(教科版)五年級科學上冊教案 種子發(fā)芽試驗(二) 3
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(教科版)五年級科學上冊教案 種子發(fā)芽試驗(二) 3
(教科版)五年級科學上冊教案種子發(fā)芽實驗(二)種子發(fā)芽實驗(二)計劃課時1教學內(nèi)容分析本課同學們將要經(jīng)歷整理分析實驗結果,用實驗數(shù)據(jù)說明問題的過程,學生在整理自己實驗數(shù)據(jù)的基礎上,還要與做同類實驗的其他同學交流,學生后面還將經(jīng)歷種植綠豆芽、照料綠豆芽的過程。教學目標1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。2.學習整理收集到的數(shù)據(jù),并得出科學的結論。3.理解到對比實驗,嚴格控制實驗,重復實驗的重要性。教學重難點重點:通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學結論。教具學具準備放大鏡、實驗記錄單教學設計思路引導學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,根據(jù)所要研究的問題控制實驗條件,設計實驗,動手做實驗,觀察記錄,整理分析實驗,結果用實驗數(shù)據(jù)說明問題的科學研究過程。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動一、交流實驗發(fā)現(xiàn)種下的綠豆種子能發(fā)芽嗎?其他小組的綠豆種子呢?學生回答二、整理分析實驗信息1.師分發(fā)信息統(tǒng)計表2.分析實驗信息(1)實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有何不同?(2)從實驗數(shù)據(jù)中我們能夠得出結論嗎?(3)實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎?組長收集相同小組的實驗信息。三、交流實驗信息1.讓學生以組為單位介紹。2.了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn),聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結果的。3.匯集全班同學實驗,分析綠豆種子發(fā)芽條件。4.小結:綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣?;ハ嘟榻B實驗方法和獲取的信息。四、種植綠豆芽1.引導:已經(jīng)發(fā)芽的綠豆怎么處理?2.確定任務,把綠豆芽種植在花盆中,放到合適的地方,讓綠豆芽生長一段時間。3、預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。學生觀察作業(yè)設計作業(yè):1.回去把種好的綠豆芽移植在花盆里。2.寫好觀察記錄(綠豆芽的生長情況)