《長(zhǎng)襪子皮皮》閱讀指導(dǎo)課.doc

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《長(zhǎng)襪子皮皮》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 李承花 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者林格倫有所了解。 2．通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。 3．在閱讀過程中，了解長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)不同尋常的小姑娘。 4．通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 一、導(dǎo)入。 1．同學(xué)們，在你讀過的書籍中，哪些人物形象給你留下了深刻印象？ 指名學(xué)生回答。 2．老師通過閱讀認(rèn)識(shí)了一個(gè)來自瑞典國(guó)家的小女孩，她的樣子，她做過的事，她說的一句話，都深深地吸引著我。你們想認(rèn)識(shí)她嗎？ 3．她是今天這節(jié)課我要向大家推薦閱讀的一本世界兒童文學(xué)經(jīng)典名著里面的主人公，（板書《長(zhǎng)襪子皮皮》）學(xué)生齊讀書名。 二、讀封面，了解主要角色名字和外貌的不同尋常。 1．這個(gè)小姑娘她的全名是皮皮露達(dá)?維多利亞?魯爾加迪婭?克魯斯蒙達(dá)?埃弗拉伊姆?長(zhǎng)襪子，覺得這個(gè)名字如何？我們也可以簡(jiǎn)稱她為“長(zhǎng)襪子皮皮”，還親切地稱她為“皮皮”。我們和她打個(gè)招呼吧?。ㄆてつ愫茫。? 4．讓我們仔細(xì)觀察，覺得這個(gè)小姑娘外貌上有何特別之處?(學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述她的樣子)猜猜看，她會(huì)是一個(gè)怎樣的小姑娘？作者會(huì)寫她哪些有趣的故事？ 三、看目錄，激發(fā)閱讀興趣。 1.過渡：這本書里講了皮皮哪些故事呢？我們可以通過看目錄來做個(gè)簡(jiǎn)單了解。（出示目錄） 2.《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書一共有25個(gè)章節(jié)，這25個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，分別講了皮皮的故事。學(xué)生瀏覽目錄。 你對(duì)哪個(gè)章節(jié)的故事最感興趣?學(xué)生回答，教師設(shè)疑。 四、讀片斷，感知故事內(nèi)容 ，了解長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)不同尋常的小姑娘。 過渡：大家對(duì)皮皮的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，那就讓我們乘上故事列車，開始“長(zhǎng)襪子皮皮”故事之旅吧。 （一）了解《皮皮住進(jìn)維拉維洛古拉》章節(jié)，感知皮皮身世、獨(dú)立生活能力的不同尋常。 1.教師講述：這本書的第一個(gè)章節(jié)是《皮皮住進(jìn)維拉?維洛古拉》，為我們做了這樣的介紹：皮皮的媽媽在很久以前就去世了，爸爸原來是船長(zhǎng)，皮皮常常坐著爸爸的船和他一起到大海上航行?？墒怯幸淮?，他們?cè)诤Ｉ嫌鲆娏舜箫L(fēng)暴，皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海，失蹤了。皮皮只好帶著她爸爸送給她的一只猴子和一個(gè)裝滿金幣的大包來到了一個(gè)叫維拉的小鎮(zhèn)上，一個(gè)人住進(jìn)了名叫維拉?維洛古拉”的破舊房子里。 2.此時(shí)，你們一定非常同情皮皮，認(rèn)為她一個(gè)人會(huì)過著孤獨(dú)、痛苦的生活吧?？善てs常常說：（出示皮皮的話）“請(qǐng)不要擔(dān)心，我會(huì)料理自己的！” 從她的話語(yǔ)中，你讀出了一個(gè)怎樣的皮皮？ 3.師述：皮皮獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，她會(huì)做各種各樣的糕點(diǎn)，會(huì)打掃屋子，將房間布置得井井有條，她還養(yǎng)了一匹馬和一只猴子。 皮皮能一個(gè)人獨(dú)立生活，你能嗎？來，夸一夸皮皮。 4.師小結(jié)：皮皮有著不同尋常的身世，有著不同尋常的獨(dú)立生活本領(lǐng)。 （二）讀《皮皮上學(xué)了》章節(jié)，感知皮皮在學(xué)校表現(xiàn)的不同尋常。 1.教師講述：很快，皮皮就結(jié)識(shí)了維拉小鎮(zhèn)上的一對(duì)兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿妮卡。這是兩個(gè)又懂事又有教養(yǎng)又聽話的孩子。他們交上了朋友，皮皮常常和他們一起出去玩，一起吃好吃的食物。皮皮聽說兄妹倆的“兒童之家”學(xué)校有圣誕節(jié)假，決定和好朋友們?nèi)ド蠈W(xué)。她騎著馬兒飛快地來到學(xué)校，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。 2.同學(xué)們，7+5=? 8+4=?,皮皮的答案跟你們的不一樣，當(dāng)老師告訴她答案的時(shí)候，她還有點(diǎn)兒生氣。 看大家都驚訝得睜大了眼睛，一定很好奇吧？讀了這本書中的《皮皮上學(xué)了》這一章節(jié)就會(huì)知道了。拿出閱讀材料，請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀，遇到好的詞語(yǔ)和句子，可以在下面做一下自己喜歡的讀書記號(hào)。 學(xué)生閱讀，教師巡視。（提醒學(xué)生注意讀書的姿勢(shì)，表?yè)P(yáng)讀書習(xí)慣好的學(xué)生。） 3.同學(xué)們，老師給大家一點(diǎn)建議，在讀書過程中遇到精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀，并展開想象，有了感受可以在段落的空白處寫下來，感受深刻的地方可以有聲有色地讀讀，實(shí)在喜歡還可以背背。帶著這樣的方法讀書，收獲一定會(huì)很大的。 學(xué)生再讀，教師巡視。 4.**同學(xué)，老師剛才看到你讀書非常認(rèn)真，說說你的讀書感受？指名學(xué)生回答。 5.師：皮皮的話讓我們覺得她很淘氣，很幽默，你們?cè)谖覀儗W(xué)校看過這樣的學(xué)生嗎？ 6.當(dāng)老師讀到這部分內(nèi)容的時(shí)候，特別想與同學(xué)們分享我讀書的快樂，除了像剛才一樣交流讀書感受，我還特別想與同學(xué)分角色朗讀這部分的對(duì)話。 師生分角色朗讀皮皮和女教師的對(duì)話。 7.皮皮在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)不同尋常，她在學(xué)校還上了美術(shù)課、音樂課，她又是怎樣的表現(xiàn)呢？相信你們?cè)谧x了《皮皮上學(xué)了》這章節(jié)的全部?jī)?nèi)容后，你一定會(huì)笑到肚子痛的。 （三）讀《皮皮和別人打架》章節(jié)，感知皮皮力氣的不同尋常。 1.過渡：剛才我們已經(jīng)知道了皮皮作為我們的同齡人，有好幾處不同尋常之處?，F(xiàn)在我想測(cè)試一下我們班級(jí)誰的力氣不同尋常。（請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，一位個(gè)子最高的，一位個(gè)子最矮的）請(qǐng)個(gè)子高的同學(xué)將個(gè)子矮的同學(xué)抱起，再請(qǐng)他將個(gè)子矮的同學(xué)抱起坐在講臺(tái)上。（不能做到） 2.師：不知皮皮是否能把一個(gè)人給舉起來？猜一猜。讀了《皮皮和別人打架》這一章節(jié)里的節(jié)選內(nèi)容，你就知道了。 3.學(xué)生讀書，交流。 4.皮皮力氣如何？你從哪幾個(gè)詞感受到了皮皮的力大無窮？（用ppt中的氈尖筆圈畫有關(guān)的詞語(yǔ)）學(xué)生來演一演皮皮的動(dòng)作。 5．我們?cè)谧x書的時(shí)候，可以像老師一樣圈畫出其中的關(guān)鍵詞，或者演一演，我們這樣一讀，書中的人物好像活了過來一樣，情節(jié)也更生動(dòng)了，也會(huì)越讀越有趣呢。 6. 覺得這個(gè)章節(jié)標(biāo)題中的“皮皮和別人打架”可以換成其他什么題目？ 7.在這本書中，還有幾處寫了皮皮力大無窮，她能舉起一匹馬，能舉起兩個(gè)強(qiáng)盜，能把鯊魚扔到很遠(yuǎn)的地方？覺得不可思議吧，皮皮的力氣有這么大嗎？課后到這本書中探個(gè)究竟吧。 （四）讀《皮皮去商店買東西》章節(jié)，感受皮皮買糖果的行為不同尋常 1.剛才我們又見識(shí)了皮皮的不同尋常之處，大家猜想皮皮一定沒有一處與我們相似的地方吧。其實(shí)，皮皮和我們一樣喜歡盡情玩耍，喜歡自由自在，喜歡吃各種美味食物，對(duì)于花花綠綠的糖果，她也很喜歡哦。你們家里一般買多少糖果來吃？ 皮皮一共買了72近糖果，猜猜她為何買這么多糖果？ 2.播放《長(zhǎng)襪子皮皮》一段視頻。 3.說說皮皮買糖果的原因?學(xué)生回答。 4.剛才播放的視頻選自《皮皮去商店買東西》這一章節(jié)，如果看完視頻后再來讀一讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的描寫更精彩，更適合同學(xué)們靜靜地、慢慢地欣賞。拿起閱讀材料3《皮皮去商店買東西》，請(qǐng)學(xué)生靜心閱讀。 教師巡視，讓學(xué)生沉浸在一個(gè)溫馨的閱讀氛圍中。 5.小結(jié)：安靜地讀一本好書是一種美好的享受啊。 6.在《皮皮去商店買東西》這一章節(jié)，還講了皮皮去玩具店買了好多玩具，她買了哪些玩具？她買這么多玩具做什么？她還去藥店買一種包治百病的藥，她有沒有買到？你讀完了這一章節(jié)就知道了，你一定會(huì)被皮皮的愛心感動(dòng)，并被她的話語(yǔ)和行為逗樂的。 五、看目錄，再次激趣。 1.同學(xué)們，由于時(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課的皮皮故事之旅就要結(jié)束了，同學(xué)們特別感興趣的《皮皮接待小偷拜訪》、《皮皮勸告鯊魚》、《皮皮不想長(zhǎng)大》等故事還等著我們?nèi)ラ喿x，皮皮的不同尋常之處還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢？想讀這本書嗎？ 2.教師小結(jié)：希望大家不僅喜歡讀這本書，還要運(yùn)用我們學(xué)到的讀書方法讀好這本書，成為一個(gè)會(huì)讀書的人。（板書：樂讀 會(huì)讀） 3.兩周之后，咱們來個(gè)《長(zhǎng)襪子皮皮》讀書交流會(huì)，一起來分享讀這本書的心得與快樂。 四．簡(jiǎn)介作者。 1. 阿斯特麗德林格倫——永遠(yuǎn)的童話外婆、“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?”獲得者、瑞典的民族英雄 2. 她著有《長(zhǎng)襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《小飛人卡爾松》、 《米歐，我的米歐》、《瘋丫頭馬迪根》、《淘氣包埃米爾》等87部?jī)和膶W(xué)作品。 六、總結(jié) 學(xué)校讀書節(jié)為我們?nèi)昙?jí)同學(xué)重點(diǎn)推薦閱讀了這本書，就像讀書節(jié)的宣傳語(yǔ)說的那樣“書香潤(rùn)澤童年，經(jīng)典提升智慧”，希望同學(xué)們不論是現(xiàn)在，還是將來，都能成為一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的人！