《電工電子技術》課程標準.doc

威海海洋職業(yè)學院 電工電子技術課程標準課程代碼：120138適用專業(yè)：船舶電子電氣技術、機電一體化技術、 工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術編制單位：電氣工程系電工電子技術課程標準課程代碼 120138 課程類別專業(yè)基礎課學 分6.0 參考學時 96 課程歸口單位電氣工程系 制 定 人 譚銀朝 制定日期2016.07.01審 核 人 審核日期2016.07.05批 準 人 批準日期2015.07.06一、適用對象三年制學生。二、適用專業(yè)船舶電子電氣技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術。三、課程性質本課程是船舶電子電氣技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術的專業(yè)基礎課。本課程是依據(jù)電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業(yè)所面向的船舶電子電氣技術、機電一體化技術所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。在課程設置上，前導課程有高等數(shù)學（130024），后續(xù)課程有單片機與接口技術（120117）船舶電站組建與調試（120129）。四、課程目標總體目標通過本課程的學習，讓學生應該具備電工、電子技術方面的基本知識、基本理論和基本技能；初步了解研究電工與電子技術問題的基本思想方法；綜合素質得到全面提高；培養(yǎng)學生應用技術知識的能力，提高學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。（一）知識目標 1、能進行直流電路、交流電路的基本原理分析。2、能熟練使用萬表、直流穩(wěn)壓電源、信號源、示波器等常用儀器儀表。3、能進行能進行一般電路的識別、繪制、交直流電路的搭建與測試。4、能進行常用電阻、電容、二極管、三極管等常用元件的檢測與識別。（二）技能目標 1、會識別與檢測常用的電子元器件，并較熟練地正確選用電子儀器測試其基本參數(shù)，判定元器件的質量。2、能閱讀常用的電路原理圖及設備的電路方框圖，并且具有分析排除電路中簡單故障的能力，以適應企業(yè)的電子產(chǎn)品裝配崗位。3、具有熟練查閱手冊等工具書和設備銘牌、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料能力。4、掌握焊接技術、能組裝電路并解決、處理電器及電子設備的一般故障。（三）素質養(yǎng)成目標1、增強職業(yè)道德意識。2、具有辯證思維的能力。3、樹立熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。（四）證書目標中級維修電工證五、設計思路（一）課程內容選擇設計思路根據(jù)維修電工、電子產(chǎn)品制造工的國家職業(yè)標準、職業(yè)崗位的任職要求；根據(jù)維修電工、電子產(chǎn)品制造工和計算機安裝調試維修員職業(yè)崗位工作任務和工作過程的需要；依據(jù)電工、電子產(chǎn)品制造的生產(chǎn)工作過程，貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近技術的要求設計課程內容。（二）課程載體的選擇思路以工作過程為主線，選擇基本電子儀器儀表的使用和元器件的識別、日光燈電路的安裝與制作、收音機的組裝與直流穩(wěn)壓電源的設計與組裝等四個基于工作過程的工作項目為載體。采用遞進與并列相結合的結構來展現(xiàn)教學內容，通過對電工電子電路的實踐操作及電工電子產(chǎn)品生產(chǎn)等活動項目來組織教學，倡導學生在項目活動中學會電工電子技術的基本概念與技能，培養(yǎng)學生初步具備專業(yè)生產(chǎn)過程中需要的基本職業(yè)能力。（三）課程總學時建議本課程為96學時，6學分。六、課程內容與教學要求（一） 課時分配表序號內容學時分配備注1直流電路62正弦交流電103磁路與變壓器44異步電動機基礎知識65電工實驗126半導體器件47基本放大電路48基本運算放大電路29直流穩(wěn)壓電路210模擬電子實驗2011數(shù)字電路基本知識212組合邏輯電路613時序邏輯電路214數(shù)字電路實驗16總學時96（二）教學設計單元1直流電路學時理論6實踐一體化學習目標：理解電路的常用物理量，理解常用物理量的概念，掌握常用物理量的計算公式；提升主動學習能力及解決問題的能力；激發(fā)學生熱愛專業(yè)，求真務實的優(yōu)良品德。知識目標：1、電路的組成及電路的工作狀態(tài)。 2、基本物理量的意義。技能目標：1、基爾霍夫定律和戴維南定律的分析方法及應用。主要內容主要教學方法直流電路組成、作用、基本物理量。電流電壓的參考方向、電能、電功率和效率。電路元件、電源元件及等效變換。基爾霍夫定律、疊加原理的理解運用。（重點） 戴維南定理及點位計算。（難點）復習、提問、討論、啟發(fā)、講解教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料電路原理周守昌練習與習題建議1.4、1.7、1.8、1.9、1.10考核與評價方式說明權重分配課后作業(yè)、考勤、期末部分試題6.25%單元2正弦交流電學時理論10實踐一體化學習目標：1、了解正弦交流電的產(chǎn)生。 2、理解正弦量解析式、波形圖、三要素、有效值、相位、相位差的概念。3、掌握正弦量的周期、頻率、角頻率的關系掌握同頻率正弦量的相位比較。知識目標：1、正弦交流電路的基本概念、基本規(guī)律。 2、相量法分析正弦交流電路。 3、正弦交流電路的串并聯(lián)分析。技能目標：1、三相交流電路中電源的連接方法和負載的連接方法。主要內容主要教學方法正弦交流電的概念和規(guī)律、正弦向量的表示方法。單一參數(shù)R的正弦交流電路、純L的正弦電路特性、R、L多參數(shù)的正弦交流電路。單一參數(shù)C的正弦交流電路特性、RLC正弦電路的特性分析。 RLC功率電壓阻抗三角形、功率因數(shù)。（重點）諧振、三相交流電電源的連接方法。三相負載的Y接法與接法。（難點）復習、提問、討論、啟發(fā)、講解教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料電路邱關源練習與習題建議2.2、2.4、2.5、2.9考核與評價方式說明權重分配課后作業(yè)、考勤、期末部分試題10.42%單元3磁路與變壓器學時理論4實踐一體化學習目標：通過教學使學生掌握變壓器的定義、變壓器的用途和分類。知識目標：1、磁路的基本物理量。 2、變壓器的結構和工作原理。技能目標：1、識別常用變壓器。主要內容主要教學方法磁路歐姆定律。鐵磁物質的磁性能。變壓器的基本結構與工作原理。（重點） 常用儀用互感器。（難點）復習、提問、討論、啟發(fā)、講解教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料電路原理周守昌練習與習題建議4.4考核與評價方式說明權重分配課后作業(yè)、考勤、期末部分試題4.2%單元4異步電動機基礎知識學時理論實踐一體化6學習目標：理解電動機的轉動原理、掌握旋轉磁場產(chǎn)生的原理并會分析轉向、提高學生提高學生分析問題解決問題的能力。知識目標：1、三相異步電動機的結構和工作原理。 2、三相異步電動機的控制。技能目標：1、認識常用低壓電器，并會簡單應用。主要內容主要教學方法電磁轉矩和機械轉矩。（難點）電動機的啟動、調速、制動。三相異步電動機的結構、工作原理。（重點） 常用控制電器、基本控制電路。復習、提問、講解、演示教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料電路原理周守昌練習與習題建議5.6、5.8考核與評價方式說明權重分配課后作業(yè)、考勤、期末部分試題6.25%單元5電工實驗學時理論實踐12一體化學習目標：學會實驗原理熟練鏈接電路圖，完成實驗報告，培養(yǎng)電子元器件應用能力。知識目標：1、了解電工實訓臺的功能與布置、學會萬用表的用法。技能目標：1、掌握實驗原理，能熟練接線。主要內容主要教學方法認識電工實訓臺。多種方法側電阻。驗證基爾霍夫電壓定律和電流定律。（重點）（難點）實驗、演示教學地點C2-201實驗室、C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料電路邱關源練習與習題建議實驗報告考核與評價方式說明權重分配考勤、實驗報告12.5%單元6半導體器件學時理論4實踐一體化學習目標：掌握本征半導體與雜志半導體的特性、掌握半導體二極管與三極管的結構、工作原理及特性曲線、提高應用能力。知識目標：1、了解半導體的基礎知識。 2、半導體二極管工作原理及特性曲線。 3、半導體三極管工作原理及特性曲線。 4、場效應管工作原理及特性曲線。技能目標：1、學會半導體二極管和三極管的辨識與應用。主要內容主要教學方法本征、雜質半導體。PN結、半導體二極管、半導體三極管工作原理及特性曲線。（重點）（難點）場效應管的結構、類型、特性曲線。講授、演示教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料模擬電子基礎華成英練習與習題建議6.4、6.7考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題4.2%單元7基本放大電路學時理論4實踐一體化學習目標：掌握共發(fā)射極放大電路的基本組成; 理解設置靜態(tài)工作點的重要性;了解共發(fā)射極放大電路的工作原理；加深對現(xiàn)實生活中放大電路應用的認識，引發(fā)興趣。知識目標：1、掌握半基本放大電路的組成及工作原理。 2、了解場效應管放大電路、多級放大電路、互補對稱放大電路、反饋放大電路的工作原理及簡單應用。技能目標：1、掌握現(xiàn)實生活中放大電路的應用。主要內容主要教學方法場效應管放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析?；痉糯箅娐返慕M成及工作原理。（重點）（難點）多級放大電路的極間耦合方式。互補對稱放大電路、反饋放大電路。講授、演示教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料模擬電子基礎華成英練習與習題建議7.1 7.2 7.5考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題4.2%單元8基本運算放大電路學時理論2實踐一體化學習目標：掌握基本運算放大電路的分析方法;學會分析生活中常用的放大電路應用。加深對現(xiàn)實生活中基本運算放大電路應用的認識，引發(fā)興趣。知識目標：1、掌握虛斷，虛短的含義 。 2、掌握反相比例運算放大器的電路結構及運算關系。技能目標：1、初步會使用集成運放 。主要內容主要教學方法掌握虛斷，虛短的含義。差分放大電路。（重點）基本運算放大電路分析及應用。（難點）講授、演示教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料模擬電子基礎華成英練習與習題建議8.1、8.2、8.5考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題2.1%單元9直流穩(wěn)壓電路學時理論2實踐一體化學習目標：直流穩(wěn)壓電源各部分組成、作用，單相整流電路的組成，工作原理及簡單計算，整流二極管的選擇；培養(yǎng)分析問題（電路結構、原理），討論結果，同學間的交流、團隊協(xié)作精神。知識目標：1、掌握直流穩(wěn)壓電源各部分組成、作用。 2、直流穩(wěn)壓電路的電路結構及運算關系。 3、晶閘管及可控整流電路。技能目標：1、培養(yǎng)分析問題（電路結構、原理），討論結果，同學間的交流、團隊協(xié)作精神。主要內容主要教學方法整流及濾波電路的結構組成及原理分析。（重點）直流穩(wěn)壓電路的分析。（難點）講授、演示教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料模擬電子基礎華成英練習與習題建議9.1、9.2、9.3考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題2.1%單元10模擬電路實驗學時理論實踐20一體化學習目標：掌握基本的模擬電子技術基礎器件的辨識與測量，基本電路的分析；培養(yǎng)分析問題（電路結構、原理），討論結果，同學間的交流、團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)同學們對模擬電子技術的興趣。知識目標：1、掌握常用半導體元件的識別與性能測試。 2、學會測量靜態(tài)工作點參數(shù)對放大器的工作影響。技能目標：1、學會測試整流、濾波、穩(wěn)壓電路的方法。主要內容主要教學方法常用半導體元件的識別與性能測試。（重點）測量靜態(tài)工作點參數(shù)對放大器的工作影響。（重點）（難點）整流、濾波和穩(wěn)壓電路的測試。（重點）（難點）講授、演示教學地點C2-201實訓室、C1-409、C1-307機房教學及參考資料模擬電子技術實驗教程楊曉慧練習與習題建議實驗報告考核與評價方式說明權重分配考勤、實驗報告20.8%單元11數(shù)字電路基本知識學時理論2實踐一體化學習目標：了解模擬信號、數(shù)字信號及模擬電路、數(shù)字電路的概念，了解并熟練掌握二進制、十進制及其間的轉換；熟識模擬電路、數(shù)字電路，培養(yǎng)學生進制轉換計算能力；培養(yǎng)同學們協(xié)同合作的能力。知識目標：1、了解模擬信號、數(shù)字信號及模擬電路、數(shù)字電路的概念。 2、學會邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法和卡諾圖化簡法。 3、了解并熟練掌握二進制、十進制及其間的轉換。技能目標：1、熟識模擬電路、數(shù)字電路圖。主要內容主要教學方法數(shù)字電路的定義及特點?；具壿嬯P系及邏輯門。（重點）TTL集成邏輯門電路。4、邏輯函數(shù)的表示、運算定律、運算規(guī)則。（難點）邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法和卡諾圖化簡法。講授法、討論法、演示法教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料數(shù)字電路基礎嚴仲興練習與習題建議10.2、10.3、10.4考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題2.1%單元12組合邏輯電路學時理論6實踐一體化學習目標：掌握基本、復合邏輯門電路的各種描述方式及相互轉換；掌握組合邏輯電路的概念及一般分析方法與步驟；掌握組合邏輯電路的設計思路與步驟知識目標：1、了解組合邏輯電路的定義及特點。 2、掌握組合邏輯電路的分析與設計方法。技能目標：1、學會常用中規(guī)模組合邏輯電路，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)選擇器等的應用。主要內容主要教學方法數(shù)字電路中最基本的三種邏輯運算關系。 三種邏輯運算的門電路。邏輯電路幾種常用的描述方式。（重點）常用中規(guī)模組合邏輯電路，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)選擇器。（難點）類比、練習、討論、歸納、講授教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料數(shù)字電路基礎嚴仲興練習與習題建議11.2、11.4考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題6.25%單元13時序邏輯電路學時理論2實踐一體化學習目標：集中集成觸發(fā)器的分析、寄存器、中規(guī)模集成計數(shù)器的分析；掌握時序邏輯電路的概念及一般分析方法與步驟；提高時序邏輯電路的設計思路與步驟。知識目標：1、掌握時序電路的概念、電路構成與組合電路的區(qū)別、分類。 2、正確掌握基本概念：時序電路、同步、異步、現(xiàn)態(tài)、次態(tài)、驅動方程、狀態(tài)方程、狀態(tài)轉換真值表、狀態(tài)圖、時序圖、自啟動。技能目標：1、掌握同步時序電路的分析方法（通過舉例說明）。主要內容主要教學方法時序邏輯電路的定義及特點。集成觸發(fā)器。（重點）寄存器。計數(shù)器。時序邏輯電路的分析設計。（難點）項目引入、引導式教學、講授教學地點C1-302、C1-410多媒體教室教學及參考資料數(shù)字電路基礎嚴仲興練習與習題建議12.4、12.7考核與評價方式說明權重分配考勤、作業(yè)、期末考試部分試題2.1%單元14數(shù)字電路實驗學時理論實踐16一體化學習目標：使學生熟悉數(shù)字電路的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉數(shù)字電路的工作原理、外特性和功能，掌握邏輯電路的分析方法和設計方法，具備正確運用數(shù)字成電路的能力。知識目標：1、學會集成邏輯門電路邏輯功能的測試。 2、學會數(shù)據(jù)選擇器的原理。技能目標：1、會用計數(shù)、譯碼、顯示設計綜合實驗。主要內容主要教學方法集成邏輯門電路邏輯功能的測試。（重點）數(shù)據(jù)選擇器的原理認識。（重點）計數(shù)、譯碼、顯示綜合實驗。（難點）項目引入、引導式教學、講授教學地點C1-407實驗室、C1-409、C1-307機房教學及參考資料數(shù)字實驗一體化教程佟毅練習與習題建議12.4、12.7考核與評價方式說明權重分配考勤、實驗報告16.7%七、課程實施（一）教學方法建議1、教學組織形式針對本課程標準是理論實踐一體化的特點，首先授課方式和地點建議：每一模塊均有理論支撐和技能訓練，一般情況下建議理論支撐內容采取課堂講授的形式，技能訓練內容在實訓室進行操作，有些內容例如電動機、變壓器部分的講授建議在實訓室針對實物講解效果比較好； 2、教學方法教師要用心設計每一教學單元，每一教學單元都要體現(xiàn)三方面特征：即突出能力、項目載體、學生主體。（1）課堂教學：建議采用四段式教學即教師講解階段，用項目為載體引出相關理論知識內容，注重知識的應用性和實用性講解，根據(jù)學生的基礎程度，由淺入深的講解課程內容；師生互動階段，教師提出思考問題，學生回答，突出訓練能力；學生討論階段，教師圍繞能力目標設計題目，學生分組討論，加強能力訓練，主要突出學生的主體地位；教師總結階段，教師針對學生的討論情況，總結歸納，布置課后作業(yè)。 （2）實踐教學：實踐教學，以實訓項目或任務模塊為教學單元。要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。采用情境教學法，使學生具有真實工作崗位的體會，按照崗位員工的標準要求學生。采用三段式教學，即教師講解階段，教師要介紹實訓室規(guī)章制度，要求學生嚴格遵守，講解操作規(guī)程，注意事項等；操作指導階段，學生分組操作，教師個別指導；教師考核階段，教師要圍繞能力目標，以學生小組為單位考核，檢驗教學效果。 （3）理論實踐一體化教學：教學做一體化，分三個階段。教師講解階段，教師針對實物講解，學生面對實物學習，加深體會和理解實物的用途、構造和工作原理；操作指導階段，學生在教師指導下進行操作；教師總結歸納階段，對教學單元的知識目標、能力目標進行歸納總結，使學生清楚學習目標。（二）師資條件要求電氣工程類專業(yè)背景教師，對電氣工程類課程整體知識有所把握。（三）教學條件基本要求多媒體教室、電力電子實訓室、電工實訓室。（四）教學資源基本要求 建議教材電工電子技術主編：燕居懷 中國鐵道出版社.1張洪潤. 電工電子技術M/ 清華大學出版社, 2013.2吳建華. 電路原理M/ 機械工業(yè)出版社, 2009.3秦增煌.電工學M/ 高等教育出版社，2003.4趙瑩. 數(shù)字電子技術基礎M/ 機械工業(yè)出版社, 2013.5 張克農(nóng). 數(shù)字電子技術基礎M/ 高等教育出版社, 2003.6王友仁. 模擬電子技術基礎教程M/ 科學出版社, 2011.八、教學評價、考核要求評價的手段和形式應多樣化，將過程評價與結果評價相結合，定性與定量相結合，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。（一）注重對學生學習過程的評價對學生學習過程的評價包括參與教學活動的程度、自信心、合作交流的意識，獨立思考的習慣，解決專業(yè)問題水平等方面。建立項目考核卡，以每個項目工作任務的過程和完成的結果作為考核的主要依據(jù)。（二）恰當評價學生的基礎知識和基本技能對基礎知識和基本技能的評價，應遵循本課程標準的基本理念，以知識和技能目標為基準，考察學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握程度。對基礎知識和基本技能的評價應結合工作任務的實際，注重解決問題的過程；能夠解釋生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，并采取必要措施以提高產(chǎn)品質量。（三）評價的主體和方式要多樣化本課程以書面考試的形式考查學生的基礎知識和基本技能，以項目的工作過程考查學生思維的深刻性及與他人合作交流情況，以考查學生在某一階段的進步情況，以學生在實踐過程中的表現(xiàn)考查學生操作技能。（四）課程考核成績采用期末考試、實踐考核、平時成績相結合的形式?？偝煽?考試成績（試卷）*60%+考勤*10%+作業(yè)*10%+實驗報告*20%九、編制依據(jù)該課程標準是依據(jù)電氣自動化技術專業(yè)調研報告和根據(jù)電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編制的。