中考政治 備考集訓 第一篇 系統(tǒng)復習 第十五講 我們的文化、經(jīng)濟權利課件 新人教版.ppt

第十五講我們的文化 經(jīng)濟權利 第六課終身受益的權利考點1 教育的含義與作用分別是什么 1 含義 教育是以促進人的發(fā)展 社會的進步為目的 以傳授知識 經(jīng)驗為手段 培養(yǎng)人的社會活動 2 教育對個人成長的作用 教育是每個人生活的準備 它通過向個人傳遞文化 幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗 分享人類世代積累的知識財富 獲得獨立生活的必要前提 它又喚起人的潛能 不斷提高和革新自己 從而開辟人性發(fā)展的道路 奠定走向未來的基礎 教育能為人們未來的幸福生活奠基 教育讓我們獲取知識 知識改變命運 3 教育對民族 國家的作用 對于民族 國家來說 教育成就未來 是一個民族最根本的事業(yè) 考點2 受教育權的含義是什么 受教育權 是指公民有從國家接受文化教育的機會 以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利 考點3 義務教育的含義 特征分別是什么 1 含義 國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童 少年必須接受的教育 是國家必須予以保障的公益事業(yè) 2 特征 具有強制性 由國家強制力保證其推行和實施 具有公益性 即不收學費 雜費 具有統(tǒng)一性 在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育 考點4 為什么說受教育既是公民的一項基本權利 也是公民的一項基本義務 1 就公民個人來說 只有受教育 才能提高自己的科學文化素質(zhì) 不斷豐富和發(fā)展自己 受教育可以使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會 在為社會創(chuàng)造財富的同時 自己也能獲得相應的報酬 從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果 因此受教育是公民的一項基本權利 是我們成長和發(fā)展的基礎 2 從國家的角度來說 要實現(xiàn)現(xiàn)代化 提高公民的文化和科學素質(zhì)是關鍵 這就要求每一個公民都有責任通過接受教育 提高自己的思想道德水平和科學文化水平 力爭為國家和社會的進步多作貢獻 所以 受教育又是公民的一項基本義務 考點5 我們應如何維護受教育的權利 履行受教育的義務 1 我國法律保護公民享有的受教育權 當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時 我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護 2 履行受教育的義務 最主要的有三項 認真履行按時入學的義務 認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務 不得中途輟學 認真履行遵守法律和學校紀律 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學習任務的義務 考點6 我們怎樣珍惜學習機會 1 在學習過程中 要積極開展自主學習 合作學習 探究學習 注意養(yǎng)成良好的學習習慣 提高學習能力 2 適應時代的需求 樹立終身學習的觀念 勤于學習 更新知識 提升能力 學會學習 3 樹立遠大志向 珍惜在校學習的機會 自覺履行受教育的義務 為祖國的繁榮富強建功立業(yè) 第七課擁有財產(chǎn)的權利考點1 財產(chǎn)的分類是什么 按照歸屬劃分為個人所有 集體所有 國家所有 考點2 財產(chǎn)所有權的含義及內(nèi)容分別是什么 1 含義 是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有 使用 收益和處分的權利 2 內(nèi)容 占有權 指的是財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權 使用權 指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用 以滿足自己需要的權利 收益權 指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營 使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權利 處分權 指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi) 處理其財產(chǎn)的權利 包括事實上的處分 如吃掉 用掉 和法律上的處分 如贈給 賣給他人 考點3 我國法律為什么要保護公民的合法財產(chǎn)所有權 1 公民個人所有的合法財產(chǎn) 直接關系到公民本人及其家庭成員的衣 食 住 行 是實現(xiàn)公民其他權利的物質(zhì)基礎 2 切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權 對于維護公民的正常生活 激勵其積累財富 創(chuàng)造財富具有重要意義 考點4 國家通過哪些手段維護公民的合法財產(chǎn)及其所有權 1 我國的民事法律 是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器 國家審判機關依據(jù)民事法律 追究侵權人的民事責任 2 我國的刑事法律 是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器 國家審判機關依據(jù)刑法 追究犯罪分子的刑事責任 3 總之 我國制定 運用多種法律 采用各種方式 有效地保護著公民的合法財產(chǎn)及其所有權 考點5 當公民的財產(chǎn)所有權受到侵害時應該采取什么樣的方式來解決 1 當所有權的歸屬發(fā)生爭議時 應依法向人民法院提起訴訟 請求確認其所有權 2 當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時 可向人民法院提起訴訟 請求法院強令不法占有人返還原物 3 當把我們的財產(chǎn)受到不法侵害且已經(jīng)毀壞或者滅失時 應向人民法院提起訴訟 要求侵權人賠償損失 4 當國家行政機關及其工作人員 在行使職權過程中出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象時 如非法沒收財產(chǎn)等 當事人可以向人民法院提起訴訟 要求依法撤銷裁決 或予以行政賠償 以維護自己的財產(chǎn)所有權 5 總之 當我們的合法財產(chǎn)所有權受到侵犯時 應及時尋求法律救助 運用法律維護自己的合法權益 考點6 什么是被繼承人 繼承人 繼承權 1 法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人 2 法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人 3 繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利稱為繼承權 考點7 遺產(chǎn)必須具備哪些條件 1 必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn) 2 必須是公民個人所有的財產(chǎn) 3 必須是合法的財產(chǎn) 考點8 法定繼承人的范圍及確定依據(jù)分別是怎樣的 1 范圍 被繼承人的配偶 子女 父母 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母為法定繼承人 享有繼承權 2 依據(jù) 上述范圍 是根據(jù)血緣關系 婚姻關系和扶養(yǎng)關系 包括收養(yǎng)的和繼養(yǎng)的 確立的 考點9 遺產(chǎn)繼承的順序是如何確定的 我國繼承法規(guī)定 遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承 第一順序繼承人包括 配偶 子女 父母 第二順序繼承人包括兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 繼承開始后 由第一順序繼承人繼承 第二順序繼承人不繼承 沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的 由第二順序繼承人繼承 考點10 我國的繼承方式有哪些 依照我國繼承法 繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種 遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承 考點11 當繼承權發(fā)生爭議的時候 應該怎么辦 1 道德角度 在嚴格遵守法律規(guī)定的同時 大力傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德 踐行社會主義道德 本著注重情誼 互諒互讓的精神 要摒棄不顧別人 自己多占的心理 相互關愛 相互尊重 相互寬容 而不要見利忘義 斤斤計較 2 法律角度 當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時 不要忍氣吞聲 要增強維權意識 學會依靠社會力量 運用法律武器維護自己的正當權益 考點12 智力成果的含義及表現(xiàn)分別是什么 1 含義 主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 2 表現(xiàn) 科學技術成就 發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等 考點13 智力成果權的含義和內(nèi)容分別是什么 保護智力成果權的意義是什么 1 含義 智力成果權也稱知識產(chǎn)權 它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權利 2 內(nèi)容 包括著作權 專利權和商標權 以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等 3 意義 人類已步入知識經(jīng)濟時代 發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果 更加凸顯其重要性 給予創(chuàng)新成果以智力成果權保護 是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵 考點14 未成年人是否享有智力成果權 未成年人的智力成果權受到侵害 應該怎么辦 1 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制 享有知識產(chǎn)權當然也不受年齡限制 國家依法保護未成年人的智力成果權 榮譽權不受侵犯 而且 對有特殊天賦或有突出成就的未成年人 國家 社會 家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件 2 如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害 可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護 要求侵權人承擔法律責任 第八課消費者的權益考點1 消費者與經(jīng)營者之間的關系是什么 消費者選擇購買商品 等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票 顧客就是 上帝 消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可 考點2 我國保護消費者合法權益的專門法律是什么 中華人民共和國消費者權益保護法 考點3 保護消費者的合法權益的原因和意義是什么 1 原因 在經(jīng)營者與消費者的關系中 經(jīng)營者處于有利地位 消費者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量 在選購上往往處于被動地位 相對于有高度組織和強大實力的經(jīng)營者來說 消費者往往勢單力孤 還有個別經(jīng)營者見利忘義 利用自己所處的有利地位損害消費者的利益 因此 必須依法保護消費者的合法權益 2 意義 保護消費者權益 有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展 保證社會再生產(chǎn)的順利進行 維護社會的正常秩序 讓人們過上更好的生活 考點4 消費者享有的十項合法權利是什么 1 安全權 消費者在購買使用商品和接受服務時享有人身 財產(chǎn)安全不受侵犯的權利 2 知情權 消費者有權知悉其購買 使用的商品或接受服務的真實情況 3 自主選擇權 消費者享有自主選擇商品或者服務的權利 4 公平交易權 消費者在購買商品或接受服務時 有權獲得質(zhì)量保障 價格合理 計量正確等公平交易條件 有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為 5 依法求償權 消費者在購買使用商品或接受服務時 人身或財產(chǎn)受到損害的 享有依法獲得賠償?shù)臋嗬?6 結社權 7 獲得教育權 8 人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權 9 監(jiān)督權 10 個人信息得到保護權 等 考點5 消費者在享受權利的同時 應該履行哪些義務 作為消費者應該自覺維護市場秩序 做有修養(yǎng) 守秩序 道德高尚的 上帝 例如 到商場購物 態(tài)度要謙和 說話要有禮貌 選擇商品應事先考慮好 以免耽誤其他顧客購物 對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務應表示感謝 維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益 等等 考點6 消費者應怎樣煉就一雙 慧眼 1 增強自己的判斷能力和選擇能力 2 主動學習和掌握相關的消費知識 有助于我們作出正確的消費選擇 3 掌握有關消費者權益保護的知識 如相關法律法規(guī)及消費者維權途徑等 4 具有良好的權利意識和自我保護意識 考點7 消費者合法權益受到侵害后 可以通過哪些正當 合法的途徑維權 當消費者的合法權益受損時 要通過正當 合法的途徑來使問題得到公正 合理地解決 這些途徑是 與經(jīng)營者協(xié)商和解 請求消費者協(xié)會或其他調(diào)解組織調(diào)解 向有關行政部門申訴 根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議 提請仲裁機構仲裁 向人民法院提起訴訟 究竟采取哪種方式維權需要根據(jù)具體情況而定 知識拓展 如何營造良好的消費環(huán)境 1 國家要加大依法打擊力度 嚴懲各種制假 售假和侵害消費者權益的行為 2 社會要加強對公民的思想道德教育 提高生產(chǎn)者和經(jīng)營者的法律意識和道德水平 3 生產(chǎn)者和經(jīng)營者要依法經(jīng)營 誠實經(jīng)營 服務周到 自覺維護市場經(jīng)濟秩序 4 消費者要煉就一雙 慧眼 增強自己的判斷能力和選擇能力 提高自我保護意識和能力 自覺運用法律武器維護自己的合法權益 1 受教育是個人的私事 他人無權干涉 點撥受教育既是公民的權利又是公民的義務 教育對于一個人的成長有著至關重要的作用 教育是每個人生活的準備 是人全面發(fā)展的重要前提 是提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑 能使我們獲取知識 改變命運 能為人的未來幸福生活奠基 對于國家和民族來說 教育成就未來 當今世界競爭激烈 焦點在科技 關鍵在人才 基礎在教育 受教育不僅是個人的事 而且直接關系到國家和社會主義建設 是公民應盡的義務 2 未成年人年齡小 沒有智力成果權 點撥我國法律保護公民的智力成果權 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制 不能因為年齡小而否認公民的智力成果權 如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害 可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護 要求侵害人承擔法律責任 3 維護受教育權利的途徑有哪些 1 找家長和親戚 受教育權受到來自學?；蛏鐣那趾r 通過找家長和親戚幫助維權 2 找學校領導或老師 受教育權受到來自家庭或社會的侵害時 通過找學校領導或老師幫助維權 3 找社區(qū)組織 受教育權受到來自家庭或社會的侵害時 城市學生通過找社區(qū)組織幫助維權 農(nóng)村學生通過找村委會幫助維權 4 找教育局 受教育權受到來自學?；蚪處煹那趾r 通過找教育局幫助維權 6 向法院起訴 通過民事訴訟或者行政訴訟維護公民的受教育權 考點1受教育權利和義務 例1 2016 永州 學習 珍惜受教育權 這一課時 同學們就受教育權的問題展開討論 下列觀點不正確的是 A 受教育是我們的權利 我們可以放棄B 受教育既是我們的權利 也是我們的義務C 為了國家富強 自身的發(fā)展 要珍惜受教育的權利 認真履行受教育的義務D 受教育權被侵害時 要依法維權 分析 對材料進行深入的分析 依據(jù)題干 下列觀點不正確的是A項 BCD觀點正確 不符合題意要求 故選A 解答 A 中考真題對應演練 1 2016 泉州 黨的十八屆五中全會提出 我國將逐步對家庭經(jīng)濟困難學生實施高中免除學雜費 這有力地保障了公民的 A 受教育權B 人格尊嚴權C 名譽權D 隱私權2 2016 福州 2014年 全國義務教育總投入1 42萬億元 其中國家財政性教育經(jīng)費投入達到1 36萬億元 這說明了義務教育具有 A 強制性特征B 公益性特征C 統(tǒng)一性特征D 均衡性特征 A B 3 2016 威海 據(jù)統(tǒng)計 我國目前留守兒童數(shù)量超過6000萬 其中有近300萬處于失學狀態(tài) 作為正在接受教育的我們應該 更加珍惜受教育權利 自覺履行受教育的義務 克服學習中的困難 體驗學習 成長的快樂 完成規(guī)定年限的教育 努力學習 立志成才A B C D C 考點2財產(chǎn)所有權 例2 2016 聊城 2016年5月25日凌晨 我國著名女作家 文學翻譯家和外國文學研究家 錢鐘書夫人楊絳仙逝 錢鐘書去世后 楊絳以全家三人的名義 將高達八百多萬元的稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學 設立了 好讀書 獎學金 以下解讀中你贊同的是 倡導 好讀書 有利于構建書香社會 捐贈稿費和版稅屬于行使合法財產(chǎn)的使用權 積極參與公益活動提升生命價值 我國法律保護公民依法享有智力成果權A B C D 分析 楊絳以全家三人的名義設立了 好讀書 獎學金 是社會公益活動 提升了生命價值 有利于倡導 好讀書 有利于構建書香社會 稿費和版稅 體現(xiàn)了我國法律保護公民依法享有智力成果權 符合題意 錯誤 捐贈行為屬于行使合法財產(chǎn)的處分權 故選B 解答 B 中考真題對應演練 4 2016 威海 2015年感動中國人物莫振高 三十多年來用微薄的工資資助近300名貧困生 幫他們圓了大學夢 他用工資資助學生 這是行使對個人合法財產(chǎn)的 A 占有權B 使用權C 收益權D 處分權5 2016 西寧 下列關于繼承順序觀點正確的是 A 繼承開始后 第一順序繼承人繼承 第二順序繼承人不繼承B 繼承開始后 第二順序繼承人繼承 第一順序繼承人不繼承C 繼承開始后 第一 第二順序繼承人同時繼承 但第一順序繼承人可分得更多遺產(chǎn)D 繼承開始后 第一順序繼承人中與被繼承人血緣關系近的人先繼承 D A 6 2016 齊齊哈爾 某刊物刊登初中生小華的一首詩 出版商卻以小華是未成年人為由拒付稿費 該行為侵犯了小華的 A 名譽權B 智力成果權C 隱私權D 受教育權 B 考點3消費者享有的權利及維權 例3 2016 邵陽 某餐館的菜單上寫有 大蝦38元 游客結賬時發(fā)現(xiàn) 大蝦不是38元一份 而是38元一只 吃一份大蝦花費了1520元 這種 宰客 現(xiàn)象 侵犯了消費者的合法權利 違背了市場公平交易的原則 造成了消費者非理性消費 有利于促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展A B C D 分析 由題干描述得知 某餐館 宰客 現(xiàn)象 侵犯了消費者的合法權利 違背了市場公平交易的原則 所以 是正確的選項 這不是消費者非理性消費問題 不利于促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展 排除 選項 故選A 解答 A 中考真題對應演練 7 2016 云南 2016年中央電視臺 3 15 晚會曝光的一些商家制售不合格食用油的行為侵犯了消費者的 安全保障權 知悉真情權 自主選擇權 公平交易權A B C D A 8 2016 紹興 食品藥品監(jiān)管總局部署各地有針對性地深入開展執(zhí)法檢查 嚴厲打擊經(jīng)銷病死豬肉等違法行為 保障人民群眾利益 這一做法 切實維護了消費者的安全權 可以徹底解決食品安全問題 告訴經(jīng)營者要誠實守法經(jīng)營 體現(xiàn)了政府以民為本的理念A B C D 9 2016 湖州 陳某在某飯店吃飯 結賬后發(fā)現(xiàn)支付的餐費大大超過了應付的費用 如果你是陳某 可以 導學號 74642068 向經(jīng)營者協(xié)商和解 向有關行政部門申訴 向人民法院提請仲裁 請求消費者協(xié)會調(diào)解A B C D C D