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福建省福清市里美初級中學八年級語文下冊 第三單元15.喂出來課件 新人教版

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福建省福清市里美初級中學八年級語文下冊 第三單元15.喂出來課件 新人教版

星新一點擊頁面即可演示 1.科幻小說是用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術(shù)遠景的小說形式,其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象??苹眯≌f的三個要素是科學、幻想和小說。科幻小說之父是誰?法國作家凡爾納(代表作海底兩萬里) 你知道哪些科幻小說作家?你看過哪些科幻小說?關(guān)于科幻小說相關(guān)知識小說三要素小說情節(jié)的四部分組成小說根據(jù)篇幅長短分為關(guān)于小說和微型小說人物、環(huán)境、情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說星新一 堪稱日本科幻界的一個奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽世界,被尊為“日本微型小說的鼻祖”。作者簡介哂笑 牟取 眾目睽睽 棘手 鉚釘 貪婪 履行shnmukumolnl j給下列紅色字注音。字詞積累哂笑:胸有成竹:牟?。杭郑罕娔款ヮィ耗砸皇牵喝蝿谌卧梗鹤I笑。比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮。謀取。形容事情難辦,像荊棘刺手。大家的眼睛都注視著。不能得出一致的結(jié)論。做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。解釋下列詞語。逍遙法外:雨后春筍:心安理得:不容置疑:一視同仁:指犯了法的人沒有受到法律的制裁,仍自由自在。自信事情做得合理,心里很坦然。春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。不許有什么懷疑,指真實可信。同樣看待,不分厚薄。洞發(fā)現(xiàn)處理利用?開端發(fā)展高潮結(jié)局理清結(jié)構(gòu),概括情節(jié)風吹廟無,深洞出現(xiàn)洞現(xiàn)各路人馬,各顯神通測洞新奇公司,盡收垃圾填洞石頭飛出,危機初現(xiàn)報應(yīng)開端:發(fā)展:高潮:結(jié)局:廟塌洞現(xiàn)洞深叫聲小石頭柵欄各色人的反應(yīng)商人買下倒入各種廢品叫聲小石頭一、復述故事整體感知村民:只顧眼前利益把洞賣給了投機商。記者:用繩子綁住石頭探測洞的深度,裝出鎮(zhèn)定自若的樣子。學者:用音頻探測洞的深度,顯示出極其淵博、無所不知的神色。投機商:由于利益的驅(qū)使決定買下這個洞。 二、你覺得:這是一群怎樣的人?并說明理由。 三、作品有一個怎樣的結(jié)局? (想一想,在結(jié)尾,那奇怪叫聲以及小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭后又會怎么樣呢?)出人意料含蓄引人深思越來越美好陶醉在其中“ 喂出來” 小石頭從天而降渾然不知危機將至城市人 結(jié)合課文分析:造成這種災害性結(jié)局的原因是什么?難點探究處理利用只顧個人利益和眼前利益污染環(huán)境災難性結(jié)局的主要原因 “喂出來”題目有什么含義和哲理? 這喊聲,這題目,富有哲理。俗話說,種瓜得瓜,種豆得豆,時候一到,結(jié)果就出來了。環(huán)境污染的因素不斷積累,到時就會造成嚴重的公害。世上什么事情都是這樣,不斷積累,量變到了質(zhì)變,結(jié)果就“出來”了。鑒于此,負面的事情做不得,小錯誤要及時糾正,正面的事情要堅持不懈地做下去。 用一句話談自己讀了本文或聽了同學的作品后受到的啟示。1. 種瓜得瓜,種豆得豆。破壞大自然必遭報應(yīng)。2. 只有積極治理環(huán)境,世界才會真正美麗。3. 保護生態(tài)環(huán)境,需要的是長遠的目光,不能只顧一時,不顧長久 。4. 有小錯要及時糾正。 5. 正面的事情要堅持不懈,負面的事情做不得。6. 人的私欲是個無底洞,要用良知、正義、道德去填補。 7. 難點探究 這篇科幻小說以環(huán)境污染為題材,題目是“喂出來”,原是一個年輕人的喊叫,但是回聲終究傳出來了,原先扔進去的東西,也開始出來了。 可以感知,作者的意思是說,不顧環(huán)境污染,漠視環(huán)境污染,茍且偷安,終究要自食其果。破壞大自然,必遭到大自然的報復。主題: 本文是一篇科幻小說。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞,它可以容納人類制造的一切垃圾,使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂,于是城市的天空越來越美好,人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而,好景不長,隨著先前拋進的小石子掉了下來,原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說采用了夸張和想像的形式,但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理,依賴著這樣那樣的“無底洞”? 在我們身邊,還有很多破壞環(huán)境,污染環(huán)境的現(xiàn)象,請大家舉一舉例子,并說說受到了哪些懲罰。 我手寫我心 同學們,學完這篇課文后,你一定有很多話想說,請把你們的感言用以下幾種形式和同學們交流: 1.“我認為” 2.“我明白” 3.“我提議”舉手之勞為地球

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