小學美術(shù)第3課 認識身邊的樹 教學設(shè)計 (3)教案

第3課 認識身邊的樹 教學設(shè)計1教學目標 1、了解生活中的各種樹木，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起到的重要作用，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。2、通過樹木外形的對比，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。3、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。2學情分析 教材分析： 本節(jié)課是“綜合探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。樹木是人類的好朋友。本節(jié)課通過引導(dǎo)學生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學生認識身邊樹木的不同種類、作用，從而培養(yǎng)學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹，使學生體會到大自然的魅力，培養(yǎng)學生愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環(huán)保意識，以及熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。提高學生繪畫的技能、合作學習的能力、綜合學習的能力和創(chuàng)造的能力。學生可以運用夸張、概括等方法來表現(xiàn)樹。學情分析： 只有讓學生課前利用各種渠道認識樹木，通過觀察、觸摸等形式，更加深切的體會樹干的粗細，樹干上的紋理，樹葉的色彩和形狀。學生才能感受到樹木特有的英姿和魅力，才能區(qū)分出不同的樹種。我們還可以讓學生課前搜集圖片，對樹有一個初步的了解，從樹的基本的組成到樹葉的形狀。我們還可讓學生回憶生活中一年四季同一種樹的不同樣貌。學生的作業(yè)可以是采用多種形式完成，例如剪貼畫、豆貼畫、繪畫等多種形式。3重點難點 教學重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。教學難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。4教學過程 一、 組織教學、導(dǎo)入新課檢查學生學習用具的準備情況。師：我們一起來欣賞一些樹，你可要仔細看呀，等會兒告訴老師你看到了什么樹？教師播放課件，學生欣賞。師提問：（1）你看到了什么？（2）你能講出它們的名字嗎？（合歡樹 松樹 白樺樹 柳樹 銀杏）出示課題：認識身邊的樹二、 講授新課1、認識身邊的樹。（一）認識樹的組成1、提問：樹由哪些部分組成。出示一張圖片。小結(jié)：大樹一般由數(shù)根、樹干、樹枝和樹葉組成，而樹枝和樹葉又可以統(tǒng)稱為樹冠。（二）了解不同種類的樹的特點師：老師從植物園里挑選了幾種比較有代表性的樹，請小朋友們選擇一種樹說說它有什么特點？學生自由選擇一種樹說說樹干紋理、樹葉特點、色彩特點。我們帶來了兩棵樹，它們整體看起來有什么不同？（教師將出示完成的油松和合歡樹的圖片。）學生回答：兩棵樹的樹冠的外形不同。3.欣賞繪畫作品、學習繪畫技法在出示學生作品，請學生觀看后談?wù)勛约簻蕚湓鯓颖憩F(xiàn)樹？4、我們在細致地畫一棵大樹時，它還有哪些特點，讓我們再認真地看一看，一些樹干的特點。（課件圖片）教師說：對，這些生長在樹干上的一些圖案似的的紋就是樹干的 紋理，那么就在你畫的大樹的樹干上也畫一些紋理吧，看看怎樣畫才美。展示點線圖及用線的方法畫的大樹。5、提問：這些樹上還缺少什么，長在樹枝上綠綠的還是讓我們欣賞一些樹的漂亮葉子吧！學生填畫，把你的大樹也填上葉子。三、學生作業(yè)，教師指導(dǎo)請學生自由選擇藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹。作業(yè)要求：表現(xiàn)出不同樹種的特點。畫面構(gòu)圖飽滿。四、 展示作品1組織一個“我身邊的樹”的展覽: 將同學們的樹作品放置校園每個角落裝點2.介紹自己的樹的名稱，特點。結(jié)束后給我們美麗的樹林起個名字。3.相互欣賞評價他人的作品。五、 拓展樹木在我們生活中起到什么作用？