中班《你的家我的家》主題活動(dòng)反思

中班你的家，我的家主題活動(dòng)反思一、活動(dòng)設(shè)想：“家”是我們展開(kāi)人生的第一個(gè)場(chǎng)所，“家”也是溫暖、安全與愛(ài)的代名詞。只要稍稍留心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒時(shí)常會(huì)把“我家”“我媽媽”“我們家里”掛在嘴邊，因?yàn)檫@是他們最熟悉的人生經(jīng)驗(yàn)！因此，在新學(xué)期的新年剛過(guò)的愉悅中，我們特別選擇了這個(gè)十分貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的課程主題，開(kāi)心地陪同著幼兒積極地向“家”的港灣走去！由于新年開(kāi)學(xué)的安排與以往有所差別，我們?cè)诒敬沃黝}活動(dòng)的第一周歷程里，搜索、貫穿進(jìn)了語(yǔ)言快樂(lè)的新年、健康小小舞龍會(huì)等幾個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)組成了為時(shí)兩天的有關(guān)新年的內(nèi)容。而接下來(lái)的三天活動(dòng)內(nèi)容則經(jīng)由語(yǔ)言你愛(ài)我嗎？，以及音樂(lè)愛(ài)我你就抱抱我等富有愛(ài)意的相關(guān)活動(dòng)來(lái)加以鏈接，以落實(shí)“從溫馨感受愛(ài)的暖流中，幸福走進(jìn)第二周的，有關(guān)家的一些結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”的主旨，達(dá)成高效的呼應(yīng)融合效果！因此第二周中我們又用心安排了：通過(guò)繪本閱讀你的家，我的家，了解家從哪里來(lái)，通過(guò)科學(xué)活動(dòng)家的樣子，和孩子一起探究家的外觀與外部結(jié)構(gòu)，并讓幼兒嘗試用繪畫的方法創(chuàng)作不同特征的房子，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)家的外觀認(rèn)識(shí)。最后，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)溫暖的家，落實(shí)“由家的外觀，過(guò)渡到家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而了解不同房間功能”的目標(biāo)。在接下來(lái)的第三周里，我們則繼續(xù)通過(guò)研究家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)我家的平面圖，在此基礎(chǔ)上閱讀繪本幸福的大桌子，體驗(yàn)一家人在一起其樂(lè)融融的感覺(jué)，然后于周五，開(kāi)展仿編故事幸福的.，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作繪本幸福的.的活動(dòng)，從而讓幼兒在與家人一起專注、幸福地做同一件事的溫馨中，結(jié)束為時(shí)三周的本主題活動(dòng)！在這個(gè)多變的時(shí)代、社會(huì)中產(chǎn)生許多新的家庭結(jié)構(gòu)，如單親家庭、重組家庭等的客觀現(xiàn)象，總是時(shí)有發(fā)生，因此，建議我們的老師和家長(zhǎng)，在帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)本課程單元時(shí)，要充分注意本班幼兒家庭的差異性?！凹摇钡氖澜巛p松有趣，邀請(qǐng)您與幼兒一同深入其境！二、實(shí)施后調(diào)整：在本次主題活動(dòng)中我們通過(guò)一系列活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)、了解家的結(jié)構(gòu)入手，逐步探析家的甜蜜與溫馨。反思這次主題活動(dòng)，并在年級(jí)組進(jìn)行了認(rèn)真研討，大家感覺(jué)，要想進(jìn)行“家”的課程研究，本主題在原有脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，還需作一些調(diào)整和完善：借助過(guò)年的氣息，索性就以繪本團(tuán)圓為切入點(diǎn)，然后就用歌曲團(tuán)圓飯來(lái)貫穿，形成一個(gè)有聯(lián)系的鏈子線索。當(dāng)然對(duì)此有人反駁了：繪本團(tuán)圓上學(xué)期結(jié)束時(shí)剛上過(guò)，再上有沒(méi)有重復(fù)之嫌？對(duì)此上過(guò)的老師是這樣感慨的：新年來(lái)后再次進(jìn)行閱讀，所獲得的感受，跟年前閱讀的感受，會(huì)截然不同，會(huì)更加有內(nèi)涵，因此還是有價(jià)值的。瞧她們的反思：這三周的主題是你的家，我的家，繪本團(tuán)圓一下子就將家和“人”緊密地聯(lián)系在一起。家因人而存在、而圓滿。這個(gè)為孩子理解幸福的大桌子打好了基礎(chǔ)。且再次講團(tuán)圓，我發(fā)現(xiàn)本土的繪本確實(shí)有它的優(yōu)勢(shì)，更貼近我們的風(fēng)俗民情，更貼近孩子的生活。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子居然能夠記得很多故事中的內(nèi)容，在生活中切實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)時(shí)（比如：孩子們都對(duì)于“團(tuán)圓”這次有著非常恰當(dāng)?shù)睦斫?，比如：孩子?duì)“好運(yùn)硬幣”的記住，比如：故事中爸爸將要買給孩子的“洋娃娃”和班上小朋友家里的“洋娃娃”聯(lián)系起來(lái)時(shí)，當(dāng)然當(dāng)這會(huì)想起，我這會(huì)的反應(yīng)又變成說(shuō)教“提醒孩子將不用的洋娃娃收好，留在以后送給沒(méi)有的孩子”時(shí)，我就覺(jué)得：繪本和孩子是那樣的精彩，我這個(gè)媒介反而不太稱職。其實(shí)孩子已經(jīng)感受到了書(shū)中孩子的生活和自己的不同，那么我可以順勢(shì)怎么說(shuō)呢？“你有許多洋娃娃，她有嗎？她和我們的生活還有哪些不同呢？”也許，能讓孩子更多地觀察繪本、思考繪本中隱含的深一層的含義。像這樣在感受了“團(tuán)圓”之意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)由歌曲回家以及你的家，我的家進(jìn)行連接后，就能自然達(dá)成了從團(tuán)圓到家的過(guò)渡！這是我們?cè)邪才爬锟梢越梃b的。接下來(lái)進(jìn)行的從家的外觀到家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最后在談?wù)摰幕A(chǔ)上回到故事幸福的大桌子，談?wù)勎壹倚腋５摹按笞雷印笔鞘裁?？是電視？是象媽媽的紅沙發(fā)里的那個(gè)沙發(fā)？還是充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)？并根據(jù)孩子們的講述，讓他們準(zhǔn)備好家人照片，進(jìn)行最后的親子繪本自創(chuàng)幸福的×××。如此一來(lái)，整個(gè)主題就能前后呼應(yīng)融合，情感貫穿始終了。此外，我們還建議：在進(jìn)行各個(gè)集體活動(dòng)的同時(shí)可以配合進(jìn)行雪花片搭建、橡皮泥捏等活動(dòng)，主題都是家，脈絡(luò)以從框架到內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)行遞進(jìn)，并融入進(jìn)區(qū)域游戲中，如此既能豐富、及時(shí)更新區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，又能更好地鞏固落實(shí)好家的主題教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于具體每節(jié)活動(dòng)的反思，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)中四班修改后教案，調(diào)整的第一周的反思見(jiàn)中一班修改后教案。三、相關(guān)內(nèi)容推薦：科學(xué)繪本世界上最最溫馨的家、幼兒用書(shū)上的外婆搬進(jìn)我的家、兒歌我愛(ài)我家、手指游戲這里就是我的家、繪本媽媽的紅沙發(fā)，可作為拓展閱讀。四、具體活動(dòng)安排：第一周活動(dòng)安排表：周一周二周三周四周五常規(guī)談話（社會(huì)）團(tuán)圓（語(yǔ)言）再來(lái)一盤（數(shù)學(xué)）你愛(ài)我嗎（語(yǔ)言）好吃的餅干（數(shù)學(xué)）自主區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)小小舞龍會(huì)（健康）剪紙：窗花（美工）團(tuán)圓飯（音樂(lè)一）猜謎團(tuán)圓飯（音樂(lè)二）第二周活動(dòng)安排：周一周二周三周四周五你的家，我的家（語(yǔ)言）（一）感知8以內(nèi)的數(shù)量（數(shù)學(xué)）（一）你的家，我的家（語(yǔ)言）（二）感知8以內(nèi)的數(shù)量（數(shù)學(xué)）（二）家的樣子半日活動(dòng)（科學(xué)、美術(shù)） 活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)跳房子（健康）回家（音樂(lè)）（一）折紙房子（美術(shù)）回家（音樂(lè)）（二）溫暖的家（社會(huì)）活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)第三周活動(dòng)安排：周一周二周三周四周五幸福的大桌子（一）（語(yǔ)言）9以內(nèi)的相鄰數(shù)（數(shù)學(xué)）（一）甜蜜的動(dòng)物家族（科學(xué)）9以內(nèi)的相鄰數(shù)（數(shù)學(xué)）（二）幸福的大桌子（二）（半日活動(dòng)）活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)來(lái)我家的路上（健康）（室外）我愛(ài)我家（一）（音樂(lè)）我家的平面圖（美術(shù)）我愛(ài)我家（二）（音樂(lè)）清潔我的家（健康）（室內(nèi)）活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng) 執(zhí)筆：中四班 3