山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級政治全冊 2.3 讓社會投給我贊成票課件1 魯教版

李勇承擔(dān)了哪些責(zé)任？李勇承擔(dān)了哪些責(zé)任？ 作為子女，他孝敬關(guān)心父母作為子女，他孝敬關(guān)心父母. 作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，并幫助有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，并幫助有困難的學(xué)生學(xué)習(xí).事例分析積極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？積極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？維護(hù)公共利益、關(guān)愛社會維護(hù)公共利益、關(guān)愛社會關(guān)心幫助別人關(guān)心幫助別人恪守本分恪守本分 盡職盡責(zé)盡職盡責(zé)什么樣的人是一個積極承擔(dān)責(zé)任的人？什么樣的人是一個積極承擔(dān)責(zé)任的人？認(rèn)清自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立起強烈的責(zé)任意識，勇于認(rèn)清自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立起強烈的責(zé)任意識，勇于承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任。承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任。 23-24頁家庭 自己整理房間，洗衣服，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品；不頂撞父母，幫父母洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生學(xué)校 課堂積極回答問題；尊重同學(xué)；認(rèn)真寫作業(yè)，不抄襲；認(rèn)真做值日經(jīng)常經(jīng)常經(jīng)常經(jīng)常從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。議一議議一議: :小紅是班長，媽媽要求她這學(xué)期要考小紅是班長，媽媽要求她這學(xué)期要考全班前三名，老師要她幫小平補習(xí)功全班前三名，老師要她幫小平補習(xí)功課，學(xué)校學(xué)生會要讓她組織全班同學(xué)課，學(xué)校學(xué)生會要讓她組織全班同學(xué)參加校歌詠比賽，好朋友要讓你星期參加校歌詠比賽，好朋友要讓你星期天領(lǐng)著大伙去郊游天領(lǐng)著大伙去郊游在眾多的責(zé)任在眾多的責(zé)任面前，你應(yīng)該如何選擇？面前，你應(yīng)該如何選擇？緊迫性緊迫性重要性重要性時間要求時間要求可利用的資源可利用的資源相互沖突的利益相互沖突的利益和價值觀和價值觀分清主次和輕重緩急，科學(xué)安排時間，統(tǒng)籌兼顧。一、承擔(dān)起自己的責(zé)任一、承擔(dān)起自己的責(zé)任1 1、認(rèn)清自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立起強烈、認(rèn)清自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立起強烈的的責(zé)任意識責(zé)任意識。2 2、從、從我我做起，從做起，從現(xiàn)在現(xiàn)在做起，從點滴做起，從點滴小事小事做起，做起，持之以恒，養(yǎng)成持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。的習(xí)慣。3 3、學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任、學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的的主次和輕重緩急主次和輕重緩急，科學(xué)安排科學(xué)安排時間時間, ,統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。履行好自己的職責(zé)。24頁頁二、自覺守法，維護(hù)社會秩序二、自覺守法，維護(hù)社會秩序 遵守社會公德遵守社會公德遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法維護(hù)社會秩序維護(hù)社會秩序小資料：小資料： 公公 共共 秩秩 序序：包括包括機關(guān)團體機關(guān)團體、企事企事 業(yè)單位的業(yè)單位的 秩序和秩序和公共場所公共場所的的秩序等秩序等。社會管理秩序社會管理秩序：是指國家機關(guān)對社會的管理是指國家機關(guān)對社會的管理 活動及秩序。活動及秩序。公公 共共 安安 全全：是指多數(shù)人的生命健康和公是指多數(shù)人的生命健康和公 私財產(chǎn)的安全。私財產(chǎn)的安全。閱讀26頁上部段落角色情境維護(hù)秩序的行為要求1.乘客買票，上車2.行人出門上路3.觀眾觀看比賽,演出4.學(xué)生教學(xué)樓上下樓梯5.游人參觀名勝古跡6.消費者 商場購物落實維護(hù)社會秩序的行動落實維護(hù)社會秩序的行動 中學(xué)生能作出的貢獻(xiàn)中學(xué)生能作出的貢獻(xiàn): a、 嚴(yán)格要求自己嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法， 不做破壞社會秩序的事不做破壞社會秩序的事. b、參與力所能及的、參與力所能及的宣傳宣傳活動活動 c、 敢于敢于抵制抵制各種擾亂社會秩序的行為各種擾亂社會秩序的行為課本27頁事例武漢百步亭花園社區(qū)武漢百步亭花園社區(qū)溫馨家園三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 最 有 條最 有 條件做到的是件做到的是服務(wù)和建設(shè)服務(wù)和建設(shè)自己所在的自己所在的社區(qū)社區(qū)積極參加公益活動積極參加公益活動三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 最 有 條最 有 條件做到的是件做到的是服務(wù)和建設(shè)服務(wù)和建設(shè)自己所在的自己所在的社區(qū)社區(qū) 積極參加積極參加公益活動公益活動是服是服務(wù)社會，奉獻(xiàn)務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的好形式。社會的好形式。我們可以參加哪些社會公益活動？我們可以參加哪些社會公益活動？回收廢電池回收廢電池;掃除假廣告掃除假廣告;義務(wù)講解員義務(wù)講解員;參加義務(wù)植樹；參加義務(wù)植樹；參加捐款獻(xiàn)愛心活動；參加捐款獻(xiàn)愛心活動；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；向居民宣傳禁毒、防火等知識；向居民宣傳禁毒、防火等知識；幫助維護(hù)交通秩序；幫助維護(hù)交通秩序；參加中國青年志愿者行動參加中國青年志愿者行動.自覺守法，維護(hù)社會秩序服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會承擔(dān)起自己的責(zé)任青年志愿者的活動中國青年志愿者標(biāo)志中國青年志愿者標(biāo)志口號：愛心獻(xiàn)社會，真情暖人心?？谔枺簮坌墨I(xiàn)社會，真情暖人心。精神：互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。精神：互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。原則：原則：自愿參加、自愿參加、 量力而行、量力而行、 講求實效、講求實效、 持之以恒持之以恒積極參加社會公益活動，既承擔(dān)了社會責(zé)任積極參加社會公益活動，既承擔(dān)了社會責(zé)任又能幫助他人，還使自我價值在奉獻(xiàn)中得到又能幫助他人，還使自我價值在奉獻(xiàn)中得到提升提升。？27頁下 小樂、小強和大壯三人要小樂、小強和大壯三人要去買書。在路上，三人看到有去買書。在路上，三人看到有人想要跨越隔離欄，大壯眼珠人想要跨越隔離欄，大壯眼珠一轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)：“這是走近路的好辦法，這是走近路的好辦法，咱們也試試？咱們也試試？”這時，小這時，小樂樂 如果你是小樂，你會怎么做？請說明理由。如果你是小樂，你會怎么做？請說明理由。 三人路過汽車站。哇，三人路過汽車站。哇，等車的人太多了，好多人等車的人太多了，好多人往前擠，生怕坐不上車。往前擠，生怕坐不上車。大壯也想擠進(jìn)去坐車。這大壯也想擠進(jìn)去坐車。這時，小強焦慮地看著擁擠時，小強焦慮地看著擁擠的人群的人群 如果你是小強，此時，如果你是小強，此時，你會怎么做？請說明理由。你會怎么做？請說明理由。 三人繼續(xù)前行。閑不住的大壯像猴三人繼續(xù)前行。閑不住的大壯像猴子一樣蹦來跳去，忽然在一個公共電話子一樣蹦來跳去，忽然在一個公共電話亭旁邊停住了，向小樂和小強招手：亭旁邊停住了，向小樂和小強招手：“你們說，如果我們打你們說，如果我們打119119，消防隊來，消防隊來嗎？嗎？”小強說：小強說：“別找事！別找事！”。大壯撇。大壯撇撇嘴：撇嘴：“膽子真小！膽子真小！”小樂嚴(yán)肅的說：小樂嚴(yán)肅的說：“這絕對不行！這絕對不行！” 你能告訴大壯撥打報警電話，你能告訴大壯撥打報警電話，謊報險情的危害嗎？謊報險情的危害嗎？ 大壯和小樂小強上街去玩。大壯和小樂小強上街去玩。在一個地攤前，大壯發(fā)現(xiàn)了一把在一個地攤前，大壯發(fā)現(xiàn)了一把好看的管制刀具，自言自語的說：好看的管制刀具，自言自語的說：“我買把刀子防身總不違法吧？我買把刀子防身總不違法吧？” 你同意大壯的觀點嗎，你同意大壯的觀點嗎，請說明理由。請說明理由。