人教版三下認識東南西北導學案.doc

人教版三下認識東南西北導學案第1節(jié)：認識東南西北教學目標：知識與技能：在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。過程與方法：通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。情感與價值觀：借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重難點：重點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。難點：根據(jù)學生自身的方位辨認東、南、西、北這四個方向。授課類型：新授課教學時數(shù)：1課時教學準備：指南針、小黑板【溫故互查】請同學們以2人小組復述回顧下列內(nèi)容：1說說“前、后、左、右”各是哪位同學。我的前面是： ， 我的后面是： 。我的左邊是： ， 我的右邊是： 。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。我的前面是： ， 我的后面是： 。我的左邊是： ， 我的右邊是： 。3同桌互相說說你認識東、西、南、北中的哪個方向？是怎么認識的？我認識： ，我是這樣認識的，我看： 。我認識： ，我是這樣認識的，我看： 。我認識： ，我是這樣認識的，我看： 。我認識： ，我是這樣認識的，我看： 。【設(shè)問導讀】1初步認識東、南、西、北。各小組討論并判斷：（1）太陽從（ ）邊升起，從（ ）邊落下。（2）面向太陽升起的地方，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。2.自學教材第3頁例1?；卮鹣旅娴膯栴}： (1)小明面向東，體育館在校園的（ ）面，教學樓在校園的（ ）面，大門在校園的（ ）面？（2）（ ）面與（ ）面相對，（ ）面與（ ）面相對。3在游戲中辨認東、南、西、北（1）面向東，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向南，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向西，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向北，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？ 【自學檢測】1.完成教材第3頁“做一做”。2.完成教材第6頁練習一第1、2題。3. 傍晚當你面對太陽時，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。4.晚上當你面對北極星，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面，你的左面是（ ）面?！眷柟逃柧殹?與北極星相對的方向是()。A東B.南C.西2三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時面向()面。A東B南C西D.北3.張麗面向南站立，當她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是()，右面是()。A東B西C.北【拓展探究】1. 早上國旗飄向太陽升起的方向，這時吹的是（ ）風。2. 一般樹葉茂密的一側(cè)是（ ）面，稀疏的一側(cè)是（ ）面；樹的年輪較密的一側(cè)是（ ）面，年輪較寬的一側(cè)是（ ）面。