高中語(yǔ)文 第一單元第2課 詩(shī)兩首 雨巷 再別康橋同步教學(xué)課件 新人教版必修1

2 2詩(shī)兩首詩(shī)兩首雨巷再別康橋雨巷再別康橋 1識(shí)作者戴望舒(19051950)，中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。浙江杭縣(今杭州市)人。代表作有_，并因此作被稱為“_”。雨巷雨巷詩(shī)人 戴望舒的詩(shī)歌主要受中國(guó)古典詩(shī)人和法國(guó)象征主義詩(shī)人影響，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現(xiàn)代派新詩(shī)的舉旗人，無(wú)論理論還是創(chuàng)作實(shí)踐，都對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)相當(dāng)大的影響。在詩(shī)的內(nèi)容上他注重詩(shī)意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。詩(shī)集主要有我的記憶、望舒草、望舒詩(shī)稿、災(zāi)難的歲月、戴望舒詩(shī)選、戴望舒詩(shī)集等，另有譯著等數(shù)十種。為中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。徐志摩(18971931)，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。一生追求“愛(ài)”、“自由”與“美”(胡適語(yǔ))，倡導(dǎo)新詩(shī)格律，對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。他的詩(shī)字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性，為新月派的代表詩(shī)人。詩(shī)集著有：再別康橋、志摩的詩(shī)、翡冷翠的一夜、猛虎集。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩(shī)歌的成就，其中代表作有 云游、落葉、自剖、_印度洋上的秋思、北戴河海濱的幻想等。我所知道的康橋2明背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩(shī)人”的雅號(hào)。這首詩(shī)寫(xiě)于1927年夏天。當(dāng)時(shí)全國(guó)處于白色恐怖之下，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩(shī)就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當(dāng)時(shí)是有一定的普遍性的。富于音樂(lè)性是雨巷的另一個(gè)突出的藝術(shù)特色。詩(shī)中運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂(lè)感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩(shī)為中國(guó)新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)“新紀(jì)元”。再別康橋作于徐志摩第三次旅游歐洲的歸途中，時(shí)值1928年11月6日?！翱禈颉爆F(xiàn)在通譯為“劍橋”，英國(guó)的學(xué)術(shù)、文化中心，著名的劍橋大學(xué)所在地，也是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。徐志摩年輕的時(shí)候曾在此讀書(shū)、生活過(guò)，結(jié)識(shí)了許多英國(guó)朋友。這次重游康橋是在一個(gè)夏天晴朗的下午，一個(gè)人懷著對(duì)往事美好回憶的激動(dòng)心情，悄悄地到康橋來(lái)找他的英國(guó)朋友。但遺憾的是，由于他事先沒(méi)有聯(lián)系好，他所熟悉的朋友一個(gè)也不在。只有他熟悉的康橋，在默默地迎接他，于是，他就一個(gè)人漫步在七八年前曾生活過(guò)的地方，感受那美好的回味。在他乘船離開(kāi)馬賽歸國(guó)途中，在洶涌澎湃的海濤聲中記下了重返康橋時(shí)的感受。3注字音(1)撐著_ (2)彷徨_(3)寂寥_ (4)青荇_(5)彳亍_ (6)惆悵_(7)沉淀_ (8)河畔_(9)頹圮_(1)chn(2)pn(3)lio(4)xn(5)chch(6)chn(7)din(8)pn(9)p(10)漫溯_(11)斑斕_ (12)長(zhǎng)篙_(10)S (11)ln (12) o5解詞義(1)彷徨： _(2)寂寥： _(3)彳?。?_(4)惆悵： _(5)頹圮： _(6)斑斕：_(7)漫溯： _(1)彷徨：走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。(2)寂寥：寂靜；空曠。(3)彳?。鹤咦咄Ｍ５臉幼?。(4)惆悵：傷感；失意。(5)頹圮：坍塌，破敗。(6)斑斕：燦爛多彩。(7)漫溯：逆著水流的方向行進(jìn)。6辨用法(1)沉淀沉積辨析：“沉淀”指溶液中難溶的物質(zhì)沉到溶液底層或指沉淀到溶液底層的物質(zhì)；比喻凝聚、積累。此處用其第二個(gè)詞義?！俺恋怼笨捎糜诔橄笫挛?，也可用于具體事物?！俺练e”指物質(zhì)在溶液中沉淀后積累起來(lái)，比喻沉淀、積聚。如：文化沉積、歷史沉積，多用于抽象事物。情感需要_，才能寫(xiě)出好詩(shī)。唐玄宗在潞州駐足近三年，在潞州的山山水水間，書(shū)寫(xiě)下了豐厚的文化_。沉淀沉積(2)彷徨徘徊辨析：“彷徨”含有內(nèi)心苦悶，不知所向的意思?！芭腔病睆?qiáng)調(diào)來(lái)回地走，含有慢慢踱著的意思，也可比喻生產(chǎn)時(shí)起時(shí)落、沒(méi)有向前發(fā)展的情況。近幾年來(lái)，魯東南地區(qū)夏播玉米產(chǎn)量呈現(xiàn)出_不前的局面。他在人生的十字路口_觀望。徘徊彷徨(3)凄清凄婉辨析：“凄清”形容清冷；“凄婉”是指(聲音)悲哀而婉轉(zhuǎn)。_的笛聲從遠(yuǎn)處的高樓上傳來(lái)，令人哀傷不已。當(dāng)_的月光，在朦朧的幽徑上流過(guò)，我的思緒也隨之飛揚(yáng)。凄婉凄清7積名句(1)撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，_，_，_。(2)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；_，_。(3)那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，_，_。(4)那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；_，_。(1)我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘(2)我輕輕的招手，作別西天的云彩(3)波光里的艷影，在我的心頭蕩漾(4)揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)8通語(yǔ)篇(1)雨巷這首詩(shī)寫(xiě)的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景。細(xì)雨蒙蒙中，“我”懷著一種_、_的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長(zhǎng)寂寥的小巷中踽踽獨(dú)行。詩(shī)中有兩個(gè)意象非常美，一是_，二是_。(2)雨巷一開(kāi)始用“悠長(zhǎng)”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以細(xì)雨表現(xiàn)了_的天氣特點(diǎn)，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。(3)雨巷這首詩(shī)音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。詩(shī)中多處運(yùn)用_和_的手法，如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”“像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著”“像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷?！薄?1)落寞惆悵雨巷丁香(2)幽僻陰沉、郁悶(3)重疊反復(fù)(4)再別康橋這首詩(shī)共_節(jié)。全詩(shī)以_為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋_。這首詩(shī)體現(xiàn)了“新月派”提倡的“三美”的詩(shī)歌創(chuàng)作主張，即_、_和_。(5)再別康橋第1節(jié)連用三個(gè)“_”，正現(xiàn)出詩(shī)人只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋的情景，詩(shī)人不愿驚動(dòng)他心愛(ài)的母校，不愿打破她的寧?kù)o與和諧，只想悄悄地與康橋依依惜別。再別康橋第25節(jié)著意描寫(xiě)_。第6節(jié)，詩(shī)情達(dá)到高潮。但這個(gè)高潮卻以情緒的低落和基調(diào)的抑郁作為標(biāo)志。詩(shī)的第7節(jié)與第1節(jié)_，寫(xiě)詩(shī)人悄悄的走了，“不帶走一片云彩”，康橋卻在詩(shī)人心中，揮之不去。(4)七離別康橋時(shí)感情起伏依依惜別的深情音樂(lè)美建筑美繪畫(huà)美(5)輕輕的康橋迷人的風(fēng)光照應(yīng)1問(wèn)題導(dǎo)讀(1)雨巷這首詩(shī)押什么韻？韻腳是什么？有何效果？答：答：雨巷每節(jié)6行，每行押“n”2到3次。韻腳分別為：長(zhǎng)、巷、娘、芳、徨、悵、光、茫、郎、墻。在詩(shī)行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長(zhǎng)的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩(shī)人追求的幽深空濛的意境、凄婉徘徊的情調(diào)很好地融合起來(lái)。(2)從詩(shī)歌形式上看，雨巷舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏是怎樣形成的？答：答： 詩(shī)行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩(shī)歌語(yǔ)言的音質(zhì)配合，因此讀起來(lái)有舒緩悠揚(yáng)的效果。單字頓都設(shè)置在詩(shī)行的行首。韻律詩(shī)停頓時(shí)需基本一致，而詩(shī)行間停頓稍長(zhǎng)，節(jié)與節(jié)之間停頓更長(zhǎng)，雨巷單字頓放行首，一開(kāi)始就拉長(zhǎng)了這個(gè)字的韻尾，起著一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。復(fù)沓句式的妙用。如“象我一樣”“象我一樣地”“象夢(mèng)一般的”“象夢(mèng)一般的凄婉迷?！钡冗B貫上下句式，可以說(shuō)是詩(shī)歌內(nèi)在的巧妙拉長(zhǎng)，形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果。詞的重疊運(yùn)用。有時(shí)在同一行詩(shī)中，如“悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)”，有時(shí)在兩行詩(shī)的隔開(kāi)處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時(shí)在詩(shī)節(jié)的分開(kāi)處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。詞的重疊運(yùn)用形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。(3)雨巷主要運(yùn)用了哪些意象？這些意象都有什么作用？答：答：油紙傘、雨巷、丁香。油紙傘：一方面避免喧賓奪主。另一方面又留下了雨打油傘的迷濛意境。雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個(gè)意象構(gòu)成的。雨是細(xì)雨，天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。而小巷狹窄破舊、色調(diào)陰冷，這就讓人感到幽深、寂靜?！坝晗铩睒?gòu)成了一個(gè)陰冷迷蒙、破敗空寂的背景，給人的心理體驗(yàn)是冷漠、凄清又惆悵。丁香：丁香花往往用來(lái)代表孤高、美麗和憂愁。丁香可以象征詩(shī)人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無(wú)限的惆悵。(4)“雨巷”、“丁香一樣”的姑娘有何象征意義？答：答： 雨巷刻畫(huà)了陰冷的綿綿細(xì)雨，刻畫(huà)了悠長(zhǎng)寂寥的雨巷。在這里，“雨巷”正是當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的象征。詩(shī)人還刻畫(huà)了一個(gè)滿心哀怨、惆悵彷徨、撐著油紙傘走過(guò)的姑娘。這“姑娘”正是詩(shī)人理想的象征。這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映。(6)再別康橋一詩(shī)中，第一節(jié)和最后一節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，這對(duì)于表達(dá)主題起什么作用？答：答：此問(wèn)主要是讓我們了解詩(shī)作的結(jié)構(gòu)形式和修辭特色對(duì)于表達(dá)感情、營(yíng)造意境所起到的重要作用，使我們領(lǐng)會(huì)重疊反復(fù)表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。首尾兩節(jié)雖然語(yǔ)意相似、節(jié)奏相同，但并不讓人覺(jué)得啰嗦，而在客觀上強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌的抒情性，一唱三嘆，反復(fù)回旋，強(qiáng)化了詩(shī)人心中那種對(duì)母校戀戀不舍的感情，一種揮之不去的惆悵傷感的情緒始終繚繞心頭。(5)再別康橋每一小節(jié)的韻腳是什么？答：答：韻腳為：來(lái)、彩；娘、漾；搖、草；虹、夢(mèng)；溯、歌；簫、橋；來(lái)、彩。(7)詩(shī)人為什么一開(kāi)始說(shuō)“輕輕的我走了”而不說(shuō)“我輕輕的走了”？答：答：調(diào)整語(yǔ)序的作用，主要是強(qiáng)調(diào)。連用三個(gè)“輕輕的”，突出了“寧?kù)o”，給全詩(shī)定下抒情基調(diào)，表現(xiàn)了難舍難分依依惜別的深情，以及無(wú)奈與感傷，詩(shī)人不忍心驚動(dòng)康橋。同時(shí)襯出了詩(shī)人緩步飄然而去的形象。而且這樣一寫(xiě)，音韻上感覺(jué)也好一些。(8)康橋的美麗是通過(guò)哪些景物寫(xiě)出來(lái)的？為什么要寫(xiě)這些景物？答：答：云彩，金柳，青荇，清潭，長(zhǎng)篙，星輝。這些自然景物都是柔美的，它們都已超越了本身的自然屬性，滲透了作者對(duì)康河的戀情。(9)再別康橋的意境美體現(xiàn)在什么地方？答：答： 再別康橋?yàn)槲覀兠枥L了一幅清新、絢麗的畫(huà)面，營(yíng)造了一種脫俗、空靈的意境；表達(dá)了一種微波輕煙似的、淡淡的離情別緒，給人以審美享受。第二節(jié)至第六節(jié)，描寫(xiě)詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)。披著夕陽(yáng)的金柳，軟泥上的青荇，榆陰下的水潭，一一映入眼底。將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽(yáng)中的新娘”，使無(wú)生命的景物，化作有生命的活物，溫潤(rùn)可人；將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變成了“彩虹似的夢(mèng)”。第五、六節(jié)，詩(shī)人翻出了一層新的意境。借用“夢(mèng)，尋夢(mèng)”，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個(gè)疊句，將全詩(shī)推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的心愿終未成就，此時(shí)的沉默無(wú)言，又勝過(guò)多少情語(yǔ)??！(10) 再別康橋中描寫(xiě)的意象與詩(shī)人的情感是如何融在一起的？答：答：詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人再別康橋時(shí)所看到的特定的景物：西天的云彩、夕陽(yáng)中的河畔金柳、在水底招搖的青荇、榆陰下的一潭、星輝以及笙簫和想象中沉默的夏蟲(chóng)，共同構(gòu)成了一幅寧?kù)o、清麗的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)融入了詩(shī)人對(duì)母校深沉的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了一種微波輕煙似的、淡淡的離愁別緒。這種情緒還表達(dá)了人類(lèi)共有的一種情感，即對(duì)失去的美好事物，人們總是充滿懷念。2結(jié)構(gòu)圖解(1)雨巷(2)再別康橋3寫(xiě)法賞析雨巷寫(xiě)作特點(diǎn)：(1)全詩(shī)采用象征手法，描繪江南小鎮(zhèn)“雨巷”的圖景，詩(shī)中的“雨巷”、“獨(dú)行者”及“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，無(wú)不都是象征性的意象，這些意象共同構(gòu)成具有象征性的意境。(2)其另一寫(xiě)作特色就是富于音樂(lè)性，全詩(shī)旋律回蕩，節(jié)奏流暢，一韻到底，韻律和諧，停頓分明。(3)詩(shī)中還運(yùn)用復(fù)沓、疊句、重唱等手法，形成回環(huán)往復(fù)的旋律，樂(lè)感宛轉(zhuǎn)悅耳。再別康橋?qū)懽魈攸c(diǎn)：(1)構(gòu)思別出心裁，不落俗套：首先，詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。這首詩(shī)告別的是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，給人清新飄逸之感。其次，詩(shī)人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無(wú)聲的寂靜環(huán)境。其三，獨(dú)具特色的意象選擇，寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然物，這就避開(kāi)了人間煙火，營(yíng)造出一種清新感。(2)意境鮮明，富有流動(dòng)的畫(huà)面美：七節(jié)詩(shī)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面。詩(shī)人使用了色彩 較為絢麗的詞語(yǔ)，給人帶來(lái)視覺(jué)上美的享受，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等等。而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，給人以立體感。(3)表現(xiàn)對(duì)個(gè)人自由天性的追求，從側(cè)面表現(xiàn)了“五四”以來(lái)的時(shí)代精神。徐志摩是大自然的崇拜者，他主張人類(lèi)接近自然，回歸自然，融合自然。他發(fā)現(xiàn)的“康橋世界”是人類(lèi)心靈共同的“自然保護(hù)區(qū)”。在詩(shī)中，他與大自然似乎有一種本能的感應(yīng)和認(rèn)同，與大自然親近、和諧，如“我”與“西天的云彩”的感情交流，感覺(jué)到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，作“一條水草”的體驗(yàn)等。4文體常識(shí)詩(shī)歌根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類(lèi)。按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分為_(kāi)和_。按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分為_(kāi)、_和_。其中中國(guó)古代詩(shī)歌中的“律詩(shī)”“絕句”和“詞”“曲”，歐洲的“十四行詩(shī)”都屬于_范疇。自由詩(shī)則是近代歐美新發(fā)展起來(lái)的一種詩(shī)體。它不受格律限制，無(wú)固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻。散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。作品中有詩(shī)的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如魯迅的野草。敘事詩(shī)抒情詩(shī)格律詩(shī)自由詩(shī)散文詩(shī)格律詩(shī)1下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A彷徨(pn)巷道(xin)悵惘(chn)寥若晨星(lio)B踟躕(ch) 漫溯(s) 頹圮(q) 載歌載舞(zi)C河畔(pn)埋怨(mn) 青荇(xn) 悄然無(wú)聲(qio)D斑斕(ln) 長(zhǎng)篙(o) 似的(sh) 泥古不化(n)解析：A項(xiàng)“巷”應(yīng)讀“hn”；B項(xiàng)“圮”應(yīng)讀“p”；C項(xiàng)“悄”應(yīng)讀“qio”。答案：D2下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中字形有誤的一組是()A水藻挑釁河畔無(wú)恥讕言B惋惜凄宛躑躅春意闌珊C笙簫朔風(fēng)漫溯波瀾不驚D竹篙蒿草彷徨色彩斑斕解析：“宛”應(yīng)為“婉”。答案：B