精修版高考歷史人教版 月考三 含答案

歷史備考精品資料【精校版】月考(三)必修三文化發(fā)展歷程一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)1季羨林說：中國文化的精髓是什么？據(jù)我的看法，中國文化的精髓就是“和諧”。自古以來，中國就主張“和諧”我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧。下列能佐證這一說法的有()孔子主張“仁者愛人”墨子主張“兼愛”“非攻”老子主張“天道自然”孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”A B C D2漢興之初，劉邦崇尚黃老之學(xué)，推行“無為而治”的治國方略；而70余年后，劉徹強行罷黜“黃老、刑名百家之言”。這種文化政策的變化實際上反映了()A意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭此消彼長的殘酷性 B維護“大一統(tǒng)”的需要C道學(xué)的缺陷和新儒學(xué)的博大精深 D統(tǒng)治集團內(nèi)部權(quán)力爭奪與利益分配的沖突3葛兆光在中國思想史中曾說：“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是家禮?！薄爸祆鋵τ谧约禾岢睦韺W(xué)原則如何進入生活世界是相當注意的，他反復(fù)強調(diào)這種原則在生活中的實現(xiàn)?！睂τ谥祆涞挠绊懀髡哒J為其()A推動了儒學(xué)的世俗化和普及 B促進了儒學(xué)的政治化C實現(xiàn)了儒學(xué)的道德化和宗教化 D實現(xiàn)了儒學(xué)的哲學(xué)化4王夫之在讀通鑒論中說：“宰相無權(quán)，則天下無綱，天下無綱而不亂者，未之或有?！币虼怂Ｍ髂堋疤撿o以統(tǒng)天下”。下列思想與王夫之這一主張最為相近的是()A老子的無為而治思想 B韓非的中央集權(quán)思想C孟子的民貴君輕思想 D孔子的仁者愛人思想5除了面貌形體相同，希臘諸神的性格氣質(zhì)、道德品質(zhì)亦與人類毫無二致。他們不僅具有與人類同樣的喜、怒、哀、樂，而且在道德品質(zhì)方面，甚至比人類更富于虛榮心、更加忌妒成性、更加貪婪好色。古希臘宗教神話中的這種“神人同形共性”的特點()A造成了對文化的壟斷和束縛 B帶有濃重的人文主義色彩C加深了對神權(quán)的內(nèi)在恐懼 D孕育了人與人不平等的觀念6英國史學(xué)家阿倫·布洛克在西方人文主義傳統(tǒng)中寫道：“文藝復(fù)興時期人文主義按其性質(zhì)來說是屬于個人主義的，它既不是一種信條，也不是一種哲學(xué)體系；它不代表任何一個利益集團，也不想把自己組織成一種運動。它只以受過教育的階級為對象，這是人數(shù)有限的城市或貴族精英。”作者認為文藝復(fù)興時期人文主義運動()A沒有起到解放思想的作用 B忽略了人性中理性的一面C局限于上層知識分子 D對政治領(lǐng)域的影響有限7馬丁·路德這樣描述他在奧古斯丁修道院塔樓的“福音體驗”：“我夜以繼日地思索上帝公義的問題，直到我看出它與義人必因信得生的關(guān)系。不久我便明白上帝的公義真正指的是上帝以恩惠和憐憫使我們因信稱義。我立即感到自己已得重生，樂園的門大開，讓我進入。圣經(jīng)的一切話語有了新意義?！薄拔伊⒓锤械阶约阂训弥厣?，樂園的門大開，讓我進入”指()A進入了精神樂園B實現(xiàn)了自我意識的覺醒C獲得了精神自由和靈魂得救的自主權(quán)D打擊了宗教神權(quán)和專制特權(quán)8孟德斯鳩說：“啟迪人民不是無關(guān)緊要的事。官吏的成見是從國家的成見產(chǎn)生的。在蒙昧時代，人們就是做了極壞的事也毫不疑懼。在開明之世，即使做了最大的好事也還是要戰(zhàn)栗的?！睂Σ牧侠斫庹_的是()A限制國家權(quán)力是擺脫蒙昧的關(guān)鍵B價值判斷多元化是開明時代的典型特征C啟迪民智是形成開明國家的前提D理性精神的覺醒是開明國家的本質(zhì)標志9龔自珍在擔任禮部主客司主事時曾說：“我朝藩服分二類，其朝貢之事自朝鮮以至琉球，貢有額，朝有期。西洋諸國，貢無定額，無定期?！饼徸哉涞谋硎龇从沉水敃r的士大夫()A天下觀念開始受到西洋諸國的沖擊B逐漸看清西洋諸國來華朝貢的實質(zhì)C對西洋諸國不定期朝貢心存不滿D仍固守“天下一統(tǒng)”“朝貢貿(mào)易”的政治理念10柏楊在中國人史綱中說：“(清政府如同)被擊敗的末期癌癥的老拳師，在觀察強大對手的優(yōu)點時，不歸功于對手的強壯如牛，反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套。”材料評價的是()A頑固派的“抱義而處” B洋務(wù)派的“中體西用”C維新派的“托古改制” D革命派的“三民主義”1120世紀初，立憲派成立了許多立憲團體，僅1906年至1908年就有50余個。與此同時，立憲派還創(chuàng)辦了眾多的宣傳君主立憲的報刊，曾多次開展國會請愿運動，形成了聲勢浩大的政治運動，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。這種現(xiàn)象()A促進了中國人民的集體覺醒 B動搖了封建統(tǒng)治的群眾基礎(chǔ)C邁出了中國近代化的第一步 D推動了民主憲政在中國的發(fā)展1219世紀中期以前，西方科學(xué)家認為宇宙中有一種物質(zhì)是彌漫在世界上，無所不在的。受其影響，19世紀90年代，譚嗣同撰寫了仁學(xué)，把“仁”作為世界的本質(zhì)。這反映出其思想的突出特點是()A照搬西方思想學(xué)說 B全面接納西方自然科學(xué)成果C固守儒家傳統(tǒng)思想 D將傳統(tǒng)文化與西方思想相融合13下面是19171921年每周評論與新青年發(fā)表文章的主題統(tǒng)計圖。據(jù)此可得出的推論是()A馬克思主義在中國傳播的唯一途徑是報刊B馬克思主義逐步成為當時中國思想界的一股強大思潮C新青年的撰稿人都是馬克思主義者D新青年最關(guān)心的主題是西方習俗禮儀14孫中山先生說：“惟民生主義之意義為何？吾人所主張者，并非如反動派所言，將產(chǎn)業(yè)重新分配之荒謬絕倫，但欲行一方策，使物產(chǎn)之供給，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主張之民生主義的定義。”由此可知，孫中山先生的民生主義()A主張管制經(jīng)濟資源以達成平等 B致力于勞資和諧以求社會安定C主張產(chǎn)業(yè)和平收歸國有以厚民生 D主張合理分配生產(chǎn)所得以求互利151930年毛澤東說：“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生?！彼@么說的目的是()A堅持馬克思主義理論指導(dǎo) B堅決執(zhí)行共產(chǎn)國際決議C學(xué)習蘇聯(lián)十月革命成功經(jīng)驗 D論述“工農(nóng)武裝割據(jù)”的正確性16歷史將把毛澤東的革命與鄧小平的建設(shè)，當作二十世紀下半葉中國乃至整個世界的兩個最重大的事件。歷史給予鄧小平如此高的評價的依據(jù)主要是()A豐富了馬克思主義關(guān)于社會主義革命的學(xué)說B科學(xué)地回答了什么是社會主義等重大問題C是引領(lǐng)中國走上社會主義道路的光輝旗幟D有力地推動了祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的進程17明代小說、戲曲等都特別昌盛。在短篇小說方面，以喻世明言、警世通言、醒世恒言和拍案驚奇為代表，標志著中國短篇小說的成熟。此外，也出現(xiàn)了一些以描寫男女愛情為題材的短篇小說，如杜十娘怒沉百寶箱等。從社會層面講，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)()A表明商品經(jīng)濟繁榮、資本主義萌芽出現(xiàn)B順應(yīng)了市民階層的不斷壯大C表明民族矛盾尖銳、民族政權(quán)并立D反映了廣大知識分子對理學(xué)的不滿18(2017·安徽江淮十校三聯(lián))2016年“兩會”指出，今年是中國航天大年，新火箭新飛船升空，同時還有新的發(fā)射場啟用等。根據(jù)國家經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)的需要，中國歷史上曾擬定了57項重點任務(wù)的科技發(fā)展規(guī)劃，其中特別強調(diào)發(fā)展當時最先進科技的重點項目。這一規(guī)劃最有可能制定于()A新中國成立初期 B全面建設(shè)社會主義初期C改革開放初期 D科技體制改革實行之后19“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?！辈牧媳砻?)A蒸汽機的改良標志著工業(yè)革命的開始B牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論引發(fā)了工業(yè)革命C科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合推動了人類文明的進步D科學(xué)理論迅速轉(zhuǎn)化為工業(yè)生產(chǎn)力20“(這種文藝思潮)相信想象力和情感帶來真與美的發(fā)現(xiàn)，又導(dǎo)致個性的產(chǎn)生同情被剝削的窮人、抨擊殘酷的君主、怒斥宗教的虛假、嘲弄社會的偽善。”下列作品屬于這種文藝思潮的是()A戰(zhàn)爭與和平 B德國，一個冬天的童話C大衛(wèi)·科波菲爾 D百年孤獨二、非選擇題(第21題22分，第22題16分，第23題12分，共50分)21閱讀下列材料，回答問題。材料一錢穆在中國近三百年學(xué)術(shù)史一書中總結(jié)道：“故康氏之尊孔，并不以孔子之真相，乃自以所震驚于西俗者尊之，特曰西俗者所有，孔子亦有之而已?！彼?，在他的設(shè)計中，立孔教也好，托古改制也罷，都會給政治變法帶來更多的合理性依據(jù)，甚至可以贏得保守知識分子的贊同。材料二“共和的觀念是平等、自由、博愛?！薄肮埠蛧瞧降戎畤?，人們在法律面前一律平等?！薄肮埠蛧亲杂芍畤?，自由是人民的天賦人權(quán)?！薄拔以O(shè)計的這件服裝，有人就用我的名字來稱呼它，叫中山裝。這里(左臂的袖口)也有三個扣子，這是讓人們記住，永遠不要忘記人民，就是我們的民族、民權(quán)、民生就是三民主義?！边x自孫中山演講錄材料三一位研究晚清鄉(xiāng)土意識的學(xué)者說：“晚清思想文化史的進程展示了一種特殊的現(xiàn)象：先進思想家從西方引進，并以微弱的資產(chǎn)階級經(jīng)濟關(guān)系和職能集團為依托的民主、自由、平等的現(xiàn)代化觀念與信息，像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空?！辈牧纤?0世紀以來，先進的中國人把世界文化的優(yōu)秀成果同振興中華的具體實踐相結(jié)合，取得了一個又一個的重大思想理論成果，這些重大理論成果在本質(zhì)上具有一致性。(1)西方啟蒙思想成為近代中國傳播西學(xué)的武器。據(jù)材料一、二提供的歷史信息，概括康有為和孫中山理論宣傳的特點分別是什么。(4分)其實踐結(jié)果有何不同？(4分)(2)你是否認同材料三的觀點？(2分)請說明理由。(4分)(3)材料四中的“重大思想理論成果”有哪些？(4分)談?wù)勀銓@些重大理論成果具有的“一致性”的理解。(4分)22歷史學(xué)家認為，具有生命力的文化都兼具延續(xù)性和變異性的特征。閱讀材料，回答問題。材料一古老的基督教強調(diào)個人命運是亞當眾兒女的普通命運的一部分，而意大利文藝復(fù)興時期的有錢男女認為這種觀點是錯誤的。人們越來越把生活當作獲取榮耀和享樂的契機，而不是作為一條通向永恒的幸?；蛴肋h的地獄之路的過渡階段。人本身就是評判過什么樣的生活的準則，這是古希臘詭辯家的訓(xùn)言。古希臘文明，尤其是異教的古羅馬文明，成為藝術(shù)和文化興趣的重心。摘編自美菲利普·J·阿德勒、蘭德爾·L·波韋爾斯世界文明史材料二17世紀末和18世紀初，許多人認為，自己和自己所處的時代是擺脫偏見和迷信的時代。凡不是根據(jù)邏輯理性得出的原理，卻自稱為權(quán)威和權(quán)勢的，都會引起人們的懷疑。人們甩掉了傳統(tǒng)的枷鎖，認為不需要再謹守過去教會與國家為自身權(quán)勢而強加于人的專制、非理性的那些說法。從文藝復(fù)興運動開始的以個人經(jīng)驗、世俗生活為出發(fā)點的思想方式，到18世紀初已經(jīng)初步開花結(jié)果，綻出一種對世界和人生的新思想，后來被稱為“啟蒙”(即擺脫偏見和迷信)。摘編自荷彼得·李伯庚歐洲文化史(1)據(jù)材料一回答，與“古老的基督教”主張相比，文藝復(fù)興時期的文化出現(xiàn)了怎樣的“變異”？分析出現(xiàn)“變異”的原因。(6分)(2)據(jù)材料二回答，啟蒙運動在哪些方面“延續(xù)”了文藝復(fù)興的主張，又在哪些方面反映了文化傳承中的“變異”？(6分)(3)據(jù)上述材料和所學(xué)知識，歸納概括“延續(xù)”與“變異”對文化自身發(fā)展所產(chǎn)生的影響。(4分)23閱讀材料，完成下列要求。中國教育發(fā)展簡況階段記事公元前6世紀至公元前3世紀左傳：“天子失官，學(xué)在四夷?！眳问洗呵镉涊d鄭國鄧析辦私學(xué)；列子記載鄭國伯豐子開辦私學(xué)。魯國少正卯和孔子同時在魯國辦私學(xué)。孟子、荀子和墨子等都創(chuàng)辦過學(xué)校，招生講學(xué)公元前2世紀蜀郡太守文翁創(chuàng)建的文翁石室，是中國第一所地方官辦學(xué)校；漢武帝創(chuàng)建太學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)，規(guī)定詩書禮易春秋為教科書，設(shè)立博士進行傳授19世紀中后期1862年，奕等人創(chuàng)立京師同文館。1866年，左宗棠籌辦福州船政學(xué)堂。1874年，上海江南制造局設(shè)立操炮學(xué)堂。1880年，李鴻章在天津設(shè)立北洋水師學(xué)堂。1870年，清廷批準了向外派遣留學(xué)生的計劃20世紀初1903年，清政府制定“癸卯學(xué)制”，規(guī)定新學(xué)制的宗旨是“以忠孝為根本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基礎(chǔ)，使得學(xué)生心術(shù)壹歸于純正，而后以西學(xué)瀹(滲透)其知識，練其藝能，等到他日成才，各適實用”。1912年，教育部頒布的教育方針是：“注重道德教育，以實利主義教育、國民教育輔之，更以美感教育完成其道德?！?920年，北京大學(xué)首次招收女生，一些進步的中學(xué)也開始男女合校，甚至同班20世紀四五十年代1949年底，我國召開第一次全國教育工作會議，決定建立人民教育事業(yè)；1957年毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”20世紀七八十年代 1977年我國恢復(fù)了高考制度；1978年鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想；1983年他又提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針；1986年我國制定了中華人民共和國義務(wù)教育法摘編自中國教育簡史等著作上表反映了我國不同歷史階段教育的發(fā)展狀況，請任選其中兩個階段分別概括其特點，并結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。(12分)月考(三)必修三文化發(fā)展歷程1D“仁者愛人”“兼愛”“非攻”反映了人與人之間的和諧；“天道自然”反映了人與自然的和諧；孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”思想反映的是民本思想，這種思想實際上是內(nèi)心的和諧，故答案為D項。2B一定時期的思想文化是一定時期社會政治經(jīng)濟的反映。無論是漢初劉邦推行“無為而治”，還是漢武帝劉徹罷黜“黃老、刑名百家之言”，這些都是統(tǒng)治者維護統(tǒng)治、加強皇權(quán)的需要，故B項符合題意。3A本題考查朱熹的影響。從材料信息看，作者認為，朱熹在后世影響最廣泛的著作是家禮，他反復(fù)強調(diào)其“理學(xué)原則”在日常生活中的實現(xiàn)，這說明朱熹推動了儒學(xué)的世俗化和普及，A項符合題意。4A根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)知識可知，“虛靜以統(tǒng)天下”與老子清靜無為的主張最為相近，故A項符合題意。5B本題考查人文主義產(chǎn)生的背景。材料中的“神人同形共性”特點帶有濃厚的人文主義色彩，故選B項。A項背離材料；C項在材料中沒有體現(xiàn)；D項錯誤。6C“它只以受過教育的階級為對象，這是人數(shù)有限的城市或貴族精英”說明人文主義運動僅僅局限于上層知識分子，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，所以本題的答案是C項。7C本題考查宗教改革。材料的核心觀點是因信稱義，即只要有虔誠的信仰，便可獲得精神自由，靈魂便可以獲得拯救。故C項正確。8D材料沒有涉及限制國家權(quán)力，也無法體現(xiàn)價值判斷多元化與開明時代的關(guān)系，排除A、B兩項；材料雖然提到了啟迪民智，但是無法體現(xiàn)啟迪民智是形成開明國家的前提，排除C項。材料講述的是官吏在蒙昧時代和開明之世心態(tài)的變化，以此來說明啟迪民智是很重要的，當民眾覺醒之后，官吏就不能為所欲為，只能依法行使權(quán)力，這樣的國家才是開明的，因此本題選D項。9D本題考查考生對鴉片戰(zhàn)爭前中國思想界狀況的理解。根據(jù)“朝貢”等信息可知，龔自珍作為地主階級士大夫，對外面的世界形勢變化一無所知，仍做著“天朝上國”的迷夢，故答案為D項。10B本題考查洋務(wù)派的思想。從材料信息看，柏楊認為清朝統(tǒng)治者并沒有看到西方強大的真正原因，對西方的學(xué)習也僅僅局限于事物的表面。洋務(wù)派主張利用西方先進技術(shù)維護清朝統(tǒng)治，沒有看到西方強大的真正原因，故B項正確。11D本題考查民主憲政。從材料信息看，立憲派成立立憲團體、創(chuàng)辦宣傳君主立憲的報刊、組織國會請愿運動，這些活動都推動了民主憲政在中國的發(fā)展，故選D項。A項中的“集體覺醒”與史實不符；B項表述與史實不符；洋務(wù)運動邁出了中國近代化的第一步，排除C項。12D從題干材料看，19世紀90年代，譚嗣同撰寫仁學(xué)既受西方科學(xué)家關(guān)于宇宙物質(zhì)論思想的影響，也受中國傳統(tǒng)文化中“仁”的影響，這從本質(zhì)上說明了譚嗣同的思想主張具有將東方傳統(tǒng)文化與西方思想相融合的特點，故選D項。13B馬克思主義在中國傳播的途徑除了報刊，還有創(chuàng)立馬克思主義研究團體、與非馬克思主義者的論戰(zhàn)等，排除A項；C項說法過于絕對且不符合史實，排除；新青年與每周評論最關(guān)心的主題是西方先進的思想，排除D項。從介紹馬克思主義的文章所占比例上看，B項符合題意。14D根據(jù)“將產(chǎn)業(yè)重新分配之荒謬絕倫”可排除A、C兩項；B項明顯不符合題意，可排除。根據(jù)“物產(chǎn)之供給，得按公理而互蒙利益”可知，D項與題意相符。15D材料認為中國革命的斗爭策略要在中國革命的實踐中產(chǎn)生，前三項都與此論述相矛盾，只有毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論與實踐是馬克思主義與中國國情相結(jié)合的革命道路的產(chǎn)物。16B鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義建設(shè)的過程中，形成了鄧小平理論，對社會主義的本質(zhì)等問題作出了科學(xué)的回答。A、C兩項都是毛澤東的貢獻；D項是鄧小平的貢獻，但與題干無關(guān)。17B本題考查明代文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生的背景。明代商品經(jīng)濟繁榮，出現(xiàn)了資本主義萌芽，是小說、戲曲昌盛的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是從經(jīng)濟層面來講的，不是社會層面，排除A項；民族矛盾尖銳，民族政權(quán)并立主要出現(xiàn)在宋朝，排除C項；當時只是部分知識分子對理學(xué)不滿，排除D項。隨著市民階層的不斷壯大，適應(yīng)社會需要的小說、戲曲繁榮起來，故答案為B項。18B注意材料中“特別強調(diào)發(fā)展當時最先進科技的重點項目”信息。材料中“原子能”“電子計算機”“自動化”“火箭和噴氣技術(shù)”等，都是二戰(zhàn)后第三次科技革命的成果，發(fā)展這些科技體現(xiàn)了“重點發(fā)展，迎頭趕上”的方針，因此這是1956年制定的十二年科技發(fā)展遠景規(guī)劃；選B項。19C本題考查工業(yè)革命的特點。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，而瓦特制成了改良蒸汽機。一個是科學(xué)理論，一個是技術(shù)發(fā)明，科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合推動了人類文明的進步，故選C項。20B本題主要考查19世紀以來世界文學(xué)藝術(shù)的主要流派。結(jié)合題中關(guān)鍵詞“想象力”“情感”“個性”等可推理出，該文藝作品的藝術(shù)風格屬于浪漫主義，而四個選項中只有海涅的德國，一個冬天的童話屬于這一流派，答案為B項。21(1)特點：康有為把西學(xué)中的政治學(xué)說與儒家思想相結(jié)合，披著儒教外衣宣揚維新思想；孫中山則以啟蒙思想為武器，系統(tǒng)地闡明了三民主義。(4分)不同：維新變法運動促進了中國社會的思想解放，但最終失敗；辛亥革命推翻了封建帝制，確立了民主共和制，但真正的民主共和并沒有實現(xiàn)。(4分)(2)認同。理由：近代中國資產(chǎn)階級極力宣傳西方啟蒙思想家的理念，但因歷次資產(chǎn)階級革命或改革運動脫離群眾，尤其是廣大農(nóng)民，所以西方先進思想對廣大農(nóng)村的影響很小。不認同。理由：近代中國資產(chǎn)階級思想家的宣傳活動持久、深入，隨著維新運動和辛亥革命的發(fā)生，先進思想觀念已經(jīng)傳播到農(nóng)村，并逐漸深入人心。(以上兩種觀點任選其一作答，言之有理即可，6分)(3)成果：三民主義；毛澤東思想；鄧小平理論；“三個代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀。(4分，答出三民主義得1分，其他任意答出三點即得3分)理解：都注重把世界上先進的理論成果同中國的具體實際相結(jié)合；都以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為宗旨。(4分)解析：本題考查中國思想的近代化進程。第(1)問考查資產(chǎn)階級維新派和資產(chǎn)階級革命派理論宣傳的方式?？涤袨榈男麄鞣绞娇梢愿鶕?jù)“自以所震驚于西俗者尊之，特曰西俗者所有，孔子亦有之而已”，再結(jié)合康有為的思想特點進行回答；其實踐結(jié)果從積極和消極兩個方面回答：積極方面“給政治變法帶來更多的合理性依據(jù)，甚至可以贏得保守知識分子的贊同”，消極方面最終招致失敗。孫中山的宣傳方式由“共和的觀念是平等、自由、博愛”“就是我們的民族、民權(quán)、民生就是三民主義”可總結(jié)出答案；其實踐結(jié)果從進步性和局限性兩方面回答：進步性推翻了封建帝制，確立了民主共和制，局限性沒有實現(xiàn)真正的民主共和。第(2)問屬于開放型問題，只要言之有理、持之有據(jù)、史論結(jié)合、論證有力均可得分。第(3)問考查20世紀以來中國的重大思想理論成果。第一小問，抓住“20世紀以來”并結(jié)合所學(xué)知識即可得出答案；第二小問，由材料中的“先進的中國人把世界文化的優(yōu)秀成果同振興中華的具體實踐相結(jié)合，取得了一個又一個的重大思想理論成果”可總結(jié)出答案。22(1)“變異”：追求現(xiàn)世的幸福和享樂。原因：商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽；古代希臘、羅馬文明的影響。(6分)(2)“延續(xù)”：都強調(diào)人文主義。“變異”：啟蒙運動更加強調(diào)人的“理性”，強調(diào)人類普遍的追求。(6分)(3)影響：推動著人類文化的不斷豐富和進步。(4分)解析：第(1)問，第一小問，根據(jù)“人們越來越把生活當作獲取榮耀和享樂的契機，而不是作為一條通向永恒的幸?；蛴肋h的地獄之路的過渡階段”回答；第二小問，結(jié)合文藝復(fù)興的時代背景回答即可。第(2)問，第一小問，根據(jù)“從文藝復(fù)興運動開始的以個人經(jīng)驗、世俗生活為出發(fā)點的思想方式”回答；第二小問結(jié)合“根據(jù)邏輯理性得出的原理”“認為不需要再謹守專制、非理性的那些說法”回答。第(3)問，依據(jù)所學(xué)知識不難回答。23示例一特點：公元前6世紀至公元前3世紀，官學(xué)衰落，私學(xué)興起。(2分)影響：打破了“學(xué)在官府”的局面；有利于“士”的崛起，為“百家爭鳴”提供了人才保障。(4分)示例二特點：20世紀七八十年代，教育復(fù)興；通過立法保障教育的發(fā)展；教育改革的步伐加快。(2分)影響：提高了國民的文化素質(zhì)；培養(yǎng)了現(xiàn)代化建設(shè)人才；增強了我國的競爭力。(4分)解析：第一小問，需要選定階段，結(jié)合材料和時代背景等相關(guān)內(nèi)容加以概括；第二小問，結(jié)合時代背景從繁榮科技文化、發(fā)展經(jīng)濟、提高人才素質(zhì)、增強綜合國力等角度進行概括。2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D02如圖是一個幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺D圓錐3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個實數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（）ABCD4某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B3C4D55已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實數(shù)x的值為（）A8B2C2D86某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取45名學(xué)生進行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，207如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x19已知兩點P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=1010如圖，在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度，工程技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點C的距離AC=BC=1km，且ACB=120°，則A、B兩點間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計算：log21+log24=12已知1，x，9成等比數(shù)列，則實數(shù)x=13已知點（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運動，則z=x+y的最大值是14已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點，則a的值為15如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點，現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值17某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000名職員，試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元？18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項和S519已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值20已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標和半徑長；（2）直線l經(jīng)過坐標原點且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點，求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點，求直線m的方程，使CDE的面積最大2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D0【考點】并集及其運算【分析】根據(jù)M及M與N的并集，求出x的值，確定出N即可【解答】解：集合M=0，1，2，N=x，且MN=0，1，2，3，x=3，故選：A2如圖是一個幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺D圓錐【考點】由三視圖求面積、體積【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐【解答】解：根據(jù)三視圖可知，該幾何體為圓錐故選D3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個實數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（）ABCD【考點】幾何概型【分析】由題意，要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，利用區(qū)間長度的比求【解答】解：要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，由幾何概型的個數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為；故選B4某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B3C4D5【考點】程序框圖【分析】根據(jù)題意，模擬程序框圖的運行過程，即可得出正確的答案【解答】解：模擬程序框圖的運行過程，如下；輸入x=1，y=11+3=3，輸出y的值為3故選：B5已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實數(shù)x的值為（）A8B2C2D8【考點】平面向量共線（平行）的坐標表示【分析】根據(jù)向量平行的坐標公式建立方程進行求解即可【解答】解：，42x=0，得x=2，故選：B6某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取45名學(xué)生進行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，20【考點】分層抽樣方法【分析】根據(jù)分層抽樣的定義，建立比例關(guān)系即可等到結(jié)論【解答】解：高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800從這三個年級中抽取45名學(xué)生進行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別，高二：，高三：451510=20故選：D7如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直【考點】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系【分析】連接AC，則ACA1C1，ACBD，即可得出結(jié)論【解答】解：正方體的對面平行，直線BD與A1C1異面，連接AC，則ACA1C1，ACBD，直線BD與A1C1垂直，直線BD與A1C1異面且垂直，故選：D8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x1【考點】一元二次不等式的解法【分析】根據(jù)一元二次不等式對應(yīng)方程的實數(shù)根，即可寫出不等式的解集【解答】解：不等式（x+1）（x2）0對應(yīng)方程的兩個實數(shù)根為1和2，所以該不等式的解集為x|1x2故選：A9已知兩點P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=10【考點】圓的標準方程【分析】求出圓心坐標和半徑，因為圓的直徑為線段PQ，所以圓心為P，Q的中點，應(yīng)用中點坐標公式求出，半徑為線段PQ長度的一半，求出線段PQ的長度，除2即可得到半徑，再代入圓的標準方程即可【解答】解：圓的直徑為線段PQ，圓心坐標為（2，1）半徑r=圓的方程為（x2）2+（y1）2=5故選：C10如圖，在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度，工程技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點C的距離AC=BC=1km，且ACB=120°，則A、B兩點間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km【考點】解三角形的實際應(yīng)用【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值【解答】解：根據(jù)余弦定理 AB2=a2+b22abcosC，AB=（km）故選：A二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計算：log21+log24=2【考點】對數(shù)的運算性質(zhì)【分析】直接利用對數(shù)的運算法則化簡求解即可【解答】解：log21+log24=0+log222=2故答案為：212已知1，x，9成等比數(shù)列，則實數(shù)x=±3【考點】等比數(shù)列【分析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得x2=9，由此能求出實數(shù)x【解答】解：1，x，9成等比數(shù)列，x2=9，解得x=±3故答案為：±313已知點（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運動，則z=x+y的最大值是5【考點】簡單線性規(guī)劃【分析】利用目標函數(shù)的幾何意義求最大值即可【解答】解：由已知，目標函數(shù)變形為y=x+z，當此直線經(jīng)過圖中點（3，2）時，在y軸的截距最大，使得z最大，所以z的最大值為3+2=5；故答案為：514已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點，則a的值為4【考點】函數(shù)的零點【分析】根據(jù)函數(shù)零點的定義，得f（a）=0，從而求出a的值【解答】解：a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點，f（a）=2log2a=0，log2a=2，解得a=4故答案為：415如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點，現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為45°【考點】直線與平面所成的角【分析】由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，即可得出結(jié)論【解答】解：由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，AE=EF，AFE=45°故答案為45°三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值【考點】三角函數(shù)的化簡求值【分析】（1）由，結(jié)合同角平方關(guān)系可求cos，利用同角基本關(guān)系可求（2）結(jié)合（1）可知tan的值，故考慮把所求的式子化為含“切”的形式，從而在所求的式子的分子、分母同時除以cos2，然后把已知tan的值代入可求【解答】解：（1）sin2+cos2=1，cos2=又，cos=（2）=17某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000名職員，試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元？【考點】頻率分布直方圖【分析】（1）由頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和等于1，求出a的值，頻率分布直方圖中最高的小長方體的底面邊長的中點即是眾數(shù)；（2）求出本公司職員平均費用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元【解答】解：（1）據(jù)題意得：（0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05）×2=1，解得a=0.15，眾數(shù)為：；（2）該公司職員早餐日平均費用不少于8元的有：×2=200，18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項和S5【考點】數(shù)列的求和；等比數(shù)列的通項公式【分析】（1）運用等比數(shù)列的通項公式和等差數(shù)列的中項的性質(zhì)，解方程可得首項，進而得到所求通項公式；（2）求得bn=2n1+n，再由數(shù)列的求和方法：分組求和，結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式，計算即可得到所求和【解答】解：（1）由已知得a2=2a1，a3+1=4a1+1，a4=8a1，又a2，a3+1，a4成等差數(shù)列，可得：2（a3+1）=a2+a4，所以2（4a1+1）=2a1+8a1，解得a1=1，故an=a1qn1=2n1；（2）因為bn=2n1+n，所以S5=b1+b2+b3+b4+b5=（1+2+16）+（1+2+5）=+=31+15=4619已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值【考點】二次函數(shù)的性質(zhì)；二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值【分析】（1）利用已知條件列出方程組求解即可（2）利用二次函數(shù)的對稱軸以及開口方向，通過二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值即可【解答】解：（1）；（2）f（x）=x22x+6=（x1）2+5，x2，2，開口向上，對稱軸為：x=1，x=1時，f（x）的最小值為5，x=2時，f（x）的最大值為1420已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標和半徑長；（2）直線l經(jīng)過坐標原點且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點，求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點，求直線m的方程，使CDE的面積最大【考點】直線與圓的位置關(guān)系【分析】（1）把圓C的方程化為標準方程，寫出圓心和半徑；（2）設(shè)出直線l的方程，與圓C的方程組成方程組，消去y得關(guān)于x的一元二次方程，由根與系數(shù)的關(guān)系求出的值；（3）解法一：設(shè)出直線m的方程，由圓心C到直線m的距離，寫出CDE的面積，利用基本不等式求出最大值，從而求出對應(yīng)直線方程；解法二：利用幾何法得出CDCE時CDE的面積最大，再利用點到直線的距離求出對應(yīng)直線m的方程【解答】解：（1）圓C：x2+y2+2x3=0，配方得（x+1）2+y2=4，則圓心C的坐標為（1，0），圓的半徑長為2；（2）設(shè)直線l的方程為y=kx，聯(lián)立方程組，消去y得（1+k2）x2+2x3=0，則有：；所以為定值；（3）解法一：設(shè)直線m的方程為y=kx+b，則圓心C到直線m的距離，所以，當且僅當，即時，CDE的面積最大，從而，解之得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0解法二：由（1）知|CD|=|CE|=R=2，所以2，當且僅當CDCE時，CDE的面積最大，此時；設(shè)直線m的方程為y=x+b，則圓心C到直線m的距離，由，得，由，得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0