中考物理 八年級全冊 第七章 力與運動復習課件 滬科版

第七章力與運動 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理物理新課標（新課標（HKHK）慣性慣性不受外力不受外力牛頓第一定律牛頓第一定律二力合成二力合成受外力受外力非平衡力非平衡力靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)平衡力平衡力方向相同方向相同 F=F1+F2運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變方向相反方向相反 F=F1-F2第七章力與運動第七章力與運動 回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識物理物理新課標（新課標（HKHK） 1牛頓第一定律：牛頓第一定律： 是改變物體運動狀態(tài)的原因，是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是而不是 物體運動狀態(tài)的原因，牛頓總結(jié)了伽利略等物體運動狀態(tài)的原因，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律：一切物體人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律：一切物體 在在 沒沒 有有 受受 到到 作作 用用 時時 ， 總總 保保 持持 狀態(tài)或狀態(tài)或 狀態(tài)。狀態(tài)。 2慣性：一切物體都有保持慣性：一切物體都有保持 狀態(tài)或狀態(tài)或 運動狀態(tài)的性質(zhì)。運動會上，運動員沖過終點而不能立即停運動狀態(tài)的性質(zhì)。運動會上，運動員沖過終點而不能立即停下來，是因為運動員具有下來，是因為運動員具有 ，其大小取決于運動員的，其大小取決于運動員的 ，所以，以相同的速度沖過終點，胖一點的運動員，所以，以相同的速度沖過終點，胖一點的運動員停下來就比較困難。停下來就比較困難。維持維持外力外力力力靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止勻速直線勻速直線慣性慣性質(zhì)量質(zhì)量物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 回眸教材析知識回眸教材析知識 3合力：如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力合力：如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力 作作用的效果用的效果 ，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫分力。求幾個力的合力叫做力的合成。每一個力叫分力。求幾個力的合力叫做力的合成。 4二力的合成二力的合成 (1)同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之個力的大小之 ，方向跟這兩個力的方向，方向跟這兩個力的方向 ，即：，即：FF1F2。 (2)同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之個力的大小之 ，方向跟，方向跟 方向相同，即：方向相同，即：FF1F2 (F1F2)。和和共同共同相同相同相同相同較大的那個力較大的那個力差差物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 回眸教材析知識回眸教材析知識 5二力平衡：物體在受到兩個力二力平衡：物體在受到兩個力(或多個力或多個力)作用時，作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于處于 狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多個或多個力力)叫做叫做 力。課桌靜止在水平地面上，受到豎直向力。課桌靜止在水平地面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個力下的重力和豎直向上的支持力，這兩個力 ， ，并且作用在，并且作用在 上，這兩個力是上，這兩個力是平衡力。一個物體受力平衡的條件是物體所受外力的合力平衡力。一個物體受力平衡的條件是物體所受外力的合力為為 。平衡平衡平衡平衡方向相反方向相反大小相等大小相等一條直線一條直線零零物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：對牛頓第一定律的理解：對牛頓第一定律的理解 例例1正在運動的小車，速度逐漸減小，在未停止之前，正在運動的小車，速度逐漸減小，在未停止之前，如果它所受的外力同時消失，那么小車的運動情況是如果它所受的外力同時消失，那么小車的運動情況是() A運動越來越快運動越來越快 B立即停下來立即停下來 C運動越來越慢，最后停止運動越來越慢，最后停止 D做勻速直線運動做勻速直線運動典例精析把方向D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例2:慣性現(xiàn)象慣性現(xiàn)象 例例2(多選多選)在列車內(nèi)的水平桌面上放一杯水，如果水在列車內(nèi)的水平桌面上放一杯水，如果水面突然發(fā)生了如圖面突然發(fā)生了如圖71所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是能發(fā)生的變化是() A列車突然向右啟動列車突然向右啟動 B列車突然向左啟動列車突然向左啟動 C列車向右勻速行駛突然向右做加速運動列車向右勻速行駛突然向右做加速運動 D列車向右勻速行駛突然向右做減速運動列車向右勻速行駛突然向右做減速運動BD圖圖71第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向物理物理新課標（新課標（HKHK） 方法點撥：方法點撥： 解釋慣性現(xiàn)象的思路和方法：確定研究對象是哪個物體解釋慣性現(xiàn)象的思路和方法：確定研究對象是哪個物體或物體的哪一部分；弄清研究對象原來的運動狀態(tài)及發(fā)生的或物體的哪一部分；弄清研究對象原來的運動狀態(tài)及發(fā)生的變化；物體由于慣性，保持原來的運動狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么變化；物體由于慣性，保持原來的運動狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 典例典例3：同一直線上二力合成的規(guī)律：同一直線上二力合成的規(guī)律 例例3作用在一個物體上的兩個力分別為作用在一個物體上的兩個力分別為F13 N，F(xiàn)25 N，并且這兩個力在同一條直線上，則，并且這兩個力在同一條直線上，則F1與與F2的合力的合力() A一定是一定是8 N B一定是一定是2 N C可能是可能是3 N或或5 N D可能是可能是2 N或或8 N物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)： 同一直線上方向相同的兩個力的合力是這兩個力合力的最同一直線上方向相同的兩個力的合力是這兩個力合力的最大值；同一直線上方向相反的兩個力的合力是這兩個力合力的大值；同一直線上方向相反的兩個力的合力是這兩個力合力的最小值。合力不一定大于分力，也可能小于任何一個分力。例最小值。合力不一定大于分力，也可能小于任何一個分力。例如：如：5 N與與4 N的力在同一條直線上時，同向作用在物體上合力的力在同一條直線上時，同向作用在物體上合力為為9 N，而反向作用在物體上，它們的合力僅為，而反向作用在物體上，它們的合力僅為1 N。 典例典例4：判斷生活中的平衡力：判斷生活中的平衡力 例例4學校舉行升旗儀式國旗勻速上升時，下列哪一對學校舉行升旗儀式國旗勻速上升時，下列哪一對力屬于平衡力力屬于平衡力() A旗受到的重力和繩子對旗的拉力旗受到的重力和繩子對旗的拉力 B旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力 C旗受到的重力和旗對地球的引力旗受到的重力和旗對地球的引力 D旗對繩子的拉力和旗受到的重力旗對繩子的拉力和旗受到的重力物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向A物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 國旗勻速上升時，國旗處于平衡狀態(tài)，受到平衡力國旗勻速上升時，國旗處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用。判斷四個選項中描述的一對力是否為平衡力，要看它的作用。判斷四個選項中描述的一對力是否為平衡力，要看它們是否符合二力平衡的條件。選項們是否符合二力平衡的條件。選項A符合二力平衡的條件；選符合二力平衡的條件；選項項B和和C中的兩力均是相互作用力；中的兩力均是相互作用力；D選項中旗對繩子的拉力，選項中旗對繩子的拉力，受力者是繩子，方向豎直向下，旗受到的重力，受力者是旗，受力者是繩子，方向豎直向下，旗受到的重力，受力者是旗，方向豎直向下，兩個力既不是相互作用力也不是平衡力。方向豎直向下，兩個力既不是相互作用力也不是平衡力。 方法總結(jié)：方法總結(jié)： 判斷兩個力是否為一對平衡力的方法有兩種：根據(jù)物體判斷兩個力是否為一對平衡力的方法有兩種：根據(jù)物體運動狀態(tài)判斷二力是否平衡：已知物體只受兩個力，且物體保運動狀態(tài)判斷二力是否平衡：已知物體只受兩個力，且物體保持靜止或做勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力互相平衡；根持靜止或做勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力互相平衡；根據(jù)二力特點判斷是否為平衡力：二力平衡條件為同體、等大、據(jù)二力特點判斷是否為平衡力：二力平衡條件為同體、等大、反向、共線，是否同體是區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵。反向、共線，是否同體是區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵。 典例典例5：研究力和運動的關(guān)系：研究力和運動的關(guān)系 例例5將紙帶穿過打點計時器，彈簧測力計下掛一重物將紙帶穿過打點計時器，彈簧測力計下掛一重物與紙帶相連，測力計兩次拉動重物向上運動，打出的紙帶分與紙帶相連，測力計兩次拉動重物向上運動，打出的紙帶分別如圖別如圖72(a)、(b)所示，其對應(yīng)彈簧測力計的示數(shù)分別為所示，其對應(yīng)彈簧測力計的示數(shù)分別為Fa、Fb，則，則Fa和和Fb的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是() AFaFb D以上三種情況都有可能以上三種情況都有可能 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向B圖圖72物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 方法點撥：方法點撥： 此類問題關(guān)鍵是從紙帶上點的分布情況確定物體的運動是此類問題關(guān)鍵是從紙帶上點的分布情況確定物體的運動是勻速直線運動，再由運動狀態(tài)確定物體的受力情況，為受到平勻速直線運動，再由運動狀態(tài)確定物體的受力情況，為受到平衡力作用，則兩次彈簧測力計示數(shù)相等。衡力作用，則兩次彈簧測力計示數(shù)相等。 典例典例6：利用二力平衡研究物體的運動：利用二力平衡研究物體的運動 例例6一個重一個重500 N的人站在電梯中，求下列情況下電梯的人站在電梯中，求下列情況下電梯底面對人的支持力大小和方向。底面對人的支持力大小和方向。 (1)人和電梯一起靜止不動；人和電梯一起靜止不動； (2)人和電梯一起以人和電梯一起以1.5 m/s的速度勻速上升；的速度勻速上升； (3)人和電梯一起以人和電梯一起以2.0 m/s的速度勻速下降。的速度勻速下降。物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 答案答案 三種情況電梯底面對人的支持力大小均為三種情況電梯底面對人的支持力大小均為500 N，方向均為豎直向上。方向均為豎直向上。 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 典例精析把方向典例精析把方向 方法點撥：方法點撥： 在研究運動和力時，首先要確定研究對象，然后分析物體在研究運動和力時，首先要確定研究對象，然后分析物體的狀態(tài)及其受力情況，畫出物體受力示意圖，再根據(jù)二力平衡的狀態(tài)及其受力情況，畫出物體受力示意圖，再根據(jù)二力平衡條件，判斷哪兩個力是平衡力。物體受平衡力作用而做勻速直條件，判斷哪兩個力是平衡力。物體受平衡力作用而做勻速直線運動的速度大小和方向是由原來的運動情況決定的。線運動的速度大小和方向是由原來的運動情況決定的。 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 1牛頓第一定律是建立在牛頓第一定律是建立在() A日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 B科學家猜想的基礎(chǔ)上科學家猜想的基礎(chǔ)上 C間接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上間接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上 D實驗和科學推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上實驗和科學推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上實戰(zhàn)演習成高手D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 2如圖如圖73所示水平路面上行駛的汽車突然剎車，所示水平路面上行駛的汽車突然剎車，車上的人會向前傾。以下說法中正確的是車上的人會向前傾。以下說法中正確的是() A人向前傾不能說明人具有慣性人向前傾不能說明人具有慣性 B人向前傾能說明人具有慣性人向前傾能說明人具有慣性 C人向前傾能說明車具有慣性人向前傾能說明車具有慣性 D人向前傾能說明人和車都具有慣性人向前傾能說明人和車都具有慣性圖圖73B物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 3在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是象不能用慣性知識解釋的是() A短跑運動員跑到終點后不能立即停下來短跑運動員跑到終點后不能立即停下來 B跳遠運動員要助跑一段距離才起跳跳遠運動員要助跑一段距離才起跳 C投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動 D跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面 解析解析 選項選項D中跳高運動員跳過桿后從最高點落向地中跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面是由于受到重力的作用，不能用慣性知識來解釋。面是由于受到重力的作用，不能用慣性知識來解釋。D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 4一個物體只受到大小均為一個物體只受到大小均為30 N的兩個力的作用，的兩個力的作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，則這個物體所受的合這兩個力的作用點和方向完全相同，則這個物體所受的合力的大小為力的大小為() A0B15 N C30 N D60 ND物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 5用用250 N的力豎直向上提起的力豎直向上提起200 N的油桶，油桶受的油桶，油桶受到合力的大小和方向是到合力的大小和方向是() A50 N，豎直向上，豎直向上 B50 N，豎直向下，豎直向下 C450 N，豎直向下，豎直向下 D450 N，豎直向上，豎直向上 解析解析 本題考查同一條直線上方向相反的兩個力的合本題考查同一條直線上方向相反的兩個力的合成問題。同一直線上方向相反時，兩個力的合力大小為兩成問題。同一直線上方向相反時，兩個力的合力大小為兩力之差，力之差，F(xiàn) F1F2250 N200 N50 N，方向與較大，方向與較大的力方向一致，即合力向上。的力方向一致，即合力向上。A物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 6停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為自行車具有前運動一段距離，這是因為自行車具有 ，自行車，自行車最后還會停下來，這是因為它受到最后還會停下來，這是因為它受到 的緣的緣故。若路面光滑，自行車將一直做勻速直線運動，牛頓曾故。若路面光滑，自行車將一直做勻速直線運動，牛頓曾對此做過研究，并總結(jié)出對此做過研究，并總結(jié)出 定律。定律。 7在做在做“探究阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動的影響”實驗時，讓物實驗時，讓物體從斜面的同一高度自由滑下到粗糙程度不同的水平面上，體從斜面的同一高度自由滑下到粗糙程度不同的水平面上，可以觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越可以觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越 ，可，可以推導出，如果運動的物體不受力，物體將以推導出，如果運動的物體不受力，物體將 。 8.慶祝國慶節(jié)時，小朋友放飛的氣球下吊著的一個物慶祝國慶節(jié)時，小朋友放飛的氣球下吊著的一個物體，在空中豎直向上運動的過程中，氣球突然破裂的瞬間，體，在空中豎直向上運動的過程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將物體將_運動，這是由于運動，這是由于_的緣故。的緣故。 慣性慣性阻力（摩擦力）阻力（摩擦力）牛頓第一牛頓第一遠遠一直運動下一直運動下去去向上向上慣性慣性物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 9.人類對人類對“運動和力的關(guān)系運動和力的關(guān)系”的認識經(jīng)歷了一個曲折的認識經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。漫長的探索過程。 (1)古希臘哲學家亞里士多德認為：古希臘哲學家亞里士多德認為： 。 這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近沿用了近2000年。年。 (2)十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了了“運動和力的關(guān)系運動和力的關(guān)系”。如圖。如圖74所示，伽利略的斜面實所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：驗有如下步驟：力是維持物體運力是維持物體運動的原因動的原因圖圖74物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要上升到原來的高度。上升到原來的高度。 兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個斜面。小球?qū)L上另一個斜面。 如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運動下去。小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運動下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將這些事實和推論進行分類排序，則以下排序正確的是這些事實和推論進行分類排序，則以下排序正確的是() A事實事實2事實事實1推論推論3推論推論4 B事實事實2推論推論1推論推論3推論推論4 C事實事實2推論推論1推論推論4推論推論3 D事實事實2推論推論3推論推論1推論推論4D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 (3)伽利略得出：運動的物體如果不受其他力的作用，伽利略得出：運動的物體如果不受其他力的作用，將會將會 。伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推。伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結(jié)合的科學研究方法。理相結(jié)合的科學研究方法。一直勻速運動下去一直勻速運動下去 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 10在學習在學習“運動和力的關(guān)系運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設(shè)計過這樣的理學家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面斜面”實驗：實驗： (1)如圖如圖75所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面上運動時，豎直方向上受到的是為了使小車在水平面上運動時，豎直方向上受到的 力和力和 力相平衡，相當于小車只受水平方向力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。上的摩擦力。支持支持圖圖75重重物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手 (2)每次都讓小車從同一斜面的每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。 (3)減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的，小車運動的越越 。 (4)進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做水平面上做 運動。運動。同一同一小小遠遠勻速直線勻速直線 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第2題針對訓練題針對訓練 1一名軍人在一次執(zhí)行任務(wù)時需要從正在正常向前行駛的一名軍人在一次執(zhí)行任務(wù)時需要從正在正常向前行駛的卡車右側(cè)跳下。對于跳車的方法，以下四種方案中最安全的是卡車右側(cè)跳下。對于跳車的方法，以下四種方案中最安全的是() A臉向車后并相對于車向后跳臉向車后并相對于車向后跳 B臉向車后并相對于車向前跳臉向車后并相對于車向前跳 C臉向車前并相對于車向后跳臉向車前并相對于車向后跳 D臉向車前并相對于車向前跳臉向車前并相對于車向前跳 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練試卷講評針對練C物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 2調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來興地跳了起來(如圖如圖76所示所示)。由于船在行進中，所以父母。由于船在行進中，所以父母很擔心小明蹦起后，船走開時他會落入水中，但小明蹦跳了很擔心小明蹦起后，船走開時他會落入水中，但小明蹦跳了一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為：一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為： 。 A甲機器一定比乙機器省力甲機器一定比乙機器省力 B甲機器一定比乙機器省距離甲機器一定比乙機器省距離 C甲機器做的有用功一定比乙機器多甲機器做的有用功一定比乙機器多 D以上說法都不對以上說法都不對小明跳起后，由小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地圖圖76 3甲同學騎自行車帶乙同學甲同學騎自行車帶乙同學(如圖如圖77所示所示)在水平路面上在水平路面上勻速行駛。自行車行駛時，乙要從車上下來，乙同學知道如果勻速行駛。自行車行駛時，乙要從車上下來，乙同學知道如果直接跳下來，他可能會摔跤。試解釋這是為什么？直接跳下來，他可能會摔跤。試解釋這是為什么？ 物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 答案答案 自行車行駛時，人與車有共同的速度，當人直接從自行車行駛時，人與車有共同的速度，當人直接從車上跳下來，著地時腳的速度為零，由于慣性，人的上身保持車上跳下來，著地時腳的速度為零，由于慣性，人的上身保持與車行駛時相同的速度，所以會向前傾倒，可能摔跤。與車行駛時相同的速度，所以會向前傾倒，可能摔跤。圖圖77 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第5題針對訓練題針對訓練 4一個重為一個重為800 N的物體，受到的物體，受到800 N豎直向上的拉力時，豎直向上的拉力時，則該物體則該物體() A一定處于靜止狀態(tài)一定處于靜止狀態(tài) B一定處于勻速上升狀態(tài)一定處于勻速上升狀態(tài) C一定處于勻速下降狀態(tài)一定處于勻速下降狀態(tài) D以上三種狀態(tài)都有可能以上三種狀態(tài)都有可能物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 5雨滴自高空由靜止開始落下，已知雨滴在下落過程中所雨滴自高空由靜止開始落下，已知雨滴在下落過程中所受到的空氣阻力隨其運動速度增大而增大，在整個下落過程中，受到的空氣阻力隨其運動速度增大而增大，在整個下落過程中，雨滴的運動情況是雨滴的運動情況是() A先加速下落，后減速下落先加速下落，后減速下落 B先加速下落，后勻速下落先加速下落，后勻速下落 C先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落 D開始下落后立即勻速運動，最后加速下落開始下落后立即勻速運動，最后加速下落B物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 6一個人用大小為一個人用大小為120 N的水平力推著一木箱在水平地板的水平力推著一木箱在水平地板上做勻速直線運動，箱重上做勻速直線運動，箱重350 N，那么木箱所受的阻力的大小和，那么木箱所受的阻力的大小和合力的大小分別為合力的大小分別為() A470 N230 N B350 N230 N C230 N0 N D120 N0 ND物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第12題針對訓練題針對訓練 7如圖如圖78所示是小強踢足球時的情景，下列分析中正確所示是小強踢足球時的情景，下列分析中正確的是的是() A踢球時，球?qū)δ_沒有作用力踢球時，球?qū)δ_沒有作用力 B球在空中飛行仍受到腳的作用力球在空中飛行仍受到腳的作用力 C腳對球的力和球的重力是一對平衡力腳對球的力和球的重力是一對平衡力 D球靜止在水平地面上時，球的重力與地面對球的支持球靜止在水平地面上時，球的重力與地面對球的支持力是一對平衡力力是一對平衡力圖圖78D物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 8小華同學酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾小華同學酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個力學問題的思考，下列說法中正確的是個力學問題的思考，下列說法中正確的是() A玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力 B滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動，可以減小摩滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動，可以減小摩擦力擦力 C滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板就會停下來滑板就會停下來 D人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力B物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 9. 2010年溫哥華冬奧會上，中國選手王濛一人獲得三年溫哥華冬奧會上，中國選手王濛一人獲得三枚金牌，并打破世界紀錄，如圖枚金牌，并打破世界紀錄，如圖79所示。下列論述錯誤的所示。下列論述錯誤的是是() A王濛到達終點線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的王濛到達終點線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因原因 B用力蹬冰面加速，原理是用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互物體間力的作用是相互的的” C王濛在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力王濛在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力 D王濛在領(lǐng)獎臺上受到的支持力和對領(lǐng)獎臺的壓力是王濛在領(lǐng)獎臺上受到的支持力和對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力一對平衡力D圖圖79物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第21題針對訓練題針對訓練 10放在水平桌面的木塊重放在水平桌面的木塊重30 N。在水平向右拉力。在水平向右拉力F16 N和水平向左的拉力和水平向左的拉力F23 N的共同作用下，以不變的速度的共同作用下，以不變的速度v0.5 m/s運動了運動了10 s，則，則() A因為因為F1F2，所以木塊向右加速運動，所以木塊向右加速運動 B木塊受到的合力為零木塊受到的合力為零 C木塊運動了木塊運動了50 m D若撤去若撤去F1 ，木塊一定向左運動，木塊一定向左運動B物理物理新課標（新課標（HKHK）第七章力與運動第七章力與運動 試卷講評針對練試卷講評針對練 11用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因為用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因為() A手的握力大于汽水瓶的重力手的握力大于汽水瓶的重力 B手的握力等于汽水瓶的重力手的握力等于汽水瓶的重力 C手給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力手給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力 12用用5 N的水平力拉著重的水平力拉著重25 N的木塊在水平地面上做勻的木塊在水平地面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是速直線運動，木塊受到的摩擦力是 N。若在木塊上面再。若在木塊上面再放上放上5 N的重物時，仍使木塊做勻速直線運動，則此時測出的的重物時，仍使木塊做勻速直線運動，則此時測出的滑動摩擦力應(yīng)滑動摩擦力應(yīng) (選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)5 N。D5大于大于