九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生習(xí)題.ppt

第2課時認識自我規(guī)劃人生 1 當我們即將完成九年義務(wù)教育 我們將面臨人生第一次 社會的發(fā)展給了我們選擇的機會 這些不同的選擇 沒有之分 2 成才的道路不是獨木橋 條條大路通羅馬 人才的也是多元化的 在我國實施的過程中 不僅需要大批科學(xué)家 工程師等 研究型 設(shè)計型人才 也需要數(shù)以千萬計的技術(shù)型人才 技能型人才以及具有多方面能力的 重要選擇 多元 優(yōu)劣 類型 人才強國戰(zhàn)略 學(xué)術(shù)型 復(fù)合型人才 3 人才是一種職業(yè)實踐導(dǎo)向的 融一定的專業(yè)知識與較強的和于一身的新型人才 接受中等職業(yè)教育或進一步接受高等職業(yè)教育 是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的 技術(shù)技能 實踐經(jīng)驗 操作技能 主要途徑 4 做好人生規(guī)劃 除了考慮的因素 也要了解國家 社會為青年升學(xué)與就業(yè)提供的各種和機會 如升學(xué)學(xué)校的選擇 的需求等等 從出發(fā) 向理想邁進 我們堅信 美好的未來把握在自己手中 自身 條件 就業(yè)市場 實際 單項選擇題1 目前我國的人才市場供求現(xiàn)狀是 大學(xué)生易尋 高技工難覓 這告訴我們 A 上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實惠B 設(shè)計職業(yè)理想時應(yīng)考慮社會發(fā)展的需求C 我國已不需要高素質(zhì)人才了D 設(shè)計職業(yè)理想時只考慮個人的興趣愛好 B 2 列夫 托爾斯泰說 要有生活目標 一輩子的目標 一段時期的目標 一個階段的目標 一年的目標 一個月的目標 一個星期的目標 一天的目標 一個小時的目標 一分鐘的目標 這段話強調(diào) 實現(xiàn)理想需要 A 學(xué)會選擇B 提高素質(zhì)C 艱苦奮斗D 做好人生規(guī)劃 D 3 當我們即將完成九年義務(wù)教育 我們將面臨人生第一次重要選擇 下列選擇不科學(xué)的是 A 會選擇讀高中然后上大學(xué)甚至繼續(xù)深造B 進入職業(yè)高中學(xué)習(xí)C 會選擇直接就業(yè)的道路D 宅在家里 依靠父母 D 4 周某大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè) 依托綠水青山的資源優(yōu)勢 把自家閑置的牛欄改造成富有特色的 牛欄咖啡店 結(jié)果大獲成功 周某的成功 創(chuàng)造就業(yè)機會 開拓致富途徑 從實際出發(fā) 把握市場需求 嘩眾取寵A B C D A 5 李某從青年時代起為自己樹立的人生理想就是報國 把國家的需要作為自己的研究方向 這告訴我們 A 實現(xiàn)了社會理想就能實現(xiàn)個人理想B 要把個人理想與歷史使命結(jié)合起來C 學(xué)自己感興趣的專業(yè)就一定能夠成功D 努力奮斗是實現(xiàn)個人理想的唯一途徑 B 6 小江學(xué)習(xí)成績一般 但擅長繪畫 升學(xué)考試之后 他要在下列兩所學(xué)校中選擇一所填報志愿 一所是普通高中 一所是以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能見長的技術(shù)學(xué)校 小江要做出最佳選擇 應(yīng)該 弄清自己的真實需要 征求父母 老師等人的意見 收集相關(guān)的格言警句 具體了解兩所學(xué)校的招生要求 教學(xué)條件等A B C D B 7 接受中等職業(yè)教育或進一步接受高等職業(yè)教育 是培養(yǎng)的主要途徑 A 腦力型人才B 科學(xué)家C 技術(shù)技能型人才D 大國工匠 C 8 下列有關(guān)升學(xué)與就業(yè)的認識中錯誤的是 A 如果不能升入重點中學(xué) 我們就不可能筑就人生的輝煌B 不管是升學(xué)還是就業(yè) 都同樣有發(fā)展 有前途C 無論升學(xué)還是就業(yè) 都是實現(xiàn)自我價值 服務(wù)社會的一種途徑D 從實際出發(fā) 向理想邁進 A 9 馬克思說 如果一個人只為自己勞動 他也許能夠成為著名的學(xué)者 偉大的哲人 卓越的詩人 然而他永遠不能成為完美的 真正偉大的人物 這啟示我們要 A 有堅定的理想信念B 對自己負責C 努力提高自身才能D 把個人理想和社會理想結(jié)合起來 D 10 十三五 規(guī)劃綱要提出 深入推進大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新 把大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新融入發(fā)展各領(lǐng)域 各環(huán)節(jié) 為順應(yīng)這一要求 作為個人可以 考慮自身的因素 從實際出發(fā) 大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 走上富裕之路 通過一切手段先富起來 并帶動和幫助他人致富 抓住有利條件 施展個人才華 為國家經(jīng)濟發(fā)展作貢獻A B C D B 一 單項選擇題 每小題2分 1 對于初中生能不能放棄學(xué)業(yè) 現(xiàn)在就去做游戲主播的問題 你覺得最恰當?shù)幕卮鹗?A 可以去做 尋找職業(yè)就要立足自身實際 找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位B 如果你覺得技術(shù)水平到位了就可以去做C 不建議去做 初中生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí) 打好了基礎(chǔ) 將來才會有更大的發(fā)展D 不建議去做 做主播的淘汰率太高了 不如現(xiàn)在去找一份穩(wěn)定點的工作 C 2 當我們即將完成九年義務(wù)教育 我們將面臨人生第一次重要選擇 有些同學(xué)會選擇在普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí) 然后上大學(xué) 有些同學(xué)還有大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造的目標 有些同學(xué)可能希望進入職業(yè)高中學(xué)習(xí) 掌握適應(yīng)社會需要的一技之長 也有些同學(xué)會選擇直接就業(yè)的道路 這表明 同學(xué)們將根據(jù)自己的實際情況與興趣愛好 選擇通向理想的不同道路 社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會 這些不同的選擇 并沒有優(yōu)劣之分 成才的道路不是獨木橋 條條大路通羅馬 A B C D D 3 陳景潤從廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后 被分配到一所中學(xué)教數(shù)學(xué) 因他拙于言辭 不善口頭表達 是一個不合格的教師 后來調(diào)到科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所做研究 這正是他的特長所在 并把特長發(fā)揮到極大值 終于成為杰出的數(shù)學(xué)家 這告訴我們 A 社會只需要有特長的人才B 要從實際出發(fā) 選擇最能發(fā)揮自己聰明才智的職業(yè)C 每個人都有缺點 不可能全面發(fā)展D 只有進行創(chuàng)造性勞動 才能成為人才 B 4 中考 是各位同學(xué)求學(xué)過程中必須面對的一次強力搏擊 同時也面臨著人生一次重要選擇 讀普通高中或讀職業(yè)學(xué)校還是就業(yè) 就讀職業(yè)學(xué)校的前景和優(yōu)勢有 就業(yè)保障好 升學(xué)渠道寬 就讀成本低 家庭負擔輕 文憑容易混 賺錢快又多 專業(yè)種類多 選擇余地大A B C D B 5 80后 90后擇業(yè)時普遍存在著 三高一低 即受教育程度高 職業(yè)期望值高 物質(zhì)和精神享受要求高 工作韌性低 現(xiàn)象 這些現(xiàn)象造成了 用工荒 與 就業(yè)難 并存的局面 這警示我們 A 實現(xiàn)理想高不可攀B 選擇職業(yè)必須從實際出發(fā) 只要掙錢 什么職業(yè)都可以考慮C 擇業(yè)時既要弄清自己的真實需要 更要考慮適應(yīng)社會需求D 要學(xué)會避開就業(yè)競爭 完全走自主創(chuàng)業(yè)之路 C 6 在某校初三年級組織的一次 假如你初中畢業(yè) 你想選擇哪一條路 的問卷調(diào)查中 有80 左右的學(xué)生選擇了 上普通高中然后上大學(xué) 有12 左右的學(xué)生選擇了 上職業(yè)學(xué)校然后上大學(xué) 有5 左右的學(xué)生選擇了 上職業(yè)學(xué)校然后就業(yè) 對此認識正確的是 只有上高中 大學(xué)才是成才的唯一出路 接受職業(yè)教育也是成才的重要途徑 做好人生規(guī)劃要結(jié)合國家 社會提供的各種機會和條件 正確認識自我 給自己恰當定位A B C D C 7 2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主王澤山說 專業(yè)無所謂冷熱 任何專業(yè)只要肯鉆研都會大有作為 國家需要就是我研究的方向 火炸藥是有國家戰(zhàn)略意義的領(lǐng)域 這啟示我們 實現(xiàn)人生價值要 服從祖國需要 以人民利益為重 立足自身實際 找到最能發(fā)揮自己聰明才智的崗位 勤奮努力 促進自身的全面發(fā)展 樹立正確的人才觀 職業(yè)觀A B C D B 8 針對漫畫 高不 成 低不 就 中反映的現(xiàn)象 大學(xué)生應(yīng)該 高不 成 低不 就 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 適應(yīng)市場需求 大力發(fā)展生產(chǎn) 拓寬就業(yè)渠道 努力學(xué)習(xí) 通過勤學(xué)苦練成為合格人才 堅持人才強國戰(zhàn)略 培養(yǎng)社會所需人才A B C D C 9 近年來 不少大學(xué)生畢業(yè)后 志愿走向農(nóng)村廣闊天地 或自主創(chuàng)業(yè) 或就職村干部 取得了令人欣喜的成績 既得到了群眾的交口稱贊 又備受黨和政府的關(guān)懷 這說明 只要埋頭實干 行行都可以出狀元 自主創(chuàng)業(yè) 人人都可以獲得成功 只要是正確的人生追求 都會受人尊重 廣闊農(nóng)村是大學(xué)生就業(yè)的最好選擇A B C D C 10 中山大學(xué)女博士韋慧曉為圓 當兵夢 放棄了百萬年薪工作 登上遼寧艦成為首個航母 女博士軍官 朋友們很不理解 她說 干事業(yè)的機會有很多 但能夠干一份關(guān)乎民族崛起的大事業(yè) 這是人生最幸運的事情 航母是中國水兵最大的舞臺 這啟示我們 A 艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑B 理想要立足自身實際 揚長避短C 要認清時代要求 增強歷史使命感D 要腳踏實地 敢于實踐 頑強拼搏 C 二 簡答題 8分 11 材料 河北姑娘石嫣曾保研人大 清華讀博 主修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 2009年留美實習(xí)回國后沒有留在城里搞科研 卻返鄉(xiāng)當農(nóng)民 創(chuàng)辦了以社區(qū)支持農(nóng)業(yè)模式為基礎(chǔ)的有機農(nóng)場 在她的農(nóng)場 蔬菜由誰種出來的 就抵達誰的肚子 她用十年的時間 以農(nóng)民的名義 為很多人建構(gòu)了一個 伊甸園 創(chuàng)建起自己的基地和品牌 擁有200多畝農(nóng)場 年收入800多萬 上述材料體現(xiàn)了教材的哪些道理 社會職業(yè)只有分工不同 沒有高低貴賤之分 自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑 創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè) 社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會 這些不同的選擇 沒有優(yōu)劣之分 成才的道路不是獨木橋 條條大路通羅馬 要根據(jù)自己的實際情況與興趣愛好 選擇通向理想的不同道路 每點2分 共8分 三 綜合探究題 14分 其中綜合評價1分 12 下面是某公司的一條招聘廣告 由于業(yè)務(wù)發(fā)展的需要 我公司招募優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生充實業(yè)務(wù)員隊伍 招聘條件如下 大學(xué)本科以上學(xué)歷 專業(yè)知識扎實 較強的自信心和工作激情 能承受較大的壓力 責任感強 有敬業(yè)精神和團隊精神 勇于挑戰(zhàn)自我 英語聽 說 讀 寫能力強者優(yōu)先 忠誠 好學(xué) 勤奮 能吃苦耐勞者優(yōu)先 1 請結(jié)合招聘廣告談?wù)勀愕母邢?3分 當前社會發(fā)展對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求 我們要愛崗敬業(yè) 有強烈的責任感 要有堅強的意志 頑強的毅力 勇于拼搏 善于創(chuàng)新 具有團隊合作精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神等 要根據(jù)社會的需要和從自己的實際出發(fā) 把握成才目標 努力使自己成為時代和祖國需要的高素質(zhì)人才 3分 2 請根據(jù)你所在學(xué)校的實際 結(jié)合這則招聘廣告 為你校課堂教學(xué)改革提兩條合理化建議 4分 開發(fā)校本課程 開辟第二課堂 組織學(xué)生參加實踐活動 培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神 創(chuàng)新精神 實踐能力和責任感 重視學(xué)生心理健康教育 培養(yǎng)學(xué)生的自信心 耐挫力等 任答兩點即可 4分 3 請你結(jié)合新課程改革和招聘信息 為自己設(shè)計一條成才格言 2分 成才的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力等 任答一點即可 2分 4 面對祖國建設(shè)對人才的需求 我們青少年應(yīng)當怎樣規(guī)劃好自己的人生 4分 做好人生規(guī)劃 除了考慮自身的因素 也要了解國家 社會為青年升學(xué)與就業(yè)提供的各種條件和機會 如升學(xué)學(xué)校的選擇 就業(yè)市場的需求等等 從實際出發(fā) 向理想邁進 我們堅信 美好的未來把握在自己手中 4分