2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《巨人和孩子》課件 語(yǔ)文版.ppt

巨人和孩子 巨人和孩子 王爾德 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì) 愛(ài) 的理解 可以引用格言 歌詞 也可以用自己的語(yǔ)言表述 愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言 愛(ài)的奉獻(xiàn) 中唱道 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 世界將變成美好的人間 還有一位詩(shī)人說(shuō)道 把愛(ài)拿走 我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)?自由朗讀課文 思考下列問(wèn)題 1 巨人因自私而帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的后果 2 孩子們給巨人的花園帶來(lái)了什么變化 巨人由自私變得充滿愛(ài)心的直接原因是什么 醒悟之后的 巨人 做了些什么 可用課文中的話回答 4 課文告訴我們一個(gè)什么道理 1 只有自私的巨人的花園依舊是一片寒冬景象 秋天把金色的碩果送給了千家萬(wàn)戶的花園 卻什么也沒(méi)給巨人的花園 他太自私了 巨人因自私而付出了沉重的代價(jià) 孩子們給巨人的花園帶來(lái)了美好的春天 巨人由于自私而把孩子們趕出了花園 花園從此不再有春天 孩子們的到來(lái)使花園發(fā)生了可喜的變化 花園里恢復(fù)了春天的美麗 生機(jī)和歡樂(lè) 使他終于明白了由于自私而帶來(lái)了惡果 特別是那個(gè)爬不上樹(shù)去的小男孩被巨人抱上大樹(shù)之后的情形 使他深受感動(dòng) 他由此而深深覺(jué)悟 變得充滿愛(ài)心 頓悟后的巨人馬上采取行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失 巨人悄悄來(lái)到了小孩的身后 雙手輕輕托起孩子放在樹(shù)枝上 孩子們 這是你們的花園了 巨人提起斧頭 把圍墻砍倒了 愛(ài)心能給世界也給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè) 自私則會(huì)給世界也給自己帶來(lái)不幸和痛苦 合作探究 小組討論完成下列問(wèn)題 1 本文講述了 故事 2 巨人由 而變得 勇于改正自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn) 3 孩子們天真活潑 是 的象征 4 說(shuō)說(shuō)下面的人或物的象征意義 小男孩象征 孩子 花鳥(niǎo) 春天象征 圍墻象征 風(fēng) 雪 冰 雹象征 巨人由自私變得充滿愛(ài)心 一個(gè)巨人與花園 孩子 一群孩子使巨人由自私變得充滿愛(ài)心 巨人禁止孩子在花園玩耍 花園從此沒(méi)有了春天 夏天 秋天 只有嚴(yán)冬 孩子們進(jìn)入花園 春天就不邀而至了 2 自私真誠(chéng)而富有愛(ài)心 3 快樂(lè)與活力 4 小男孩象征最后一個(gè)沒(méi)有受到愛(ài)與關(guān)懷的人 或指特別需要關(guān)愛(ài)的人 孩子 花鳥(niǎo) 春天 是愛(ài)心的象征和化身 圍墻 象征人與人之間的隔膜 自我封閉或自私冷漠 風(fēng)雪冰雹 象征人的自私冷酷 拓展訓(xùn)練仿句練習(xí) 愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光 使饑寒交迫的人感到人間的溫暖 愛(ài)心是 愛(ài)心是 愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉 使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠 使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉 愛(ài)心是久旱的甘霖 使心田孤寂的人感受真情的滋潤(rùn) 現(xiàn)實(shí)生活延伸 因?yàn)橛辛藧?ài) 世界才如此美好 請(qǐng)同學(xué)們講述一個(gè)你身邊發(fā)生的愛(ài)的故事 并用實(shí)際行動(dòng)向你身邊的人奉獻(xiàn)出你的愛(ài)心 結(jié)束語(yǔ) 在生活中因?yàn)橛辛藧?ài) 世界才如此美好 自私是一切過(guò)失和不幸的源泉 讓我們用實(shí)際行動(dòng)向你身邊的人奉獻(xiàn)出你的愛(ài)心 1 選擇自己喜歡的文段有感情地朗讀 并簡(jiǎn)單談?wù)勏矚g的理由 2 巨人為什么 特別 想念那個(gè)小男孩 假如有朝一日 小男孩又來(lái)到了巨人的花園 會(huì)發(fā)生怎樣動(dòng)人的一幕 請(qǐng)充分發(fā)揮你的想像力 運(yùn)用擬人的手法寫一個(gè)片斷 作業(yè)