高考語文大一輪復習 第2部分 第1單元 文言實詞 第1節(jié) 第2課時課件.ppt

第2課時文本批注 潛心會文 批注課 寧國府作息時間 紅樓夢 第十四回 有王熙鳳 協(xié)理寧國府 時對仆役的一番訓話 素日跟我的人 隨身俱有鐘表 不論大小事 都有一定的時刻 橫豎你們上房里也有辰鐘 卯正二刻我來點卯 巳正吃早飯 凡有領牌回事 只在午初二刻 戌初燒過黃昏紙 我親到各處查一遍 回來上夜的交明鑰匙 第二日還是卯正二刻過來 這簡直是一張作息時間表 王熙鳳執(zhí)行得很嚴 一個仆役遲到 結果被 帶出去打他二十板子 那么 這里的 卯正二刻 巳正 午初二刻 戌初 究竟指什么時間呢 答案 卯正二刻 即六時半 這是 點卯 上班報到 時間 巳正 即十時到十一時 這是進早餐時間 午初二刻 即十一時半 這是鳳姐在 辦公室 三間一所抱廈 處理一應事務的時間 戌初 即十九時到二十時 晚上七點到八點 這是鳳姐到各處檢查一天工作情況 并安排 交接班 的時間 一 批注式閱讀批注就是閱讀文本時在文中空白處進行批評和注解 幫助自己快速掌握文本內(nèi)容的一種方法 它直入文本 少有迂回 多是些切中肯綮的短詞短句 是閱讀者自身感受的筆錄 體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷 批注式閱讀是指我們在自主閱讀時 對文章的語言進行感知 對文章的內(nèi)容 層次 思想感情 表現(xiàn)手法 語言特色 精彩片段 重點語句 在思考 分析 比較歸納的基礎上 用線條 符號或簡潔的文字加以標注的讀書方法 二 文言文批注式閱讀法文言文閱讀一直以來是很多同學的軟肋 為了解決這一難點 我們特地設計了 文言文批注式閱讀法 這節(jié)課 通過批注式閱讀 指導同學們快速讀懂文言文 掌握文言文的閱讀方法和技巧 人物傳記類文言文的批注式閱讀 人物傳記類文言文以寫人為中心 通過人物的言行和典型事例來突出人物的品行和才能 贊揚人物的精神品質(zhì) 弘揚正氣 貶斥邪惡 這類文言文以敘述為主 篇幅短小 閱讀時需要抓住人物的主要事跡 分析事件表現(xiàn)出來的人物性格和道德品質(zhì) 這也是我們批注的重點 批注一 關注開頭段 了解人物基本信息 在文中用波浪線標記出人物的生平履歷 姓名 字號 人物特點 任職情況 批注二 標注時間詞 劃分文章段落層次 用雙橫線標記出以 年號 呈現(xiàn)的時間詞語 并用 劃分層次 總體把握文章的思路 第一層 介紹馬文升及第授官 第二層 簡述成化年間馬文升以功升職和顯著的政績 第三層 詳細介紹馬文升在孝宗時期的主要事跡 第四層 寫馬文升離職閑居在家 不問政事 第五層 總結馬文升的才能 氣節(jié)及影響 批注三 了解事件 梳理事件的內(nèi)容要點 事件一時間 成化初 人物官職 南京大理卿 左副都御史 右都御史 主要事件 賑濟 安撫災民和擊敗襲擾民眾的賊寇 事件二時間 孝宗即位 人物官職 左都御史 主要事件 直言勸諫 忠心耿耿 事件三時間 孝宗即位 明年 人物官職 兵部尚書 主要事件 盡心軍務 勇于進言 處事嚴明 罷免貪婪懦弱的將校三十余人 事件四時間 吏部尚書屠滽罷 倪岳代滽 岳卒 人物官職 代吏部尚書 主要事件 南京 鳳陽遭受風雨災害 勸諫皇上杜絕宴會游樂 停止不急事務 救助災民 關心百姓疾苦 批注四 歸納概括 總結人物性格和文章中心 本文通過對馬文升為官一生主要事跡的敘述 表現(xiàn)了他為人正直 關心百姓 直言敢諫的性格特征 贊揚了他文武兼?zhèn)?崇尚氣節(jié) 正道直行 忠心耿耿的精神品質(zhì) 解析本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力 A項 登 考中 答案A 2 以下各組句子中 全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是 新天子當使知稼穡艱難 即非職守 亦言無不盡 凡言語動止悉導之以正 文升請命所司振恤 減膳撤樂 修德省愆 止額外織造 振饑民 捕盜賊A B C D 解析本題考查篩選文中信息的能力 首先要看清題干要求 從文中找到篩選信息的區(qū)域 運用排除法 做出判斷 是說他恪盡職守 敢于勸諫 屬于馬文升勸說對太子言語舉止都要正確引導 向皇帝請求下令 排除 故選B 答案B 3 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是 A 馬文升仕途順利 政績卓著 他被委任御史以后 歷任多項職務 功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面 一是處理受災民眾的善后問題 二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇 B 馬文升為人正直 處事嚴明 他敢于直言勸諫 奏事進言均得到采納 又能夠嚴格考察部屬 曾罷免貪婪懦弱者三十余人 奸人怨恨 對他大肆威脅和污蔑 C 馬文升盡心軍事 關注民生 他任兵部尚書十多年 對屯田 邊備等職責勇于進言 在代吏部尚書時 南京等地遭遇風雨災害 他又請求皇上救助災地百姓 D 馬文升文武全才 聲名遠揚 朝廷大事往往等他決斷 又有顯赫邊功 外國皆聞其名 為人重氣節(jié) 品行端正 以至于大盜各處騷擾 也不去鈞州他的家鄉(xiāng) 解析本題考查歸納內(nèi)容要點 概括中心意思的能力 原文是他去世一年后 大盜到了鈞州 因為馬文升的家在此地 即放棄了那里離開了 此處犯了曲解文意的錯誤 答案D 4 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 在班列中最為耆碩 帝亦推心任之 諸大臣莫敢望也 譯文 2 家居 非事未嘗入州城 語及時事 輒顰蹙不答 譯文 解析本題考查理解并翻譯文言句子的能力 包括對詞的理解和文言特殊句式的考查 翻譯時應以直譯為主 意譯為輔 字字落實 1 班列 位次 耆碩 耆 泛指年老 碩 大 引申為德高望重 推心 用真心待人 2 非事 無事 語 在這里作動詞 談 說 輒 總是 顰蹙 皺眉頭 答案 1 馬文升 在朝廷官員中最是年高德劭 皇上也誠心誠意任用他 諸位大臣沒有人敢望其項背 2 在家閑居 無事從不到州城去 說到當時政事 總是皺著眉頭不回答 參考譯文 馬文升 字負圖 相貌奇異很有氣力 景泰二年 考中進士 被授予御史之職 歷任山西 湖廣巡按 依法裁處奸邪 名聲很大 成化初年 被召為南京大理卿 滿四之亂 滿四 蒙古人 援兵數(shù)萬在陜西固原反叛 記功晉升為左副都御史 救濟鞏昌 臨洮饑民 安撫流民 業(yè)績突出 當時 在黑水口打敗入侵的敵寇 又在湯羊嶺打敗他們 刻石記功而還 后又 晉升為右都御史 總督漕運 淮安 徐州 和州發(fā)生饑荒 文升從江南調(diào)去十萬石糧食 鹽價銀五萬兩救濟 孝宗即位 召他入朝任命他為左都御史 弘治元年他上奏十五件事 經(jīng)過討論后全都付諸實行 孝宗仿古天子親耕藉田 古代天子 諸侯征用民力耕種的田 每逢春耕前 天子 諸侯躬耕藉田 以示對農(nóng)業(yè)的重視 教坊進獻雜戲 文升嚴肅地說 新任天子應當知道農(nóng)事的艱難 這些雜戲是什么意思 就斥退了他們 第二年 擔任兵部尚書 仍像以前那樣督率團營 明自土木之役后 京軍三大營 五軍 三千 神機 損失殆盡 景泰中 于謙從三營中選精兵十萬 分十營集中操練 稱為團營 嘉靖時罷團營 恢復舊制 當時天下持久太平 兵備荒廢松弛 西北部落少數(shù)民族時時伺機入侵 文升嚴格考核將校 貶退三十余個貪婪懦弱的軍官 奸人對他十分怨恨 夜間持弓等在他門旁 有的人寫謗書射入東長安門內(nèi) 馬文升在兵部任職十三年 盡心軍務 對于屯田 馬政 邊備 守御等事務 他多次上書分條陳奏 只要是應當說明的國家大事 即使并非他的本職 也言無不盡 曾經(jīng)因為太子年已四歲 應該及早進行教育 文升請求挑選淳樸嚴謹 老成又熟悉歷史的人 教育扶持太子 對太子言語舉止都要正確引導 山東久旱無雨 浙江以及南畿發(fā)生水災 馬文升奏請命有關部門救濟撫恤 操練士卒以備不測 皇帝都完全接納 馬文升 在朝廷官員中最是年高德劭 皇上也誠心誠意任用他 諸位大臣沒有人敢望其項背 吏部尚書屠滽被罷免 倪岳取代了屠滽 倪岳去世 由馬文升代替倪岳任吏部尚書 南京 鳳陽發(fā)生大風雨 房屋被毀壞 樹木被拔起 馬文升請求皇帝減少飲食撤去歌舞音樂 修養(yǎng)德行反省過失 開御前講席 斷絕游玩和宴飲 停辦并不緊急的事務 停止額外織造 賑濟災民 捕捉盜賊 事后 文升又奏陳吏部主管的十件事 孝宗全都表示贊賞并接納之 正德年間 朝政已轉移到宦官手里 文升年老 接連上疏請求離開 皇帝答應了 在家閑居 無事從不到州城去 說到當時政事 總是皺著眉頭不回答 五年去世 終年八十五歲 文升有文武兩方面的才能 擅長應變 朝廷中的大事往往要等他來做決定 他在邊疆建立功勛 外國都知道他的名聲 尤其看重氣節(jié) 砥礪操守 厲 同 礪 廉隅 棱角 比喻方正的操守 行事堅守正道 他去世一年后 大盜到了鈞州 因為馬文升的家在此地 即放棄那里離開了