XX適齡殘疾兒童少年”送教上門“服務工作方案.doc

XX中學適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作方案XX中學2017.5.24XX中學適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作方案為切實落實殘疾人教育條例和省市區(qū)脫貧攻堅工作精神，保證殘疾兒童少年接受教育的權利，充分發(fā)揮教育在“脫貧攻堅”工作中的重要作用，保障因客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，特制定我校適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作方案。一、指導思想深入貫徹落實各級政府關于保障殘疾人平等享有受教育權利的工作要求和省市區(qū)脫貧攻堅工作精神，堅持特殊教育“全覆蓋，零拒絕”的要求，堅持“以人為本”理念，堅持科學發(fā)展觀，積極推進重度適齡殘疾兒童少年居家教育普及工作，逐步完善殘疾兒童少年教育保障制度體系，提升特殊教育水平，實現教育扶貧目標任務。二、“送教上門”服務工作組織機構組長：XX（第一責任人）成員:副校長XX 政教主任XX 教導副主任XX校醫(yī):XX 黨員教師:XX七四班所有任課教師：XX三、服務對象1、XX，女，2003年5月5日生，家住XX村452號，監(jiān)護人XX，聯(lián)系方式XX。該生系多重殘疾，智商指數極低，生活起居不能自理，基本不具有接受教育的能力。2、XX，男，2005年1月6日生，家住XX，監(jiān)護人XX，聯(lián)系方式XX。該生患有嚴重的軟骨病，系身體重度殘疾不能行走，生活起居不能自理，不具備在校就讀的基本條件。四、服務原則1.遵循“定期入戶、免費教育”的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高其生存、生活能力及認知水平，促進其適應生活、適應社會。2.安排教師對該生進行心理疏導、開發(fā)智力、增進知識等“送教上門”服務；對其家長進行有關康復、護理和教育等方面的指導幫助。五、服務時間對該生或其家長每周“送教上門”服務不少于1次，每次不少于2個課時。六、師資保障學校選派校醫(yī)和責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經驗的部分黨員教師和相關科任教師，開展“送教上門”工作。七、工作要求1. “送教上門”服務工作第一責任人為校長，教導處具體實施，政教、后勤密切配合。2.每學年初、學年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。3.制定切實可行心理疏導和教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。4.要根據服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。5.認真建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括上級文件、學校方案、學生基本情況、服務工作記錄、教案、教學過程資料、圖片資料等。八、送教上門”服務教師安排表1、XX送教上門教師安排表“送教上門”服務班次校 醫(yī)黨員任課教師1XXXX2XX3XX4XX5XX2、XX送教上門教師安排表“送教上門”服務班次送教學科任課教師1英語、微機XX2政治、地理XX3語文、生物XX4數學、歷史XX5體育健康、音樂XX