拓精神 個(gè)人性格方面 愛國 維護(hù)國家統(tǒng)一 務(wù)實(shí) 不喜虛榮 做事細(xì)致周到 不辭辛苦 解答規(guī)范 1 第一步 明確題目問的是 從兩個(gè)方面體現(xiàn)了左公的人物風(fēng)貌 并要求 請分析并加以概括 2 第二步 解答此題 首先要抓住題目的要求 尤其是注意概括的角度 從兩個(gè)方面體現(xiàn)了左公的人物風(fēng)貌 文章正面介紹了左宗棠的 政治新風(fēng) 側(cè)面表現(xiàn)了左宗棠的 風(fēng)貌 文段寫了五點(diǎn) 政治新風(fēng) 首先要把這五點(diǎn)從 人物風(fēng)貌 的角度重新分類 或分出層次 根據(jù)題干可將其分成 為政 和 為人 兩點(diǎn) 3 第三步 用簡潔的文字合理組織答案 注意分點(diǎn)作答