創(chuàng)新永無(wú)止境 教學(xué)設(shè)計(jì)--部編道德與法治九年級(jí)上冊(cè).docx

學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理性看待我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，自覺(jué)提高創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺(jué)性。感受“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的氛圍。能力目標(biāo)：能夠在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)創(chuàng)新現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要性和戰(zhàn)略舉措。知道人人皆可創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新。知道企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，知道如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。重點(diǎn)：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家難點(diǎn)：大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路：教育-人才-科技創(chuàng)新-綜合國(guó)力導(dǎo)入新課：【猜猜我國(guó)的新四大發(fā)明】出門不用帶錢包就帶手機(jī)1. 外賣、快遞都很方便掃碼開(kāi)鎖，再也不用為最后1千米發(fā)愁2. 新興出行方式又快又穩(wěn)，享譽(yù)全球。師：同學(xué)們，你們能猜出我國(guó)的新四大發(fā)明是哪些嗎？生：移動(dòng)支付、網(wǎng)購(gòu)、共享單車、高鐵。這些發(fā)明你在生活中體驗(yàn)過(guò)的嗎？你還知道哪些中國(guó)科技發(fā)的新成果？生：嫦娥五號(hào)、北斗導(dǎo)航、天眼、港珠澳大 橋、5G師：這些成果說(shuō)明了什么？創(chuàng)新永無(wú)止境.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)新永無(wú)止境，感受創(chuàng)新的魅力！自主學(xué)習(xí)：（認(rèn)真研讀教材P20-28,獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)深思部分，在疑難問(wèn)題上做好標(biāo)記）1. 教育的重要性？2. 我國(guó)創(chuàng)新的現(xiàn)狀？3. 怎樣尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？4. 怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？講授新課：師：剛才我們說(shuō)到5G技術(shù)，今天我們就走進(jìn)5G技術(shù)的最具影響力的人物一一 任正非探究活動(dòng)：探究一：播放視頻：面對(duì)面一任正非請(qǐng)同學(xué)們思考任正非的觀點(diǎn)？師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合視頻中任正非說(shuō)：“未來(lái)，如果沒(méi)有受過(guò)高等教育，連做工人 的機(jī)會(huì)都沒(méi)有”；“關(guān)心教育，不是關(guān)心華為，而是關(guān)心國(guó)家”；思考：任正非 為什么重視教育？（小組合作探究，確定代表總結(jié)）小組代表展示：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人 的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。師：點(diǎn)評(píng)，重視教育，是為了提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，正是華為重視對(duì)人才的 培養(yǎng)，才促進(jìn)了華為技術(shù)的創(chuàng)新。一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培 養(yǎng)。（這也正符合我國(guó)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展）播放視頻華為的5G和微波是世界上做的最好的 思考：華為5G技術(shù)和微波做到世界最好的制勝之道是什么？ 生：科技創(chuàng)新。落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)其實(shí)是一個(gè)國(guó)家的縮影。一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高 離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。請(qǐng)同學(xué)們思考：科技創(chuàng)新能力的重要性？生：科技創(chuàng)新能力己經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。5G和微波做到世界最好，還有前面提到的重大科技成就是否說(shuō)明我國(guó)己經(jīng)是創(chuàng) 新強(qiáng)國(guó)？思考：我國(guó)的創(chuàng)新現(xiàn)狀？生：總結(jié)出示圖片，師補(bǔ)充總結(jié)。師：由此可見(jiàn)，我國(guó)的科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)。探究二：播放視頻董明珠代表：中國(guó)制造走向世界的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是自主創(chuàng)新 能力，說(shuō)一說(shuō)：關(guān)于創(chuàng)新，董明珠的觀點(diǎn)？生：增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。師：追問(wèn)華為5G技術(shù)領(lǐng)先、格力掌握核心科技，為了鼓勵(lì)能有更多這樣的企業(yè),我們還需要?jiǎng)?chuàng)造哪些條件？如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（小組合作探究，確定代表總結(jié)）小組代表發(fā)言：形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平 臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。怎樣尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。展示PPT ,從任正非、董明珠這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)代表人物，你感受到了什么精神？生：創(chuàng)新精神追問(wèn)：你還從哪些人物身上感受到了這種精神？李子柴的美食短視頻，薇婭直播帶貨，這都是一種創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)關(guān)鍵人物, 也離不開(kāi)每個(gè)人的努力，我們鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新。探究三：思考：我們應(yīng)如何加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家?（小組合作探究，確定代表總結(jié)） 小組代表展示: 國(guó)家角度: 社會(huì)角度:綜合國(guó)力教師小結(jié):板書(shū)設(shè)計(jì):科技創(chuàng)新