《我的未來(lái)不是夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

八年級(jí)音樂(lè)我的未來(lái)不是夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì) 咀頭初級(jí)中學(xué) 何 娟知識(shí)與技能：學(xué)生在歌曲演唱的過(guò)程中，體會(huì)通俗歌曲的演唱特點(diǎn)，并進(jìn)一步感受電子樂(lè)器在歌曲的表現(xiàn)中所起到的重要作用。過(guò)程與方法：音樂(lè)欣賞法、講解法、對(duì)比分析法、分組討論法、歸納總結(jié)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在歌曲的演唱過(guò)程中體會(huì)歌曲表現(xiàn)中出的對(duì)夢(mèng)想的追求與不懈的努力，頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)：用自然和諧的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)電子樂(lè)器在通俗歌曲中的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，在你們的心中一定有一個(gè)美好的未來(lái)夢(mèng)想，和大家一起來(lái)分享一下你的美好夢(mèng)想吧。2、教師小結(jié)，導(dǎo)入新課，出示課題我的未來(lái)不是夢(mèng)。二、歌曲學(xué)唱：1、聆聽范唱，教師課件出示思考題：A、這首歌曲給你什么樣的感受？B、這首歌曲運(yùn)用了什么樣的演唱方法？2、教師播放范唱，指導(dǎo)學(xué)生思考。3、學(xué)生回答思考題，教師總結(jié)通俗歌曲的演唱特點(diǎn)：通俗唱法也稱為流行唱法，具有通俗性，自?shī)市缘人囆g(shù)特色。擅長(zhǎng)抒了以個(gè)人為主體的內(nèi)心情感。通俗作品通俗易懂，風(fēng)格輕松愉快，活潑新穎。多用自然嗓音，音域一般不寬，吐字清晰，親切隨意。4、出示樂(lè)譜，指導(dǎo)學(xué)生看譜，強(qiáng)調(diào)歌曲結(jié)尾部分的演唱方法。5、復(fù)習(xí)弱起節(jié)奏和弱起小節(jié)知識(shí)，找出曲譜中弱起小節(jié)，劃拍指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確起唱。6、播放現(xiàn)場(chǎng)演唱視頻，觀看中要求學(xué)生注意弱起小節(jié)和二分休止符以及多處有休止符地方的演唱方法。7、教師小結(jié)通俗歌曲的演唱方法。8、隨伴奏演唱，出現(xiàn)問(wèn)題教師進(jìn)行個(gè)別糾正。二、音樂(lè)實(shí)踐1、聆聽不同版本的歌曲我的未來(lái)不是夢(mèng)，思考教師給出的問(wèn)題：A、這幾首歌曲在電子樂(lè)器的表現(xiàn)方面有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？B、你認(rèn)為電子樂(lè)器在通俗歌曲的表現(xiàn)中起什么作用？以小組為單位，談?wù)勛约旱目捶ā?、教師組織學(xué)生聆聽，分小組進(jìn)行討論，選出一名代表回答本組意見。3、小結(jié)學(xué)生發(fā)言。三、課外拓展：課后聆聽自己喜歡的幾首通俗歌曲，從節(jié)奏、旋律、配器、情緒方面進(jìn)行對(duì)比分析，完成下面的表格。歌曲節(jié)奏旋律配器情緒四、課堂小結(jié)。課后反思：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中第一次正式接觸通俗歌曲，平時(shí)學(xué)生就很喜歡通俗方式演唱的流行歌曲，這首歌非常能引起初二學(xué)生的興趣。在導(dǎo)課時(shí)我應(yīng)用了談話的方式來(lái)導(dǎo)入，目的是通過(guò)學(xué)生對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的暢談勾起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)聆聽范唱的形式讓學(xué)生初步的體驗(yàn)通俗歌曲的演唱方法，再通過(guò)視頻觀看歌手現(xiàn)場(chǎng)表演，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒，總結(jié)通俗歌曲的演唱方法和特點(diǎn)。課堂實(shí)踐中我安排了幾種不同版本的歌曲演唱方法，讓學(xué)生在聆聽的過(guò)程中進(jìn)一步的體會(huì)電子樂(lè)器在通俗歌曲的表現(xiàn)中所發(fā)揮的重要作用。最后進(jìn)行交流總結(jié)。課外拓展我運(yùn)用了讓學(xué)生自己選擇歌曲，從四個(gè)方面進(jìn)行分析，完成表格的方式。在課堂中，學(xué)生的積極性比較高，和我配合的也很默契，但是在歌曲的演唱中還是顯得比較拘謹(jǐn)，盡管我用了不同的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生演唱的興趣和欲望，但是效果不理想，學(xué)生在演唱時(shí)感情投入不夠，沒(méi)有表現(xiàn)出歌曲中所體現(xiàn)的對(duì)夢(mèng)想努力追求的情感，在今后的教學(xué)中，還需要進(jìn)一步總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在歌曲的演唱過(guò)程中注意情感的投入。