二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽課件 人教新課標(biāo)版

人教版二年級品德與生活下冊說課稿人教版二年級品德與生活下冊說課稿第二單元第二單元 讓家園更美好讓家園更美好 教學(xué)內(nèi)容分析：單元主題教學(xué)內(nèi)容分析：單元主題讓家園更美好讓家園更美好。教學(xué)對象分析：教學(xué)對象分析： 我校二年級學(xué)生初步掌握了拼音漢字輸入我校二年級學(xué)生初步掌握了拼音漢字輸入法，并具備一定的打字速度。法，并具備一定的打字速度。教學(xué)環(huán)境分析：教學(xué)環(huán)境分析： 網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行授課。體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行授課。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)學(xué)生個倡導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展性發(fā)展”的理念。的理念。1 1了解生活環(huán)境狀況。了解生活環(huán)境狀況。2 2激發(fā)熱愛大自然的情感。激發(fā)熱愛大自然的情感。3 3能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。重點(diǎn)：初步感知陽光、空氣和水與重點(diǎn)：初步感知陽光、空氣和水與生命的關(guān)系。生命的關(guān)系。難點(diǎn)：喚起學(xué)生的環(huán)保意識。難點(diǎn)：喚起學(xué)生的環(huán)保意識。創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進(jìn)情境走進(jìn)情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗(yàn)大地媽媽的體驗(yàn)大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)校園網(wǎng)聊天室校園網(wǎng)聊天室創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進(jìn)情境走進(jìn)情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗(yàn)大地媽媽的體驗(yàn)大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)校園網(wǎng)聊天室校園網(wǎng)聊天室多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢： 呈現(xiàn)出形象的視聽覺刺激，呈現(xiàn)出形象的視聽覺刺激，起到突出重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力起到突出重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力的作用。的作用。創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進(jìn)情境走進(jìn)情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗(yàn)大地媽媽的體驗(yàn)大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)校園網(wǎng)聊天室校園網(wǎng)聊天室多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢： 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.容量大，效率高，省時間。容量大，效率高，省時間。生命的存活離不開陽光、空氣和水。生命的存活離不開陽光、空氣和水。 多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢： 利用信息技術(shù)教學(xué)軟件來提高利用信息技術(shù)教學(xué)軟件來提高品德課堂教學(xué)的實(shí)效性，把靜態(tài)抽品德課堂教學(xué)的實(shí)效性，把靜態(tài)抽象的知識變?yōu)閷W(xué)生動態(tài)學(xué)習(xí)的過程，象的知識變?yōu)閷W(xué)生動態(tài)學(xué)習(xí)的過程，突出了本課的重點(diǎn)。突出了本課的重點(diǎn)。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進(jìn)情境走進(jìn)情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗(yàn)大地媽媽的體驗(yàn)大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)校園網(wǎng)聊天室校園網(wǎng)聊天室介紹內(nèi)容介紹內(nèi)容自主選擇自主選擇提煉關(guān)鍵詞提煉關(guān)鍵詞交流匯報交流匯報示范資源包使用方法示范資源包使用方法小女孩的明天會怎樣小女孩的明天會怎樣多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢： 多媒體視聽結(jié)合起到了以情促多媒體視聽結(jié)合起到了以情促情，以情激情的作用。情，以情激情的作用。 多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢： 實(shí)現(xiàn)一對一，一對多，實(shí)現(xiàn)一對一，一對多，多對多，多對一的交流。多對多，多對一的交流。 喚起學(xué)生的環(huán)保意識喚起學(xué)生的環(huán)保意識 突破本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)突破本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進(jìn)情境走進(jìn)情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗(yàn)大地媽媽的體驗(yàn)大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)校園網(wǎng)聊天室校園網(wǎng)聊天室 課上課上交流環(huán)保小妙招交流環(huán)保小妙招課后課后完成環(huán)保宣傳畫完成環(huán)保宣傳畫學(xué)生作品展示