新編【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)一

新編人教版精品教學(xué)資料第6單元 整理和復(fù)習(xí)一、 數(shù)與代數(shù)第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能比較系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。能敘述自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能合理轉(zhuǎn)化。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)梳理整數(shù)自然數(shù)（ ）負(fù)數(shù)（ ）分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)：分子 分母（小于1）假分?jǐn)?shù)：分子 分母（大于或等于1）小數(shù)循環(huán)小數(shù)不循環(huán)小數(shù)無(wú)限小數(shù)大于1的小于1的有限小數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）根據(jù)課前對(duì)數(shù)的知識(shí)整理，你能完善下列內(nèi)容嗎？百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)相當(dāng)于 的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系：小數(shù)實(shí)際上是分母為10、100、1000的分?jǐn)?shù)你有什么不明白的地方嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1.將面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)模?）里。1.65 -15.7 1240 96(1)冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（ ）。（2）六（2）班（ ）的同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。（3）調(diào)查表明，我國(guó)農(nóng)村家庭電視機(jī)擁有率高達(dá)（ ）。（4）楊老師身高（ ）m。（5）某市今年參加馬拉松比賽的人數(shù)是（ ）人。一種商品打七折銷售，“七折”表示原價(jià)的（ ）。3.說(shuō)出下面各數(shù)中“2”表示的含義。23 0.52 203.7 三、課堂達(dá)標(biāo)填空。（1）0.4（ ）/（ ） 10/（ ） （ ）/35 ( )%（2）13628中的“6”表示（ ）；70.6中的“6”表示（ ）；611 中的“6”表示（ ）。（3）某班5名同學(xué)的體重分別是：小軍23kg，小強(qiáng)21kg，小兵25kg，小麗24kg，小紅22kg。如果把他們的平均體重記為0，那么這5名同學(xué)的體重分別記為：小軍（ ），小強(qiáng)（ ），小兵（ ），小麗（ ），小紅（ ）。（4）循環(huán)小數(shù)0.1234512345用簡(jiǎn)便方法記作（ ），它的小數(shù)部分第19位上的數(shù)字是（ ）。判斷題。（1）2.22是循環(huán)小數(shù)。 （ ）（2）因?yàn)?.30.30，所以0.3和0.30的計(jì)數(shù)單位相同。 （ ）（3）0是整數(shù)，而不是自然數(shù)。 （ ）（4）期中考試有49人及格，1人不及格，及格率是98。 （ ）（5）把一根3米長(zhǎng)的繩子平均分成5份，每份是全長(zhǎng)的。 （ ）四、拓展練習(xí)一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么它們的和是最小的假分?jǐn)?shù)；如果減去一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么差是。這個(gè)數(shù)是多少？二、