小學傳統(tǒng)體育項目活動方案.doc

XX小學傳統(tǒng)體育項目活動實施方案一、指導思想和目標本活動的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以學生“快樂成長”為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，使學生在生動、有趣的活動實踐與體驗中學習知識、感受快樂、得到鍛煉和發(fā)展。全面提高學生體質健康，豐富校園體育文化。通過開展傳統(tǒng)體育活動，達到如下目標：1、為學生搭建展示和發(fā)展自我的平臺，通過豐富多彩的活動參與使學生感受到成長的快樂，并以活動為載體有效推動學校社團建設。促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的。2、努力發(fā)展學校自身的特色項目，全體參加，總結經(jīng)驗，不斷完善，基本形成富有生機活力和鮮明特色的學校教育格局。二、背景分析1、學?；厩闆r分析我校是一所農(nóng)村寄宿制小學，創(chuàng)建于1907年，至今已有100多年的辦學歷史。學?，F(xiàn)17個教學班，學生750人，教職工60余人，校園占地4萬多平方米，在均衡教育發(fā)展中，我校先后建成一個300米環(huán)形塑膠跑道的運動場、4個籃球場、一個排球場、一個足球場，同時增添了大量的體育教學設備，為開展許多體育項目提供了先決條件。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能激發(fā)學生體育鍛煉的熱情，收到更好的體育教學效果。因此，學校大力挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土體育資源，開發(fā)傳統(tǒng)體育校本課程，積極開展學校特色體育活動工作，并且積累了一定工作經(jīng)驗。2、學生基本情況分析（1）、在農(nóng)村，有許多優(yōu)質的傳統(tǒng)體育項目（農(nóng)村鄉(xiāng)土體育活動）資源正在慢慢地被“遺忘”。 在我們農(nóng)村，有著大量優(yōu)質的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的農(nóng)村傳統(tǒng)體育游戲項目。 然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。（2）在農(nóng)村，孩子們的體質狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著農(nóng)村孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲（條件較好的家庭）等等。“圈養(yǎng)”的結果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。3、教育教學工作需求分析為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，省教育廳、市教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間，特別是區(qū)教育局提出了“學生成長快樂，教師工作幸福，學校特色鮮明”的教育愿景，我校實施這項傳統(tǒng)體育活動可以說是對以上教育制度的最有力的執(zhí)行。三、活動項目綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經(jīng)校委會議研究決定，我校成長教育著眼于“農(nóng)村傳統(tǒng)體育活動”的組織與開展。具體項目暫定有：推鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子、打陀螺、跳繩、跳房子、擲沙包。隨著需求的發(fā)展，項目會有所增加。四、領導小組（一）“傳統(tǒng)體育”項目活動領導小組組 長： xx（校長）副組長：xx、xx組 員：（二）領導小組職責1認真組織開展貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見文件及省、市、區(qū)關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。2確立學校體育工作的總體思路，結合以“傳統(tǒng)體育”活動為主要內容的學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。3加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“傳統(tǒng)體育”活動為主要內容的學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加各項體育活動。4定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關鄉(xiāng)土體育等方面的基礎知識和基本技能，以促進學校鄉(xiāng)土體育特色創(chuàng)建工作的深入開展。5各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學校鄉(xiāng)土體育特色的創(chuàng)建工作。五、實施步驟（一）第一階段：2015年3月2015年4月階段目標：1、教師選指導崗位，教師依據(jù)自己愛好及特長根據(jù)項目選擇合適的指導崗位，同時開展自身業(yè)務學習，達到能給學生指導、展示的水平。每組不少于5位教師，選出項目組長，這樣可以相互協(xié)商、交流、提高業(yè)務水平。2、學生依據(jù)個人特長進行分組，讓每一個孩子都能進入他感興趣的活動小組，做到不遺漏。此項工作有班主任完成，名單上報領導小組。3、項目組編制出一套比較完善的項目課程教材，包括活動方法的細節(jié)指導、過程的評價、階段水平能力標準等，過程資料要齊全，學校匯總裝訂成冊，作為校本教材。4、完成活動器材的準備，原則上活動器材學校統(tǒng)一購買。完成活動場地的劃分和劃線。5、進行初期嘗試活動。（二）第二階段：2015年4月2015年5月1、各項目組在分層次有序開展活動。在本階段，學生應該熟練掌握教材中的動作要領。2、項目組應該讓學生了解所學項目的歷史淵源、健身功能、制作（設計）方法等基本知識。3、通過活動的開展使學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展；4、指導教師要挖掘所在項目的文化內涵，在活動中加入“藝術”元素，編排出有學校特色的游戲、舞蹈、體操等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。5、領導小組認真檢查活動開展落實情況。期間根據(jù)實情制定評價制度。（三）第三階段：2015年6月2015年7月1、各個項目組向領導小組提出匯報展演的申請，領導小組確定展演的時間及評委、和觀摩教師。（必要可申報教育局，全區(qū)交流展示）2、根據(jù)展示情況，對優(yōu)秀的項目組、指導教師、學生進行表彰。3、對本年度活動進行總結。包括項目組和領導小組。對開展工作中的得與失進行歸納，為后期工作指導依據(jù)。4、活動考評要和教師年終績效考核掛鉤。六、實施原則1、安全第一的原則器材、場地經(jīng)常檢修保證安全，教師組每天進行檢查，班主任對學生進行安全教育，體育教師對鍛煉進行正確的指導，防止運動損傷，隨時做好處理突發(fā)事件準備。2、全員參與原則全體師生要遵守執(zhí)行本工作方案要求，積極主動參與組織活動，明確職責。3、因材施教原則在創(chuàng)建體育特色同時，對學生要區(qū)別對待，調查了解學生的身體狀況，及時把握學生思想動態(tài)。4、合理使用器材的原則教育學生要愛護自己使用的器材，不破壞公共財物。5、合理分配時間的原則全體師生要科學合理系統(tǒng)安排自己的教學和學習時間，不遲到，不早退。特別是大課間、下午第三節(jié)的課外活動，領導小組要安排細致。XX小學2015年2月