高考語文總復(fù)習(xí) 專題02 文言文閱讀第1節(jié) 文言實詞課件

創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 第二章第二章 文言文閱讀文言文閱讀創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章第一節(jié)文言實詞第一節(jié)文言實詞 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 文言實詞是歷年高考文言文考查的重點。文言實詞是歷年高考文言文考查的重點。 1. 1. 常見文言實詞。所謂常見文言實詞。所謂“常見常見”，是指實詞在文，是指實詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，包括文言文中的常用字和次常用章中出現(xiàn)的頻率較高，包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考綱上所列舉的字，主要包括考綱上所列舉的120120個實詞，還包括初高個實詞，還包括初高中課本及學(xué)生尚未接觸到的文化經(jīng)典中經(jīng)常出現(xiàn)的實詞。中課本及學(xué)生尚未接觸到的文化經(jīng)典中經(jīng)常出現(xiàn)的實詞。 2. 2. 在文中的含義，實際上就是根據(jù)上下文的語境在文中的含義，實際上就是根據(jù)上下文的語境來判定常見實詞的含義?？疾榈膬?nèi)容主要包括一詞多義、來判定常見實詞的含義?？疾榈膬?nèi)容主要包括一詞多義、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞等，其中一詞多義和古今古今異義、通假字、偏義復(fù)詞等，其中一詞多義和古今異義的考查是重點。異義的考查是重點。類型整合類型整合創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 考點一一詞多義考點一一詞多義 詞義詞義解說解說舉例舉例義項義項例句例句本義本義造字時的意義造字時的意義朝朝早晨早晨朝令夕改朝令夕改 朝見朝見率天下諸侯而朝周率天下諸侯而朝周 引申引申義義由本義引申出由本義引申出來的意義來的意義朝廷朝廷于是入朝見威王于是入朝見威王 朝代朝代改朝換代改朝換代 比喻比喻義義用比喻的方法用比喻的方法形成的詞義形成的詞義爪牙爪牙比喻武臣、忠比喻武臣、忠臣臣由是言之，戰(zhàn)克之將，由是言之，戰(zhàn)克之將，國之爪牙，不可不重國之爪牙，不可不重也也 假借假借義義借用作另一個借用作另一個同音詞的意義同音詞的意義畔畔同同“叛叛”，背，背叛叛寡助之至，親戚畔之寡助之至，親戚畔之 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 考點二考點二古今異義古今異義 古今詞義變化有詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化。古今詞義變化有詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章變化情況變化情況示例示例詞義擴(kuò)詞義擴(kuò)大大范圍擴(kuò)范圍擴(kuò)大大色色(古：臉色；今：顏色古：臉色；今：顏色)皮皮(古：獸皮；今：表皮古：獸皮；今：表皮) 病病(古：重??；今：病古：重病；今：病) 江江(古：長江；今：江河古：長江；今：江河)義項增義項增多多勸勸(古：勸勉；今：勸勉、規(guī)勸古：勸勉；今：勸勉、規(guī)勸) 假假(古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真)詞義縮詞義縮小小范圍縮范圍縮小小臭臭(古：氣味；今：壞氣味古：氣味；今：壞氣味) 金金(古：金屬；今：金子古：金屬；今：金子) 丈人丈人(古：老人；今：岳父古：老人；今：岳父)義項減義項減少少讓讓(古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓) 憐憐(古：愛，憐憫；今：憐憫古：愛，憐憫；今：憐憫)詞義轉(zhuǎn)移詞義轉(zhuǎn)移涕涕(古：眼淚；今：鼻涕古：眼淚；今：鼻涕)偷偷(古：茍且；今：偷竊古：茍且；今：偷竊)去去(古：離開；今：到某地去古：離開；今：到某地去)走走(古：跑；今：步行、行走古：跑；今：步行、行走) 獄獄(古：案件；今：監(jiān)獄古：案件；今：監(jiān)獄)感情色彩變化感情色彩變化諷諷(古：委婉地勸告；今：諷刺古：委婉地勸告；今：諷刺) 爪牙爪牙(古：武臣；今：壞人的黨古：武臣；今：壞人的黨羽羽) 恨恨(古：遺憾；今：仇恨古：遺憾；今：仇恨)下流下流(古：地位或處境低下；今：古：地位或處境低下；今：品德惡劣品德惡劣)鍛煉鍛煉(古：玩弄法律陷害別人；今：錘煉古：玩弄法律陷害別人；今：錘煉)創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章考點三通假字考點三通假字 類型類型舉例舉例音近相音近相通類通類同音通假字同音通假字“蚤蚤”通通“早早”雙聲通假字雙聲通假字“胡胡”通通“何何”疊韻通假字疊韻通假字“欲信大義于天下欲信大義于天下”的的“信信”通通“伸伸”形近相形近相通類通類形聲字與聲旁通假形聲字與聲旁通假 “ “禽禽”通通“擒擒”同旁的形聲字通假同旁的形聲字通假 “ “拒拒”通通“距距”創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 考點四偏義復(fù)詞考點四偏義復(fù)詞 在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個起節(jié)語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個起陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。也有人把這陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。也有人把這種現(xiàn)象稱為種現(xiàn)象稱為“偏義復(fù)指偏義復(fù)指”。 1. 1. 語義相對的偏義復(fù)詞。語義相對的偏義復(fù)詞。去來江口守空船。去來江口守空船。( (去來：偏指去來：偏指“去去”，“離去離去”) ) 2. 2. 語義相近的偏義復(fù)詞。語義相近的偏義復(fù)詞。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。( (公姥：偏指公姥：偏指“姥姥”，“婆婆婆婆”) )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章掌握一詞多義的常見方法掌握一詞多義的常見方法 1. 1. 抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想。抓住詞的本義，進(jìn)行推衍聯(lián)想。說文解字說文解字說：說：“亡，逃也。亡，逃也。”可見可見“亡亡”字的本義是字的本義是“逃跑逃跑”。由。由“逃跑逃跑”這個意義可以推衍聯(lián)想出物的喪失不這個意義可以推衍聯(lián)想出物的喪失不見和人的死亡。見和人的死亡。 2. 2. 抓住詞義引申的一般趨勢。抓住詞義引申的一般趨勢。 由具體到抽象，如由具體到抽象，如“爪牙爪牙”，本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生，本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒。的銳利的爪子和牙齒。勸學(xué)勸學(xué)“蚓無爪牙之利，筋骨之強蚓無爪牙之利，筋骨之強”即用其本義。后來，比喻得力的幫手與武士，今義為壞人的即用其本義。后來，比喻得力的幫手與武士，今義為壞人的幫兇、黨羽。幫兇、黨羽。 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 由個別到一般，如由個別到一般，如“末末”字，本義是樹梢，引申為末字，本義是樹梢，引申為末端，再引申為細(xì)小。端，再引申為細(xì)小。 由實到虛，如由實到虛，如“果果”字，由果實，引申為結(jié)局，再虛字，由果實，引申為結(jié)局，再虛化為副詞、連詞?；癁楦痹~、連詞。 3. 要結(jié)合上下文的語境進(jìn)行推斷。要結(jié)合上下文的語境進(jìn)行推斷?！霸~不離句，句不詞不離句，句不離篇。離篇?！?創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章辨別偏義復(fù)詞的方法辨別偏義復(fù)詞的方法 1. 1. 聯(lián)系它前后的連帶成分。如：聯(lián)系它前后的連帶成分。如：“晝夜勤作息晝夜勤作息”中的中的“勤作息勤作息”，說，說“勤苦地勞作勤苦地勞作”是通的，說是通的，說“勤苦地勞作、勤苦地勞作、休息休息”就不通了，即可認(rèn)定就不通了，即可認(rèn)定“息息”是只作陪襯而不表示意義是只作陪襯而不表示意義的語素。因此，也就可以認(rèn)定的語素。因此，也就可以認(rèn)定“作息作息”是偏義復(fù)詞了。是偏義復(fù)詞了。 2. 2. 從全句的意思上去理解。如：從全句的意思上去理解。如：“宮中府中，俱為一體，宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。陟罰臧否，不宜異同?！? (出師表出師表) )全句是說，不管是全句是說，不管是“宮中宮中”( (指皇宮指皇宮) )的人員，還是的人員，還是“府中府中”( (指丞相府指丞相府) )的人員，的人員，都是一樣的，在提升、懲處、表彰、批評方面，不應(yīng)該有所都是一樣的，在提升、懲處、表彰、批評方面，不應(yīng)該有所不同。即句中體現(xiàn)的不同。即句中體現(xiàn)的“不宜異不宜異”，那么，那么“異同異同”一詞中，只一詞中，只取取“異異”的意義，而的意義，而“同同”就只作陪襯了。就只作陪襯了。 3. 3. 縱觀全篇，從文章大局的角度來理解。如：縱觀全篇，從文章大局的角度來理解。如：孔雀東孔雀東南飛南飛中的中的“我有親父兄我有親父兄”“”“逼迫有弟兄逼迫有弟兄”，全詩之中，未，全詩之中，未言及蘭芝有父有弟，故知言及蘭芝有父有弟，故知“父兄父兄”“”“弟兄弟兄”皆為偏義復(fù)詞，皆為偏義復(fù)詞，偏在偏在“兄兄”。有些詞只能這樣從全文考慮，才能做出正確的。有些詞只能這樣從全文考慮，才能做出正確的判斷。判斷。 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章準(zhǔn)確推斷文言實詞詞義的常用方法準(zhǔn)確推斷文言實詞詞義的常用方法 一、代入檢驗法一、代入檢驗法 把解釋的意思代入原文，聯(lián)系上下文看其是否恰當(dāng)，把解釋的意思代入原文，聯(lián)系上下文看其是否恰當(dāng)，此方法簡單易操作，是推斷文言實詞最常用的方法之一。此方法簡單易操作，是推斷文言實詞最常用的方法之一。 二、識別、推斷通假法二、識別、推斷通假法 首先，當(dāng)遇某字的本義、引申義都講不通時，便可以首先，當(dāng)遇某字的本義、引申義都講不通時，便可以從通假字角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同、音從通假字角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同、音近，字形也相近的特點推知本字。如近，字形也相近的特點推知本字。如“欲信大義于天下欲信大義于天下”中的中的“信信”就只能解釋為通假字就只能解釋為通假字“伸伸”，文意才暢通。再，文意才暢通。再如如“今若遣此婦，終老不復(fù)取今若遣此婦，終老不復(fù)取”( (孔雀東南飛孔雀東南飛) )中的中的“取取”字，解釋為字，解釋為“拿取，奪取拿取，奪取”講不通，以講不通，以“娶娶”代之代之則通，可推斷為則通，可推斷為“取取”通通“娶娶”。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 三、課文遷移法三、課文遷移法 試題中出現(xiàn)的一些實詞的解釋，其實課文中已出現(xiàn)試題中出現(xiàn)的一些實詞的解釋，其實課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。例如，高考題中過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。例如，高考題中“揚州辟揚州辟從事史從事史”同課文的同課文的“連辟公府不就連辟公府不就”中的中的“辟辟”，“飛騎因番請見，先涕泣不自勝飛騎因番請見，先涕泣不自勝”同課文的同課文的“沛公不沛公不勝杯杓勝杯杓”中的中的“勝勝”。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章四、語法分析推斷法四、語法分析推斷法 根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)；定詞、形容詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng)。語是由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。試看下面幾個句子：的詞義。試看下面幾個句子：A. A. 煙濤微茫信難求。煙濤微茫信難求。B. B. 楚王貪而信張儀。楚王貪而信張儀。C. C. 信義著于四海。信義著于四海。 在在A A句中可以推斷出句中可以推斷出“難求難求”為謂語，而為謂語，而“信信”修飾修飾了了“難求難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當(dāng)，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當(dāng)，結(jié)合語境就可以推斷出結(jié)合語境就可以推斷出“信信”是是“實在實在”的意思。的意思。B B句中句中“信張儀信張儀”是個動賓結(jié)構(gòu)，因而斷定是個動賓結(jié)構(gòu)，因而斷定“信信”作作“相信相信”講。講。C C句中句中“信義信義”是句中的主語，主語一般由名詞、代是句中的主語，主語一般由名詞、代詞充當(dāng)，由此可以推斷詞充當(dāng)，由此可以推斷“信信”是名詞，作是名詞，作“信用信用”講。講。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章五、語境推斷法五、語境推斷法 語境可分為句子的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，所謂內(nèi)部語境可分為句子的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，所謂內(nèi)部環(huán)境是指句子本身的語言環(huán)境。所謂外部環(huán)境就是針對環(huán)境是指句子本身的語言環(huán)境。所謂外部環(huán)境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。有些句子中的實詞義我們可借助這些語境推斷。例境。有些句子中的實詞義我們可借助這些語境推斷。例如：如：“項伯許諾，謂沛公曰：項伯許諾，謂沛公曰：旦日不可不蚤自來謝旦日不可不蚤自來謝項王！項王！”( (鴻門宴鴻門宴) )“項王曰：項王曰：壯士！賜之卮壯士！賜之卮酒！酒！則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之?！? (鴻門鴻門宴宴) )句聯(lián)系前面語境可知，項羽對劉邦的做法不滿，句聯(lián)系前面語境可知，項羽對劉邦的做法不滿，要攻打他，這里是項伯對劉邦的勸告之語，可知要攻打他，這里是項伯對劉邦的勸告之語，可知“謝謝”是是“道歉，謝罪道歉，謝罪”之意。之意。句聯(lián)系上文可知項羽賜給樊句聯(lián)系上文可知項羽賜給樊噲斗卮酒，因此這里的噲斗卮酒，因此這里的“謝謝”應(yīng)是應(yīng)是“感謝感謝”之意。之意。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章六、成語印證法六、成語印證法 成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。言詞義會有很大的幫助。 如如“勢拔五岳掩赤城勢拔五岳掩赤城”( (出類拔萃，超出出類拔萃，超出)“)“腥臊并御，芳不得薄腥臊并御，芳不得薄兮兮”( (日薄西山，接近日薄西山，接近) )。括號內(nèi)詞語加點字的意義是我們平時熟悉的，。括號內(nèi)詞語加點字的意義是我們平時熟悉的，借助熟悉的詞義，就能推斷文言語句中加點的詞義。借助熟悉的詞義，就能推斷文言語句中加點的詞義。七、語言結(jié)構(gòu)推斷法七、語言結(jié)構(gòu)推斷法 古人行文常講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、古人行文常講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對，我們可據(jù)此進(jìn)行判斷。如：相近或相反、相對，我們可據(jù)此進(jìn)行判斷。如： 追亡逐北追亡逐北(“(“亡亡”“”“北北”對應(yīng)，均為潰敗。常用對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北敗北”，“北北”即敗即敗) ) 忠不必用兮，賢不必以忠不必用兮，賢不必以(“(“以以”對應(yīng)對應(yīng)“用用”，被任用，被任用) )戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)(“(“腰腰”與與“戴戴”對應(yīng)，動詞，佩戴對應(yīng)，動詞，佩戴) )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章八、修辭推斷法八、修辭推斷法 古人十分重視借助修辭表達(dá)意思，有些詞語因修辭而詞義有變古人十分重視借助修辭表達(dá)意思，有些詞語因修辭而詞義有變化，在理解詞義時，要考慮到修辭的因素。例如，化，在理解詞義時，要考慮到修辭的因素。例如，“仆賴先人緒業(yè)，仆賴先人緒業(yè)，得待罪輦轂下，二十余年矣得待罪輦轂下，二十余年矣”( (報任安書報任安書) )中的中的“待罪待罪”不能解不能解釋為釋為“等待犯罪等待犯罪”，而是做官的謙詞，意謂身居其職而不能勝任，而是做官的謙詞，意謂身居其職而不能勝任，必將獲罪，故謂之必將獲罪，故謂之“待罪待罪”?！半m少，愿及未填溝壑而托之雖少，愿及未填溝壑而托之”，“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙一旦山陵崩，長安君何以自托于趙”( (觸龍說趙太后觸龍說趙太后) )，這里，這里觸龍兩次說到死，一處說自己的死，叫做觸龍兩次說到死，一處說自己的死，叫做“填溝壑填溝壑”，一處說太后，一處說太后的死，叫做的死，叫做“山陵崩山陵崩”?！八浪馈?，是人所厭惡的，故不直言，而是，是人所厭惡的，故不直言，而是委婉地說出委婉地說出“死死”的意思。這里用了委婉的修辭，理解時應(yīng)注意。的意思。這里用了委婉的修辭，理解時應(yīng)注意。 當(dāng)然，以上所列方法不是公式，不是定理，所以不能生搬硬套，當(dāng)然，以上所列方法不是公式，不是定理，所以不能生搬硬套，做題時需要同學(xué)們靈活地加以綜合運用。做題時需要同學(xué)們靈活地加以綜合運用。 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【例【例1 1】選出加點的詞古今詞義相同的一項】選出加點的詞古今詞義相同的一項( () )A. A. 臣所以去臣所以去親戚親戚而事君者，徒慕君之高義也而事君者，徒慕君之高義也B. B. 初一初一交戰(zhàn)，操軍不利交戰(zhàn)，操軍不利C. C. 贏得贏得倉皇倉皇北顧北顧D. D. 犧牲犧牲玉帛，弗敢加也，必以信玉帛，弗敢加也，必以信答案：答案：C創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章解析：此題考查古今異義。做這類題最忌望文生義，解析：此題考查古今異義。做這類題最忌望文生義，以今義代古義而曲解文意。絕對不能從字面來猜測，以今義代古義而曲解文意。絕對不能從字面來猜測，應(yīng)該根據(jù)不同語境來推斷詞義。應(yīng)該根據(jù)不同語境來推斷詞義。A項項“親戚親戚”古義：古義：父母、兄弟及親人。今義：指旁系親屬。父母、兄弟及親人。今義：指旁系親屬。B項項“初一初一”古義：剛開始。今義：農(nóng)歷每月的第一天。古義：剛開始。今義：農(nóng)歷每月的第一天。D項項“犧犧牲牲”古義：指祭祀用的牛、羊和豬等牲口。今義：為古義：指祭祀用的牛、羊和豬等牲口。今義：為正義事業(yè)而舍棄自己的生命。正義事業(yè)而舍棄自己的生命。C項項“倉皇倉皇”一詞不能一詞不能拆開，將現(xiàn)代漢語拆開，將現(xiàn)代漢語“倉促而慌張倉促而慌張”的意思帶入，亦能的意思帶入，亦能講通。講通。答案：答案：C創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 【例【例2】(2012年全國大綱版年全國大綱版)對下列句子中隊加點詞對下列句子中隊加點詞的解釋，不正確的一項是的解釋，不正確的一項是 A.敵攻石尖山，浩冒陣而前敵攻石尖山，浩冒陣而前冒：貿(mào)然冒：貿(mào)然 B.奮力大呼，得賊乃己奮力大呼，得賊乃己己：停止己：停止 C.乞給輕兵間道馳滑臺乞給輕兵間道馳滑臺乞：請求乞：請求 D.時其半度，可擊也。時其半度，可擊也。時：等候時：等候創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章 【答案【答案】A 【解析】本題重點考查常見文言實詞在文中的具體含【解析】本題重點考查常見文言實詞在文中的具體含義，需要結(jié)義，需要結(jié) 合原文語境來推斷，或采取篩選的辦法合原文語境來推斷，或采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項，還要注意聯(lián)系課本舉一排除不符合題干要求的選項，還要注意聯(lián)系課本舉一反三。冒：不顧、頂著反三。冒：不顧、頂著創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【例【例3 3】(2012(2012全國新課標(biāo)全國新課標(biāo)) )對下列句子中加點的詞的解釋，對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是不正確的一項是(3(3分分) )A A丞相有子就舉，欲以屬公丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付。屬：托付。B.B.檜懷之，既而被檄秀州檜懷之，既而被檄秀州 懷：銜恨。懷：銜恨。C.C.就院易一員往漕闈就院易一員往漕闈 易：更換。易：更換。D D察官闕，朝論多屬燧察官闕，朝論多屬燧 闕：失職。闕：失職?！窘馕觥勘绢}考查的是理解常見文言實詞在文中的含義【解析】本題考查的是理解常見文言實詞在文中的含義的能力。的能力?！痉椒c撥】結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多【方法點撥】結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。闕：過錯、缺點。義、古今異義、通假字、詞類活用等。闕：過錯、缺點。答案：答案：D 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【例【例4 4】(2009(2009全國全國)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 郭原平字長泰，稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性郭原平字長泰，稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每為人作匠，取散夫價。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴謙虛，每為人作匠，取散夫價。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯餐鹽飯而已。若家或無食，則虛中竟日，義不獨飽，要須日暮作畢，味，唯餐鹽飯而已。若家或無食，則虛中竟日，義不獨飽，要須日暮作畢，受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。父抱篤疾彌年，原平衣不解帶，口不受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。父抱篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父喪既終，自起兩間小屋，以為祠堂。每至節(jié)歲烝嘗鹽菜者，跨積寒暑。父喪既終，自起兩間小屋，以為祠堂。每至節(jié)歲烝嘗，于此數(shù)日中，哀思，絕飲粥。嘗，于此數(shù)日中，哀思，絕飲粥。 ( (節(jié)選自節(jié)選自宋宋書書郭原平傳郭原平傳) )對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( () )A. A. 稟至行，養(yǎng)親必己力稟至行，養(yǎng)親必己力 稟：賜予稟：賜予B. B. 性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)性閑木功，傭賃以給供養(yǎng) 閑：熟習(xí)閑：熟習(xí)C. C. 日暮作畢，受直歸家日暮作畢，受直歸家 直：報酬直：報酬D. D. 于里中買糴，然后舉爨于里中買糴，然后舉爨 爨：做飯爨：做飯創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章解析：解析：A“A“稟稟”的意思應(yīng)是的意思應(yīng)是“秉性、天性秉性、天性”，現(xiàn)代漢語中有，現(xiàn)代漢語中有“稟賦稟賦”一詞；一詞；B“B“閑閑”字意思與字意思與“嫻熟嫻熟”的的“嫻嫻”相同，解作相同，解作“熟習(xí)熟習(xí)”；C“C“直直”通通“值值”，解作，解作“價格、報酬價格、報酬”；D“D“爨爨”，灶，燒火做飯。如，灶，燒火做飯。如“迨諸父異迨諸父異爨爨”( (項脊軒志項脊軒志) )。答案：答案：A A【參考譯文【參考譯文】 郭原平字長泰，他生性品德寬厚，贍養(yǎng)父母一定要依靠自己的力量。郭原平字長泰，他生性品德寬厚，贍養(yǎng)父母一定要依靠自己的力量。他會做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，每次給人做工，只他會做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，每次給人做工，只取一般木匠的工錢。雇主招待他吃飯時，郭原平想到自己家中貧窮，父取一般木匠的工錢。雇主招待他吃飯時，郭原平想到自己家中貧窮，父母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時沒飯吃，他就母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時沒飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓，等到傍晚收工，得了工錢回家，在整日空腹干活，和家里人一同挨餓，等到傍晚收工，得了工錢回家，在村里買米，然后燒火做飯。父親得了重病整一年，郭原平衣不解帶，口村里買米，然后燒火做飯。父親得了重病整一年，郭原平衣不解帶，口不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過了一冬一夏。郭原平父親的喪事辦完后，他自不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過了一冬一夏。郭原平父親的喪事辦完后，他自己建了兩間小屋，把它當(dāng)作祠堂。每到過年過節(jié)祭祀的時候，在這幾天己建了兩間小屋，把它當(dāng)作祠堂。每到過年過節(jié)祭祀的時候，在這幾天里，他都要哀思父親，不飲食。里，他都要哀思父親，不飲食。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【例【例6 6】選出下列詩句中全部含有偏義復(fù)詞的一項是】選出下列詩句中全部含有偏義復(fù)詞的一項是( () )其日牛馬嘶其日牛馬嘶貴賤情何薄貴賤情何薄我有親父兄我有親父兄否泰否泰如天地如天地晝夜勤作息晝夜勤作息女行無偏斜女行無偏斜死生，晝夜死生，晝夜事也事也陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同成敗之機在于今日成敗之機在于今日亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A. A. B. B. C. C. D. D. 解析：解析：偏指馬嘶，沒有牛，牛叫也不是偏指馬嘶，沒有牛，牛叫也不是“嘶嘶”； 父親已去世，自然偏指兄長；父親已去世，自然偏指兄長； 在這里強調(diào)勤勞，自在這里強調(diào)勤勞，自然偏指然偏指“作作”而不是而不是“息息”； 只有只有“死死”才是才是“晝晝夜事也夜事也”，偏指，偏指“死死”； 偏指偏指“異異”； 在這里強在這里強調(diào)調(diào)“成功成功”的機會而不是的機會而不是“失敗失敗”的機會，偏指的機會，偏指“成成”。答案：答案：A A創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【例【例7 7】(2010(2010重慶萬州高中考試重慶萬州高中考試) )閱讀下文，完成后面題閱讀下文，完成后面題目。目。夜渡兩關(guān)記夜渡兩關(guān)記 ( (明明) )程敏政程敏政 予謁告南歸，以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺，抵予謁告南歸，以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺，抵大柳樹驛時，日過午矣，不欲行。但問驛吏，吏紿言雖晚大柳樹驛時，日過午矣，不欲行。但問驛吏，吏紿言雖晚尚可及滁州也。上馬行三十里，稍稍聞從者言，前有清流尚可及滁州也。上馬行三十里，稍稍聞從者言，前有清流關(guān)，頗險惡多虎，心識之。關(guān)，頗險惡多虎，心識之。 十七日午，過全椒，趨和州。自幸脫險即夷，無復(fù)置十七日午，過全椒，趨和州。自幸脫險即夷，無復(fù)置慮。行四十里，渡后河。見面山隱隱，既暮，入益深，山慮。行四十里，渡后河。見面山隱隱，既暮，入益深，山益多，草木塞道，杳不知其所窮，始大駭汗。傍山涉澗，益多，草木塞道，杳不知其所窮，始大駭汗。傍山涉澗，怪石如林，馬為之避易；眾以為伏虎，卻顧反走，顛仆枕怪石如林，馬為之避易；眾以為伏虎，卻顧反走，顛仆枕藉，呼聲甚微，雖強之大噪，不能也。良久乃起，復(fù)循嶺藉，呼聲甚微，雖強之大噪，不能也。良久乃起，復(fù)循嶺以行，諦視崖塹，深不可測，澗水潺潺，與風(fēng)疾徐。仰見以行，諦視崖塹，深不可測，澗水潺潺，與風(fēng)疾徐。仰見星斗滿天，自分恐不可免。盡二鼓，抵香林。燈下恍然自星斗滿天，自分恐不可免。盡二鼓，抵香林。燈下恍然自失，如更生者。失，如更生者。 ( (選自選自篁敦程先生文粹篁敦程先生文粹) )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( () )A. A. 馬為之避易馬為之避易 避易：退卻避易：退卻 B. B. 自分恐不可免自分恐不可免 分：分析分：分析C. C. 心識之心識之 識：記住識：記住 D. D. 吏紿言雖晚尚可及滁州也吏紿言雖晚尚可及滁州也 紿：欺騙紿：欺騙解析：解析：B B項的項的“分分”是是“料想料想”的意思，此項錯；的意思，此項錯；A A項項“避易避易”屬于偏義復(fù)詞，作屬于偏義復(fù)詞，作“退卻退卻”講，講，“易易”的意的意思已消失。思已消失。答案：B 創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【參考譯文【參考譯文】 我請假探親回南方，在成化十四年十月十六日過大槍嶺，到達(dá)大我請假探親回南方，在成化十四年十月十六日過大槍嶺，到達(dá)大柳樹驛站。當(dāng)時時間已經(jīng)過了正午，不想就此停下來，向驛站的小吏柳樹驛站。當(dāng)時時間已經(jīng)過了正午，不想就此停下來，向驛站的小吏打聽，小吏胡亂地說：打聽，小吏胡亂地說：“等天黑就能趕到滁州。等天黑就能趕到滁州?！彬T馬走了三十里，騎馬走了三十里，漸漸聽到隨從有人說：漸漸聽到隨從有人說：“前面有處清流關(guān)，非常險要可怕，老虎多。前面有處清流關(guān)，非常險要可怕，老虎多?！蔽矣涀∵@些。我記住這些。 十七日中午，過了全椒縣，往和州去。心里正慶幸離開險境走上十七日中午，過了全椒縣，往和州去。心里正慶幸離開險境走上平坦的路，不用再擔(dān)心。走了四十里，渡過后河。只見面對著隱隱約平坦的路，不用再擔(dān)心。走了四十里，渡過后河。只見面對著隱隱約約的山，到了晚上，往山里越走越深，山也越來越多，野草和樹木把約的山，到了晚上，往山里越走越深，山也越來越多，野草和樹木把山路封堵，深遠(yuǎn)得看不到它的盡頭，這才開始害怕得淌出汗來?？恐铰贩舛拢钸h(yuǎn)得看不到它的盡頭，這才開始害怕得淌出汗來?？恐窖?，沿著山溝，奇形怪狀的石頭一塊連著一塊，馬被嚇得往后躲避。山崖，沿著山溝，奇形怪狀的石頭一塊連著一塊，馬被嚇得往后躲避。大家以為那里伏著老虎，轉(zhuǎn)身逃跑，跌倒的人橫七豎八地，人壓著人，大家以為那里伏著老虎，轉(zhuǎn)身逃跑，跌倒的人橫七豎八地，人壓著人，叫喊的聲音很低，即使強要他們大喊，他們也不敢大喊。過了好一會叫喊的聲音很低，即使強要他們大喊，他們也不敢大喊。過了好一會他們才爬起來，沿著山梁走，看看崖下的溝谷，深得沒法知道；山澗他們才爬起來，沿著山梁走，看看崖下的溝谷，深得沒法知道；山澗里的水嘩嘩地流淌著，和風(fēng)聲一樣時快時慢。抬頭看見滿天星斗，自里的水嘩嘩地流淌著，和風(fēng)聲一樣時快時慢。抬頭看見滿天星斗，自己估計這一回難逃危險了，二更時分，到達(dá)香林院。在燈下忽然清醒己估計這一回難逃危險了，二更時分，到達(dá)香林院。在燈下忽然清醒放松下來，就像重新活了過來一樣。放松下來，就像重新活了過來一樣。創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章120120個文言實詞分組強化訓(xùn)練個文言實詞分組強化訓(xùn)練第一組第一組1. 1. 愛愛愛其子，擇師而教之愛其子，擇師而教之( (師說師說)()() )向使三國各愛其地向使三國各愛其地( (六國論六國論) () () )不愛珍器重寶肥饒之地不愛珍器重寶肥饒之地( (過秦論過秦論) () () )予獨愛蓮之出淤泥而不染予獨愛蓮之出淤泥而不染( (愛蓮說愛蓮說) () () )愛而不見，搔首踟躕愛而不見，搔首踟躕( (詩經(jīng)詩經(jīng)邶風(fēng)邶風(fēng)靜女靜女) () () )2. 2. 安安風(fēng)雨不動安如山風(fēng)雨不動安如山( (茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌)()() )然后得一夕安寢然后得一夕安寢( (六國論六國論) () () )安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也( (信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙) () () )君安與項伯有故君安與項伯有故( (鴻門宴鴻門宴) () () )既來之，則安之既來之，則安之( (季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾) () () )知識梳理知識梳理創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章3. 3. 被被秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)( (荊軻刺秦王荊軻刺秦王)()() )信而見疑，忠而被謗信而見疑，忠而被謗( (屈原列傳屈原列傳) () () )屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔( (屈原列傳屈原列傳) () () )被明月兮佩寶璐被明月兮佩寶璐( (涉江涉江) () () )4. 4. 倍倍尤倍重于三十年前尤倍重于三十年前( (黃花岡七十二烈士事略序黃花岡七十二烈士事略序) ) ( () )愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也( (鴻門宴鴻門宴) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章5. 5. 本本自言本是京城女自言本是京城女 琵琶行琵琶行( (并序并序) )() )父母者，人之本也父母者，人之本也( (屈原列傳屈原列傳) () () )搖其本以觀其疏密搖其本以觀其疏密( (種樹郭橐駝傳種樹郭橐駝傳) () () )今存其本不忍廢今存其本不忍廢( (指南錄后序指南錄后序) () () )君子務(wù)本君子務(wù)本( (論語論語學(xué)而學(xué)而) () () )抑本其成敗之跡，而皆自于人歟抑本其成敗之跡，而皆自于人歟( (伶官傳序伶官傳序) () () )6. 6. 鄙鄙越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)( (燭之武退秦師燭之武退秦師)()() )蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧( (為學(xué)為學(xué)) () () )人賤物亦鄙，不足迎后人人賤物亦鄙，不足迎后人 孔雀東南飛孔雀東南飛( (并序并序) ) ( () )先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙( (出師表出師表) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章7. 7. 兵兵可汗大點兵可汗大點兵( (木蘭詩木蘭詩)()() )斬木為兵，揭竿為旗斬木為兵，揭竿為旗( (過秦論過秦論) () () )兵旱相乘，天下大屈兵旱相乘，天下大屈( (論積貯疏論積貯疏) () () )8. 8. 病病病萬變，藥亦萬變病萬變，藥亦萬變( (呂氏春秋呂氏春秋察今察今)()() )君子病無能焉，不病人之不己知也君子病無能焉，不病人之不己知也( (論語論語) () () )相如每朝時，常稱病相如每朝時，常稱病( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )向吾不為斯役，則久已病矣向吾不為斯役，則久已病矣( (捕蛇者說捕蛇者說) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章9. 9. 察察徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深( (石鐘山記石鐘山記) ) ( () )向察眾人之議，專欲誤將軍向察眾人之議，專欲誤將軍( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) () () )人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎( (屈原列傳屈原列傳) ) ( () )前太守臣逵察臣孝廉前太守臣逵察臣孝廉( (陳情表陳情表) () () )明足以察秋毫之末，而不見輿薪明足以察秋毫之末，而不見輿薪( (齊桓晉文之事齊桓晉文之事) () () )10. 10. 朝朝于是入朝見威王于是入朝見威王( (鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)()() )三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心( (蜀相蜀相) () () )朝歌夜弦，為秦宮人朝歌夜弦，為秦宮人( (阿房宮賦阿房宮賦) () () )先軫朝，問秦囚先軫朝，問秦囚( (殽之戰(zhàn)殽之戰(zhàn)) () () )相如每朝時，常稱病相如每朝時，常稱病( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【答案【答案】1. 1. 動詞，愛護(hù)動詞，愛護(hù)/ /動詞，愛惜動詞，愛惜/ /動詞，吝惜動詞，吝惜/ /動詞，喜歡，愛好動詞，喜歡，愛好/ /通通“”“”，隱藏，隱藏2. 2. 形容詞，安穩(wěn)形容詞，安穩(wěn)/ /形容詞，安逸，舒服形容詞，安逸，舒服/ /疑問代詞，哪里，什么地疑問代詞，哪里，什么地方方/ /疑問副詞，怎么疑問副詞，怎么/ /使使安定安定3. 3. 蒙受，遭受蒙受，遭受/ /介詞，表被動介詞，表被動/ /動詞，通動詞，通“披披”，披散，披散/ /動詞，通動詞，通“披披”，穿，穿4. 4. 加倍加倍/ /動詞，通動詞，通“背背”，違背，違背5. 5. 本來，原來本來，原來/ /本源本源/ /樹干樹干/ /稿本，詩稿稿本，詩稿/ /根本根本/ /探究探究6. 6. 邊邑，這里用作動詞，以邊邑，這里用作動詞，以為邊邑為邊邑/ /名詞，邊遠(yuǎn)的地方名詞，邊遠(yuǎn)的地方/ /輕賤輕賤/ /淺薄，鄙陋淺薄，鄙陋7. 7. 軍隊，士卒軍隊，士卒/ /兵器兵器/ /戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭8. 8. 疾病疾病/ /擔(dān)心，憂慮擔(dān)心，憂慮/ /有病，患病有病，患病/ /困苦不堪困苦不堪9. 9. 細(xì)看，觀察細(xì)看，觀察/ /詳審，細(xì)究詳審，細(xì)究/ /潔凈的樣子潔凈的樣子/ /察舉，考察后予以推薦察舉，考察后予以推薦/ /看得清看得清10. 10. 名詞，朝廷名詞，朝廷/ /名詞，朝代名詞，朝代/ /名詞作狀語，在早晨名詞作狀語，在早晨/ /動詞，拜訪，動詞，拜訪，拜見拜見/ /動詞，上朝，朝見動詞，上朝，朝見創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章11. 11. 曾曾所以動心忍性，曾益其所不能所以動心忍性，曾益其所不能( (生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂) ) ( () )同是天涯淪落人，相逢何必曾相識同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 琵琶行琵琶行( (并序并序) ) ( () )今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我( (信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙) ) ( () )以君之力，曾不能損魁父之丘以君之力，曾不能損魁父之丘( (愚公移山愚公移山) () () )12. 12. 乘乘獨與邁乘小舟，至絕壁下獨與邁乘小舟，至絕壁下( (石鐘山記石鐘山記)()() )乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)( (涉江涉江) () () )車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人( (陳涉世家陳涉世家) () () )因利乘便，宰割天下，分裂山河因利乘便，宰割天下，分裂山河( (過秦論過秦論) () () )兵旱相乘，天下大屈兵旱相乘，天下大屈( (論積貯疏論積貯疏) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章13. 13. 誠誠誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣臣( ( 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策荊軻刺秦王荊軻刺秦王)()() )戰(zhàn)敗而亡，誠不得已戰(zhàn)敗而亡，誠不得已( (六國論六國論) () () )帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山( (愚公移山愚公移山) () () )蓋在殷憂，必竭誠以待下蓋在殷憂，必竭誠以待下( (諫太宗十思疏諫太宗十思疏) () () )14. 14. 除除扶輦下除，觸柱折轅扶輦下除，觸柱折轅( (蘇武傳蘇武傳)()() )即除魏閹廢祠之址以葬之即除魏閹廢祠之址以葬之( (五人墓碑記五人墓碑記) () () )詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬( (陳情表陳情表) ) ( () )手長，為除不潔者手長，為除不潔者( (左忠毅公逸事左忠毅公逸事) () () )爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除( (元日元日) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章15. 15. 辭辭旦辭爺娘去，暮宿黃河邊旦辭爺娘去，暮宿黃河邊( (木蘭詩木蘭詩)()() )大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓( (鴻門宴鴻門宴) () () )秦王恐其破璧，乃辭謝秦王恐其破璧，乃辭謝( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)( (送東陽馬生序送東陽馬生序) () () )君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰“欲之欲之”而必為之辭而必為之辭( (季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾) ) ( () )使皇武子辭焉使皇武子辭焉( (殽之戰(zhàn)殽之戰(zhàn)) () () )楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱( (屈屈原列傳原列傳) () () )歸去來兮辭歸去來兮辭( (歸去來兮辭歸去來兮辭) () () )近者奉辭伐罪，旌麾南指近者奉辭伐罪，旌麾南指( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) () () )莫辭更坐彈一曲，為君翻作莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行琵琶行 琵琶行琵琶行( (并并序序) ) ( () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章16. 16. 從從猶且從師而問焉猶且從師而問焉( (師說師說)()() )弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故 琵琶行琵琶行( (并序并序) ) ( () )臣從其計，大王亦幸赦臣臣從其計，大王亦幸赦臣( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )于是從散約敗，爭割地而賂秦于是從散約敗，爭割地而賂秦( (過秦論過秦論) () () )見漁人，乃大驚，問所從來見漁人，乃大驚，問所從來( (桃花源記桃花源記) () () )沛公旦日從百余騎來見項王沛公旦日從百余騎來見項王( (鴻門宴鴻門宴) () () )17. 17. 殆殆酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳( (石鐘山記石鐘山記)()() )學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆( (論語論語) () () )凡永嘉山水，游歷殆遍凡永嘉山水，游歷殆遍( (夢溪筆談夢溪筆談) () () )吾非至于子之門，則殆矣吾非至于子之門，則殆矣( (莊子莊子秋水秋水) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章18. 18. 當(dāng)當(dāng)當(dāng)窗理云鬢當(dāng)窗理云鬢( (木蘭詩木蘭詩)()() )料大王士卒足以當(dāng)項王乎料大王士卒足以當(dāng)項王乎( (鴻門宴鴻門宴) () () )惴惴恐不當(dāng)意惴惴恐不當(dāng)意( (促織促織) () () )募有能捕之者，當(dāng)其租入募有能捕之者，當(dāng)其租入( (捕蛇者說捕蛇者說) () () )當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度( (過秦論過秦論) () () )北邀當(dāng)國者相見北邀當(dāng)國者相見( (指南錄后序指南錄后序) () () )一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開( (蜀道難蜀道難) () () )諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))()() )漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死( (蘇武傳蘇武傳) () () )不久當(dāng)歸還，還必相迎取不久當(dāng)歸還，還必相迎取 孔雀東南飛孔雀東南飛( (并序并序) ) ( () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章19. 19. 道道有碑仆道，其文漫滅有碑仆道，其文漫滅( (游褒禪山記游褒禪山記)()() )從酈山下，道芷陽間行從酈山下，道芷陽間行( (鴻門宴鴻門宴) () () )賂秦而力虧，破滅之道也賂秦而力虧，破滅之道也( (六國論六國論) () () )伐無道，誅暴秦伐無道，誅暴秦( (陳涉世家陳涉世家) () () )道不同，不相為謀道不同，不相為謀( (論語論語) () () )余故道為學(xué)之難以告之余故道為學(xué)之難以告之( (送東陽馬生序送東陽馬生序) () () )師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣( (師說師說) () () )吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎( (師說師說) () () )道之不行，已知之矣道之不行，已知之矣( (論語論語微子微子) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章20. 20. 得得白馬令李云以諫受罪，秉爭之不能得白馬令李云以諫受罪，秉爭之不能得( (后漢書后漢書楊秉楊秉傳傳) () () )積善成德，而神明自得，圣心備焉積善成德，而神明自得，圣心備焉( (勸學(xué)勸學(xué)) () () )成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶( (促織促織) () () )因得觀所謂石鐘者因得觀所謂石鐘者( (石鐘山記石鐘山記) () () )故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉( (捕蛇者說捕蛇者說) () () )某亦守法，與公甚相得也某亦守法，與公甚相得也( (記王忠肅公翱事記王忠肅公翱事) () () )君為我呼入，吾得兄事之君為我呼入，吾得兄事之( (鴻門宴鴻門宴) () () )古人云：古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥搜缘弥? (六國論六國論) () () )今為所識窮乏者得我而為之今為所識窮乏者得我而為之( (魚我所欲也魚我所欲也) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章【答案【答案】11. 11. 動詞，通動詞，通“增增”，增加，增加/ /副詞，曾經(jīng)副詞，曾經(jīng)/ /副詞，表示副詞，表示出乎意料，相當(dāng)于出乎意料，相當(dāng)于“竟竟”“”“卻卻”/ /用在否定副詞用在否定副詞“不不”前，前，加強否定語氣，可譯為加強否定語氣，可譯為“連連都都”12. 12. 動詞，乘坐動詞，乘坐/ /動詞，登上動詞，登上/ /量詞，輛量詞，輛/ /介詞，趁介詞，趁著著/ /動詞，相連，相依動詞，相連，相依13. 13. 連詞，假如，果真連詞，假如，果真/ /副詞，確實副詞，確實/ /形容詞，真誠形容詞，真誠/ /真誠的心意真誠的心意14. 14. 名詞，臺階名詞，臺階/ /動詞，修治，整理動詞，修治，整理/ /動詞，任命官職動詞，任命官職/ /動詞，清除動詞，清除/ /動詞，逝去，過動詞，逝去，過15. 15. 動詞，告別，辭別動詞，告別，辭別/ /動詞，計較動詞，計較/ /道歉道歉/ /名詞，名詞，言辭，文辭言辭，文辭/ /借口，理由借口，理由/ /動詞，告訴動詞，告訴/ /文辭，這里指文辭，這里指文學(xué)文學(xué)/ /古代的一種文體古代的一種文體/ /言辭，這里指命令言辭，這里指命令/ /動詞，推動詞，推辭，拒絕辭，拒絕創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章16. 16. 跟隨跟隨/ /動詞，參與動詞，參與/ /動詞，依順，聽從動詞，依順，聽從/ /名詞，名詞，通通“縱縱”，特指合縱，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合反對秦國的聯(lián)盟，特指合縱，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合反對秦國的聯(lián)盟/ /介詞，表示地點，相當(dāng)于介詞，表示地點，相當(dāng)于“自自”“”“由由”/ /使使跟從跟從17. 17. 副詞，大概副詞，大概/ /形容詞，通形容詞，通“怠怠”，精神困倦而無所，精神困倦而無所得得/ /副詞，幾乎，近乎副詞，幾乎，近乎/ /危險危險18. 18. 面對，向面對，向/ /抵擋抵擋/ /符合符合/ /抵，相抵抵，相抵/ /在在時時候候/ /動詞，主持，掌管動詞，主持，掌管/ /動詞，占據(jù)，把守動詞，占據(jù)，把守/ /應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)/ /動詞，判處動詞，判處/ /副詞，必定，一定副詞，必定，一定19. 19. 道路道路/ /動詞，取道動詞，取道/ /名詞，方法，途徑名詞，方法，途徑/ /道義，道義，正道正道/ /志向志向/ /說說/ /這里指風(fēng)尚這里指風(fēng)尚/ /道理，規(guī)律道理，規(guī)律/ /名詞，名詞，主張，學(xué)說主張，學(xué)說20. 20. 成，成功成，成功/ /獲得，具備獲得，具備/ /與與“無無”一起，表示一起，表示“莫非莫非”“”“豈不是豈不是”/ /能夠，可以能夠，可以/ /獲得獲得/ /契合，投合契合，投合/ /必須必須/ /適宜，得當(dāng)適宜，得當(dāng)/ /動詞，通動詞，通“德德”，感激，感激創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章21. 21. 度度度我至軍中，公乃入度我至軍中，公乃入( (鴻門宴鴻門宴)()() )內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具( (過秦論過秦論) () () )試使山東之國與陳涉度長絜大試使山東之國與陳涉度長絜大( (過秦論過秦論) () () )萬里赴戎機，關(guān)山度若飛萬里赴戎機，關(guān)山度若飛( (木蘭詩木蘭詩) () () )而死固付之度外矣而死固付之度外矣( (指南錄后序指南錄后序) () () )生之有時，而用之亡度生之有時，而用之亡度( (論積貯疏論積貯疏) () () )寧信度，無自信也寧信度，無自信也( (韓非子韓非子鄭人買履鄭人買履) () () )群臣驚愕，卒起不意，盡失其度群臣驚愕，卒起不意，盡失其度( (荊軻刺秦王荊軻刺秦王) () () )崔九堂前幾度聞崔九堂前幾度聞( (江南逢李龜年江南逢李龜年) () () )予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲( (揚州慢揚州慢) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章22. 22. 非非此非曹孟德之詩乎此非曹孟德之詩乎( (赤壁賦赤壁賦)()() )實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非( (歸去來兮辭歸去來兮辭) () () )登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)( (勸學(xué)勸學(xué)) () () )所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也( (鴻門鴻門宴宴)()() )大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)( (五人墓碑記五人墓碑記) ) ( () )寡人非能好先王之樂也寡人非能好先王之樂也( (莊暴見孟子莊暴見孟子) () () )舉世非之而不加沮舉世非之而不加沮( (莊子莊子逍遙游逍遙游) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章23. 23. 復(fù)復(fù)成子精神復(fù)舊成子精神復(fù)舊( (促織促織)()() )復(fù)得返自然復(fù)得返自然( (歸園田居歸園田居) () () )紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊 孔雀東南飛孔雀東南飛( (并序并序) ) ( () )寓形宇內(nèi)復(fù)幾時寓形宇內(nèi)復(fù)幾時( (歸去來兮辭歸去來兮辭) () () )便復(fù)在旦夕便復(fù)在旦夕 孔雀東南飛孔雀東南飛( (并序并序) ) ( () )24. 24. 負(fù)負(fù)則其負(fù)大舟也無力則其負(fù)大舟也無力( (莊子莊子逍遙游逍遙游)()() )均之二策，寧許以負(fù)秦曲均之二策，寧許以負(fù)秦曲( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )秦貪，負(fù)其強，以空言求璧秦貪，負(fù)其強，以空言求璧( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )決負(fù)約不償城決負(fù)約不償城( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )且負(fù)下未易居，下流多謗議且負(fù)下未易居，下流多謗議( (報任安書報任安書) () () )吾行負(fù)神明吾行負(fù)神明( (祭十二郎文祭十二郎文) () () )子夏蹶然而起，負(fù)墻而立子夏蹶然而起，負(fù)墻而立( (禮記禮記孔子閑居孔子閑居) () () )創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第第 二二 章章25. 25. 蓋蓋蓋均無貧，和無寡蓋均無貧，和無寡( (季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾)()() )今已亭亭如蓋矣今已亭亭如蓋矣( (項脊軒志項脊軒志) () () )況劉豫州王室之胄，英才蓋世況劉豫州王室之胄，英才蓋世( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) () () )蓋余所至，比好游者尚不能十一蓋余所至，比好游者尚不能十一( (游褒禪山記游褒禪山記) () () )蓋將自其變者而觀之蓋將自其變者而觀之( (赤壁賦赤壁賦) () () )我行既濟(jì)，蓋云歸哉我行既濟(jì)，蓋云歸哉( (詩經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅黍苗黍苗) () () )平原君使者冠蓋相屬于魏平原君使者冠蓋相屬于魏( (信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙) () () )26. 26. 故故軒東故嘗為廚軒東故嘗為廚( (項脊軒志項脊軒志)()() )暮去朝來顏色故暮去朝來顏色故 琵琶行琵琶行( (并序并序) ) ( () )且以一璧之故逆強秦之歡且以一璧之故逆強秦之歡( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) () () )今公子故過之今公子故過之( (信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙) () () )故舍汝當(dāng)旅食京師故