已磨課版本部編六下語(yǔ)文《綜合性學(xué)習(xí) 回憶往事》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】.docx

綜合性學(xué)習(xí)回憶往事本教案為省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)一、教學(xué)目標(biāo)（一）明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，產(chǎn)生回憶小學(xué)生活的美好情 感。（二）了解收集資料的途徑，與同學(xué)交流、協(xié)商，制定活動(dòng)計(jì)劃 表，并能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。（三）增強(qiáng)溝通、交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件，相關(guān)照片，紙質(zhì)資料。三、教學(xué)過(guò)程（-）出示照片，導(dǎo)入主題1. 欣賞照片。大屏幕展示最能反映小學(xué)生活的照片，學(xué)生欣賞。2. 聊聊照片。指名說(shuō)一說(shuō)：照片上是什么時(shí)候的自己，當(dāng)時(shí)在干 什么？3 .導(dǎo)入主題。多么美好的時(shí)光啊，多么珍貴的回憶！同學(xué)們，小學(xué)六年的生活 像一幅畫(huà)卷，給我們留下了許多難忘的回憶。不久以后，你們就要告 別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始一 段新的學(xué)習(xí)生活之旅。臨近畢業(yè)，我們有著深深的不舍，我們有著濃 濃的眷戀，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)，向 師友、母校告別。（相機(jī)板書(shū)：難忘小學(xué)生活）（-）閱讀材料，通覽內(nèi)容1 .快速瀏覽本單元內(nèi)容，找一找：本次綜合性學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容? （學(xué)生交流，相機(jī)板書(shū)：回憶往事、依依惜別）2. 明確圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生自 由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫(huà)出 關(guān)鍵句）3. 四人小組討論交流，教師根據(jù)各組的匯報(bào)進(jìn)行歸納整理。（1）第一板塊“回憶往事”。 閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對(duì)小學(xué)生活的留念之 情。 填寫(xiě)時(shí)間軸，借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 分享難忘回憶，如：令人難忘的集體活動(dòng)、舍不得的人等。 制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，珍藏成長(zhǎng)記憶。（2）第二板塊“依依惜別”。 閱讀“閱讀材料”，與珍貴的六年告別。 策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。 開(kāi)展寫(xiě)信活動(dòng)：可以寫(xiě)給老師或同學(xué)，表達(dá)思念和難舍之情； 也可以寫(xiě)給母校，表達(dá)美好的祝愿；還可以寫(xiě)給未來(lái)的自己，放飛純 真與夢(mèng)想。（三）明確主題，確定小組1. 確定本次活動(dòng)主題以及具體內(nèi)容。引導(dǎo)：這節(jié)課，我們將著重圍繞第一板塊“回憶往事”中的活動(dòng) 內(nèi)容來(lái)確定本次綜合性活動(dòng)的主題。根據(jù)主題，第一板塊的活動(dòng)內(nèi)容 有以下三個(gè)：填寫(xiě)時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。（相機(jī) 板書(shū)：填寫(xiě)時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)）2. 分組討論。按照就近原則或是自由組合，學(xué)生4-6人為一個(gè)小 組進(jìn)行討論，確定本小組開(kāi)展的活動(dòng)。3. 小組匯報(bào)。各個(gè)小組的組長(zhǎng)匯報(bào)本小組的活動(dòng)主題。教師適當(dāng) 協(xié)調(diào)，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能開(kāi)展。（四）指導(dǎo)方法，制訂計(jì)劃1. 過(guò)渡。同學(xué)們，凡事預(yù)則立，不立則廢。我們以前開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的時(shí) 候，老師都會(huì)帶領(lǐng)大家先制訂活動(dòng)計(jì)劃。依照計(jì)劃，我們能更好地開(kāi) 展活動(dòng)。（相機(jī)板書(shū)：制訂活動(dòng)計(jì)劃）2. 指導(dǎo)制訂活動(dòng)計(jì)劃的方法。（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧以往綜合性實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用過(guò)的方法。 出示學(xué)生以往的一些學(xué)習(xí)成果：實(shí)地采訪的照片、走進(jìn)圖書(shū)館 查找資料的照片、網(wǎng)絡(luò)資料截圖等。 引導(dǎo)學(xué)生回顧。在開(kāi)展“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性活動(dòng)中，我 們用到了詢問(wèn)長(zhǎng)輩的方法；在“輕叩詩(shī)歌大門”的活動(dòng)中，我們用到 了翻閱了報(bào)刊和書(shū)籍的方法；在“遨游漢字王國(guó)”的活動(dòng)中，我們用 到了上網(wǎng)查找漢字起源的知識(shí)的方法這些好方法，就像一把把金 鑰匙，打開(kāi)了我們學(xué)習(xí)和探索的大門。（2）引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充：在之前的綜合性學(xué)習(xí)中，你還學(xué)到了哪些好方法呢？預(yù)設(shè)：采訪、翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、資料整理（3）展示各類資料，鼓勵(lì)多樣收集。教師展示孩子們一年級(jí)時(shí)的入學(xué)通知書(shū)、日記本、相冊(cè)、獎(jiǎng)狀以 及與小學(xué)生活相關(guān)的其他具有紀(jì)念意義的紙質(zhì)材料，鼓勵(lì)從多個(gè)角度、 多個(gè)方面收集資料。3. 制訂小組活動(dòng)計(jì)劃表。（1）小組討論，全班交流：一份活動(dòng)計(jì)劃表還需要明確哪些內(nèi) 容呢？預(yù)設(shè)：主題、時(shí)間、成員、活動(dòng)方法、如何展示（2）出示小組活動(dòng)計(jì)劃表，提供范例。小組活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)主題我們需要做到：1. 表格填寫(xiě)完整，字跡工整；2. 分工明確合理；3. 選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接涗?資料和展示成果；4. 給自己的小組取個(gè)響亮而又好聽(tīng)的名字；5. 活動(dòng)時(shí)間：一周左右?；顒?dòng)時(shí)間組長(zhǎng)組員我們是這樣分工的我們想用這些活動(dòng)方法我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的活動(dòng)成果（3）解讀小組活動(dòng)計(jì)劃表，指名口頭交流。預(yù)設(shè)一：為什么這樣分工？因?yàn)榘凑諅€(gè)人所長(zhǎng)來(lái)分工是個(gè)好方法，有的同學(xué)擅長(zhǎng)收集資料, 有的同學(xué)對(duì)制作課件得心應(yīng)手，有的同學(xué)是講故事高手有分工, 會(huì)合作，活動(dòng)開(kāi)展將會(huì)事半功倍。預(yù)設(shè)二：用哪些方式展示我們的活動(dòng)成果？根據(jù)不同的活動(dòng)主題，可以靈活運(yùn)用，如：講一個(gè)感人肺腑的故 事，朗誦一首溫暖人心的詩(shī)歌，展示一本精美的紀(jì)念冊(cè)等。預(yù)設(shè)三：用哪些方式記錄收集到的資料？可以用課件、音頻、視頻、文稿等形式記錄。（4）分小組討論并合作填寫(xiě)計(jì)劃表，教師巡視并加以指導(dǎo)。（5）展示各組制定的活動(dòng)計(jì)劃表，師生共同修改完善。（五）課堂小結(jié)，布置任務(wù)1. 課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們圍繞“回憶往事”這一板塊，確定了 三個(gè)活動(dòng)主題一一填寫(xiě)時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，并 分小組制訂了活動(dòng)計(jì)劃表。有了活動(dòng)計(jì)劃，我們一定能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng) 下順利開(kāi)展活動(dòng)。讓我們?cè)诨顒?dòng)中去采擷六年小學(xué)生活中最感動(dòng)的瞬 間、最美好的時(shí)光，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。2. 布置作業(yè)。各小組按照活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。附板書(shū):難忘小學(xué)生活回憶往事依依惜別填寫(xiě)時(shí)間軸分享誰(shuí)忘回憶制作.長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)制訂活動(dòng)計(jì)劃我們想用這些方式展示我們的活動(dòng)成果（3）解讀小組活動(dòng)計(jì)劃表，指名口頭交流。預(yù)設(shè)一：為什么這樣分工？因?yàn)榘凑諅€(gè)人所長(zhǎng)來(lái)分工是個(gè)好方法，有的同學(xué)擅長(zhǎng)收集資料, 有的同學(xué)對(duì)制作課件得心應(yīng)手，有的同學(xué)是講故事高手有分工, 會(huì)合作，活動(dòng)開(kāi)展將會(huì)事半功倍。預(yù)設(shè)二：用哪些方式展示我們的活動(dòng)成果？根據(jù)不同的活動(dòng)主題，可以靈活運(yùn)用，如：講一個(gè)感人肺腑的故 事，朗誦一首溫暖人心的詩(shī)歌，展示一本精美的紀(jì)念冊(cè)等。預(yù)設(shè)三：用哪些方式記錄收集到的資料？可以用課件、音頻、視頻、文稿等形式記錄。（4）分小組討論并合作填寫(xiě)計(jì)劃表，教師巡視并加以指導(dǎo)。（5）展示各組制定的活動(dòng)計(jì)劃表，師生共同修改完善。（五）課堂小結(jié)，布置任務(wù)1 .課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們圍繞“回憶往事”這一板塊，確定了 三個(gè)活動(dòng)主題一一填寫(xiě)時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，并 分小組制訂了活動(dòng)計(jì)劃表。有了活動(dòng)計(jì)劃，我們一定能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng) 下順利開(kāi)展活動(dòng)。讓我們?cè)诨顒?dòng)中去采擷六年小學(xué)生活中最感動(dòng)的瞬 間、最美好的時(shí)光，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。2.布置作業(yè)。各小組按照活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。附板書(shū)：難忘小學(xué)生活回憶往事依依惜別填寫(xiě)時(shí)間軸 分享難忘回憶 制作.長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)制訂活動(dòng)計(jì)劃