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部編版《道德與法治》三年級下冊第6課《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題(含答案).docx

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部編版《道德與法治》三年級下冊第6課《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題(含答案).docx

課題我家的好鄰居第一課時單元第二單元學(xué)科 道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標:感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂,重視鄰里關(guān)系。2、能力目標:學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識,敢于結(jié)識新鄰居。3、知識目標:學(xué)會結(jié)交新鄰居,懂得如何與鄰居相處。重點懂得如何與鄰居相處。難點懂得如何與鄰居相處。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻邀請鄰居參加聚會,和鄰居小伙伴 一起玩耍2、導(dǎo)入語:你們家舉辦過這種鄰居見的小聚會 嗎?你和鄰居相處得怎么樣呢?我們今天就一 起來聊一聊和鄰居的故事吧!思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【鄰居家的小伙伴】1、小小故事會:你認識鄰居家的小伙伴嗎?你和 他們平時都玩些什么呢?說一說你和鄰居小伙 伴的故事吧!2、鄰里相處回憶錄:你還記得你和鄰居家的小伙 伴是怎么認識的嗎?說一說吧!3、軍軍的新家:軍軍在這個學(xué)期搬到了一個新的 住處,他還不認識這里的鄰居。每次在小區(qū)花 園里,他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一 起快樂地玩耍,而他自己卻只能一個人。4、經(jīng)驗分享會:我們每個人都通過了不同的方式 認識、熟悉自己鄰居的小伙伴,和他們成為了 朋友。那么,如果還不認識,該怎么認識他們 呢?請你幫助軍軍結(jié)識新朋友吧!5、結(jié)識鄰居小技巧:(1) 平時見面要熱情地打招呼。(2) 遇到鄰居需要幫忙的時候要主動幫忙。(3) 有好東西可以互相分享。講述自己和鄰 居相處的故 事?;貞浥c鄰居小 伙伴相識的過 程。分享。通過幫助軍軍的 方式,讓學(xué)生掌 握結(jié)識鄰居小伙 伴的方法。誤,未體現(xiàn)出對于鄰居的關(guān)心,所以ABD選項做法正確,不符合題意;C選 項做法錯誤,符合題意。故選:Co【解答】(1)解答本題可聯(lián)系教材內(nèi)容及生活實際回答。先擺明自己的 觀點,然后解釋原因。(2)解答本題可從互相幫助、互相理解等方面回答。 故答案為:(1) 圖1中小朋友的行為不對。這是不尊重鄰居,給鄰居添麻煩的行為。 如果平時能多為鄰居想一想,就可以減少很多麻煩。(2) 鄰里互助,生活和睦。我們可以幫助鄰居做一些力所能及的事情。平 時多為鄰居考慮,不給鄰居添麻煩。(4) 偶爾可以結(jié)伴一起游玩?!驹鯓优c鄰居相處】1、提問式過渡:當(dāng)我們與鄰居熟悉以后,難免要 到鄰居家玩。那么,到鄰居家玩,需要注意什 么呢?2、探究:請你在下列行為中找出適當(dāng)?shù)男袨楹筒?適當(dāng)?shù)男袨?,并說說怎樣做才對?(課本第35 頁)(1) 主動打招呼,說明來意。(2) 在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌 的行為,要注意時間。(3) 這種行為是不負責(zé)任的行為,和鄰居一起 玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。(4) 圖中的小女孩能夠設(shè)身處地為他人著想, 是值得我們學(xué)習(xí)的行為。3、經(jīng)驗交流會:除了上圖所講的以外,請你根據(jù) 自己的經(jīng)驗,說說我們?nèi)ム従蛹易隹停€要注 意什么?4、小歸納:和鄰居相處的原則。5、演一演:如果小伙伴到你家來玩,作為主人, 你該怎么做呢?6、聚會小策劃:請你嘗試策劃一次聚會,邀請鄰 居的小伙伴們一起過來玩耍吧。探究。交流。表演。策劃。通過對具體情境 進行探究,懂得 如何與鄰居相 處,了解一些相 處過程中的注意 事項。課堂小結(jié)鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對象,我們許多人都是 和鄰居相伴玩耍、快樂成長的,許多的鄰居,最后 都會成為我們的好朋友。所以,我們要主動建立良 好、和睦的鄰里關(guān)系,和鄰居友好相處??偨Y(jié)提升板書我家的好鄰居 第一課時1、鄰居家的小伙伴2、如何認識新鄰居3、如何與鄰居友好相處課題我的家在這里第一課時單兀第一單兀學(xué)科 道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標:感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。2、能力目標:能夠為鄰居提供力所能及的幫助。3、知識目標:理解遠親不如近鄰,感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。重點能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點感乂和i白娜里關(guān)系幣來的制暖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻社區(qū)百家宴 共享鄰里情2、提問導(dǎo)入:視頻當(dāng)中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系 怎么樣?你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍 嗎?你的鄰居都是怎么樣子的呢?思考、回答。視頻導(dǎo)入。講授新課7、播放視頻老太太犯病身邊沒有人在,多虧了 隔壁大爺出手相助8、討論:視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治, 離不開誰的幫助?從這個故事當(dāng)中,你感悟到 了怎樣的道理?9、道理:遠親不如近鄰。10、我和鄰居的故事:你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎?你們家和鄰居的感情如何?(1) 請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的?(2) 請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事 吧!11、最美鄰里關(guān)系評選活動:在同學(xué)們的描述 當(dāng)中,你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系?為什么 呢?你認為一個良好的鄰里關(guān)系,是怎樣的?12、思維導(dǎo)圖歸納:和諧美好的鄰里關(guān)系。13、總結(jié):好的鄰居就像是我們的親人,在我 們需要幫助的時候,毫不猶豫地伸出援助之手。 好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心,還能討論。 講故事。通過視頻引入對 鄰居是否為你提 供過幫助等問題 的思考,幫助學(xué) 生從回憶、回答 中感受鄰里之間 的溫暖。分享。閱讀、感悟。思考。懂得既然從鄰居 里得到了什么,就應(yīng)該回饋給他 們什么。動員學(xué) 生為鄰里提供力 所能及的幫助。讓我們住得舒心、開心。14、小分享:我們都感受過鄰里給我們帶來的 溫暖,那么,我們能不能也為鄰里們做些什么 呢?請你說一說,你曾為鄰里做過些什么呢?15、過渡:我都曾為鄰居提供過力所能及的幫 助,那么,除了這些以外,我們還能做些什么 讓鄰里關(guān)系更加美好嗎?16、閱讀角:垃圾不見了(1)這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題?(2)新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變 化?11、回答:小女孩的行為可能會帶動大家一起講文 明衛(wèi)生,努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。12、提問:我們能不能也像這位小姑娘一樣,通過 做自己力所能及的事情,讓我們的鄰里關(guān)系變得更 好呢?13、試一試:我們也來為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做一些貢獻吧!請你設(shè)計一個鄰里互助小方案,并組織設(shè)計行動方案。課堂小結(jié)板書-個鄰里互助小分隊,一起行動起來!互幫互助,熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個 人共同維護的,讓我們一起行動起來,用自己微小的力量,推動鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧!我家的好鄰居第二課時1、遠親不如近鄰2、鄰里間的溫暖3、共建和諧鄰里關(guān)系總結(jié)提升課題我家的好鄰居第三課時單元第二單元學(xué)科 道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標:正確認識鄰里矛盾的危害。2、能力目標:能夠正確避免、處理鄰里矛盾。3、知識目標:了解鄰里矛盾的危害,學(xué)會正確處理鄰里矛盾,學(xué)會避免矛盾的發(fā)生,懂得 借助第三方的力量解決鄰里矛盾。重點正確避免、處理鄰里矛盾。難點正確避免、處理鄰里矛盾。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻因鄰里矛盾不能解決,大媽竟躺路 中間訴苦!2、思考:當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時,會帶來 怎樣的危害?3、新聞:小小矛盾大大傷害,鄰里矛盾應(yīng)慎重處 理。4、總結(jié):鄰里矛盾傷害大。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【正確處理鄰里矛盾】6、過渡:可見,鄰居之間不僅有溫暖,也會遇到 矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會正確處理鄰里之間的矛盾。7、經(jīng)驗交流會:你遇到過哪些鄰里矛盾?你是如 何處理的?8、試一試:根據(jù)你的經(jīng)驗,判斷一下下圖中發(fā)生 了怎樣的鄰里矛盾,如果你是他們,你會怎么 辦?(課本第39頁)9、播放視頻六尺巷10、提問:從六尺巷的故事里,你懂得了 什么?11、活動園:中國人歷來看重鄰里關(guān)系,在民 間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。 請你收集一個與大家分享吧!12、小歸納:從你與鄰居相處的經(jīng)驗以及這些交流。判斷。思考。歸納。先通過分享自身 的經(jīng)驗,認識和 了解鄰里之間的 矛盾,并初步懂 得如何處理矛 盾。再通過六 尺巷等智慧故 事,讓學(xué)生在故 事中掌握處理鄰 里矛盾的方法。充滿智慧的故事中,你學(xué)到了哪些處理鄰里矛 盾的辦法?13、小貼士:如何處理鄰里矛盾。【避免鄰里矛盾的發(fā)生】1、過渡:鄰里矛盾影響鄰里感情,我們與其等到 矛盾發(fā)生后再處理,不如在矛盾發(fā)生前就進行 預(yù)防。2、小鏡頭:斌斌經(jīng)常在屋里拍球,樓下的小林叔 叔常被吵得無法休息。3、說說看:你有過像斌斌這樣的行為嗎?你也有 過小林這樣的體驗嗎?4、古今智慧:己所不欲,勿施于人。5、小討論:請你設(shè)身處地、換位思考想一想,你 不希望有怎樣的鄰居?再想想,自己在日常生 活當(dāng)中要注意些什么?6、小秘訣:如果平時能多為鄰居想一想,就可以 減少很多麻煩?!窘柚肆α拷鉀Q鄰里矛盾】17、過渡:與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、 相互包容。但是如果自家受到了傷害呢?18、情景探究:(1)鄰居家的鴨子沒有看管好,胞到我家稻田 了破壞了秧苗。是忍一忍,還是去提醒他 們呢?(2)樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌,聲音很大,影響 了我們家人的生活,是忍一忍,還是去提 醒她呢?19、小提示:(1) 與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、相互包 容。但是如果自家受到了傷害,也得尋找 方法去溝通。思考。討論。探究。預(yù)防勝過治療。讓學(xué)生懂得換位 思考、設(shè)身處地 為他人著想,避 免矛盾的發(fā)生。學(xué)會通過第三方 解決鄰里矛盾, 維護鄰里情感。第六課我家的好鄰居M c a(2) 如果找鄰居講理,他們不理睬,也還要尋 找適當(dāng)方法去溝通解決。(3) 小貼士。課堂小結(jié)鄰里矛盾危害大,我們要盡量避免矛盾的發(fā)生,與 鄰居友好相處。總結(jié)提升板書我的家在這里第三課時1、鄰里矛盾傷害大2、正確處理鄰里矛盾3、善于避免矛盾發(fā)生4、借助他人力量處理矛盾知識點1、常言道:遠親不如近鄰.2、在我們需要幫助的時候,鄰居們常常伸出援(yudn)助之手.3、鄰里互助,生活才會和睦(mfi).4、鄰里之間相處也會遇到矛盾.5、如果平時能多為鄰居想一想,就可以減少很多麻煩.6、與鄰居相處,我們應(yīng)該相互理解、相互包容.但是如果自家受到了傷害, 也應(yīng)該尋找方法去溝通.7、樓下有人,動作要輕.8、樓道是公共空間,不能堆放雜物.簡答題:.1、你可以幫助鄰居做些什么呢?答:扶鄰居家奶奶上下樓梯,幫鄰居家扔垃圾,幫張爺爺取報紙.2、你是如何解決鄰里矛盾的?答:主動找鄰居溝通或者請求居委會的幫助,盡量調(diào)解(tidoji。).如果 無法解決就向法院申訴.3、要想處理好鄰里關(guān)系,應(yīng)當(dāng)注意些什么?答:要多為鄰居考慮,站在鄰居的角度思考問題;見到鄰居主動打招呼, 盡量不給鄰居添麻煩;與鄰居相處時,相互理解,相互包容,有問題及時溝 通,消除誤會,避免造成雙方的傷害.1. 嘉偉踢足球時把鄰居家的菜地踩倒了一片,他應(yīng)該向人家()A.不聞不問B.原諒C.道歉2. 鄰里之間不應(yīng)該()A.和睦相處B. 一點小事情就斤斤計較C.有了矛盾協(xié)商解決鄰居遇到了困難,我們應(yīng)該()A.盡力幫助B.裝作不知道C.對我家有好處就幫助3. 鄰里間的溫暖不包括()A.走路說話輕輕,鄰居婆婆已休息 B.馬上要下雨了,幫鄰居收衣服C.爺爺摔倒了,快走開,免得被誤會D.幫助鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課鄰居之間相處可能會遇到一些矛盾,請根據(jù)圖片信息回答下面的問題。圖1圖2(1) 哪幅圖中的小朋友行為不對?并說說理由。(2) 要想處理好鄰里關(guān)系,應(yīng)當(dāng)注意些什么?答案解析【解答】與鄰居相處,我們應(yīng)該互相理解,互相包容,做事多為鄰居著 想,能避免鄰里間的很多糾紛,C做法正確,符合題意;AB做法錯誤,不合 題意。故選:Co【解答】與鄰居相處,我們應(yīng)該和睦相處,互相理解,互相包容,做事 多為鄰居著想,能避免鄰里間的很多糾紛,鄰里之間不應(yīng)該一點小事情就斤 斤計較,B是正確的選項;AC不符合題意。故選:Bo【解答】鄰里之間要團結(jié)互助、睦鄰友好,鄰里之間有了困難,我們要 盡力幫助,A說法正確;BC說法錯誤,不利于鄰里和睦相處。故選:Ao【解答】鄰里互助,生活和睦,我們也可以做一些力所能及的事情,比 如,走路說話輕輕,鄰居婆婆已休息;馬上要下雨了,幫鄰居收衣服;幫助 鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課等,而爺爺摔倒了,快走開,免得被誤會,這種做法錯

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