《實驗探究功與速度變化的關(guān)系》同步練習

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上達標演練·能力提升1.關(guān)于“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列敘述正確的是()A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出【解析】選D。本實驗沒有必要算出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要測出以后各次實驗時橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足夠了，A錯；每次實驗橡皮筋拉伸的長度必須保持一致，只有這樣才能保證以后各次實驗時，橡皮筋做的功是第一次的整數(shù)倍，B錯；小車運動過程中會受到阻力，只有使木板傾斜到一定程度，才能減小誤差，C錯；實驗時，應(yīng)該先接通電源，讓打點計時器開始穩(wěn)定工作，然后再讓小車在橡皮筋的作用下彈出，D正確。2.(多選)(2014·濟南高一檢測)關(guān)于“探究恒力做功與動能變化”的實驗，下列說法中正確的是()A.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細繩與木板平行B.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細繩保持水平C.平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越密，就應(yīng)調(diào)大斜面傾角D.平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越疏，就應(yīng)調(diào)大斜面傾角【解析】選A、C。實驗中調(diào)整定滑輪高度，使細繩與木板平行，這樣能使細繩對小車的拉力等于它受的合力，A對，B錯；紙帶上打出的點越來越密，表明小車做減速運動，摩擦力平衡不夠，這時需要墊高木板一端，使斜面傾角增大，直到打出的點均勻為止，C對，D錯。3.(2013·洛陽高一檢測)在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中作出W-v圖像如圖所示，哪一個是符合實際的()【解析】選C。實驗證明，力做的功W與物體速度v的二次方成正比，故作出的W-v圖像應(yīng)為一條拋物線，C正確。4.在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，得到的紙帶如圖所示，小車的運動情況可描述為:A、B之間為運動；C、D之間為運動。小車離開橡皮筋后的速度為m/s?！窘馕觥坑蓤D可知小車在A、B之間做加速運動，由于相鄰計數(shù)點間位移之差不等，由x=aT2知，小車的加速度是變化的，故做變加速運動。在C、D之間計數(shù)點均勻分布，說明小車做勻速運動。小車離開橡皮筋后做勻速運動，由CD段紙帶，求出速度為:v=m/s=0.36 m/s。答案:變加速勻速0.365.(2014·溫州高一檢測)在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時，(1)為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的(選填“左端”或“右端”)適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持運動。(2)為了使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸到 。(3)如圖所示，在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的部分進行測量?！窘馕觥?1)平衡摩擦力時應(yīng)將木板固定有打點計時器的一側(cè)適當墊高，使小車帶動紙帶做勻速直線運動。(2)實驗時，每次應(yīng)將不同數(shù)量的橡皮筋拉伸到同一位置。(3)橡皮筋做完功后，小車應(yīng)做勻速運動，實驗中應(yīng)測小車做勻速運動的速度，在紙帶上，要選用點跡間距離相等的計數(shù)點進行測量，應(yīng)選用紙帶上的GJ部分進行測量。答案:(1)左端勻速(2)相同位置(3)GJ6.在“探究恒力做功和物體速度變化的關(guān)系”實驗中:(1)某同學的實驗設(shè)計方案如圖甲所示，該實驗用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為此，實驗時在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)，還需要滿足的條件是  。(2)如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是該同學確定的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示。則打C點時小車的速度為；要驗證合外力的功與速度變化的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有?！窘馕觥?1)只有當鉤碼的重力遠小于小車的總重力時，才能近似地認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力。(2)C點的速度等于BD段的平均速度，故vC=要探究合外力做的功和速度變化間的關(guān)系，需要測出小車受到的拉力大小(鉤碼的重力)和小車位移，所以除位移、速度外，還需要測出鉤碼的重力。答案:(1)鉤碼的重力遠小于小車的總重力(2)鉤碼的重力7.某同學利用圖甲探究力對物體做的功與物體速度的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù):實驗次數(shù)12345橡皮筋條數(shù)13457小車速度v/(m·s-1)0.711.231.421.581.87 (注:每條橡皮筋拉長的長度都一樣)(1)由表可得出定性結(jié)論: 。(2)設(shè)一條橡皮筋拉長到固定長度所做功為W0，大致畫出橡皮筋所做的功W與小車速度v的圖像。(畫在圖乙中)(3)由圖大致可判斷出W與v的關(guān)系是 。(4)填寫下表的空白部分。實驗次數(shù)12345橡皮筋做功W0v2/(m2·s-2)W與v的關(guān)系【解析】每條橡皮筋拉長的長度都一樣，一條橡皮筋拉長到固定長度所做的功為W0，則做功與拉長橡皮筋條數(shù)成正比，第2、3、4、5次拉長橡皮筋做功應(yīng)分別為3W0、4W0、5W0、7W0。(1)定性結(jié)論:橡皮筋做的功與小車獲得的速度有關(guān)，并且做功越大，小車獲得的速度越大。(2)W與v關(guān)系的圖像為拋物線，如圖所示。(3)可能Wv2。(4)如表。實驗次數(shù)12345橡皮筋做功W03W04W05W07W0v2/(m2·s-2)0.501.512.022.503.50W與v的關(guān)系Wv2答案:見解析專心-專注-專業(yè)