人教高中生物選修一.《果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用》word教案.docx

專題4酶的研究與應(yīng)用課題4.1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用一、【課題目標(biāo)】一）知識(shí)與技能1、果膠酶的作用2、理解、應(yīng)用影響果膠酶活性的因素3、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǘ┻^(guò)程與方法1、探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響2、探究PH對(duì)果膠酶活性的影響3、探究酶量大小對(duì)反響速度的影響三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酶的影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和合作精神二、【課題重點(diǎn)】溫度和PH對(duì)果膠酶活性的影響三、【課題難點(diǎn)】果膠酶的最適用量四、【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)五、【教學(xué)工具】多媒體課件六、【教學(xué)過(guò)程】一）引入新課我國(guó)水果生產(chǎn)開(kāi)展迅速，每年上市的新鮮水果品種多、數(shù)量大。但由于收獲的季節(jié)性強(qiáng), 易造成積壓滯銷，腐爛變質(zhì)。在本課題中，我們將探究果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。二）進(jìn)行新課1. 根底知識(shí)活動(dòng)1：閱讀“果膠酶的作用"，討論并答復(fù)以下問(wèn)題：1. 1果膠是植物細(xì)胞壁和胞間層的主要組成成分之一。1. 2在果汁加工中，果膠的存在易導(dǎo)致果汁出汁率低，果汁渾濁。1. 3果膠酶分解果膠的作用是：瓦解 植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁更容易， 把果膠分解為可溶性的半乳糖醛酸，使渾濁的果汁變得澄清，因此可以解決果汁加工 中出現(xiàn)的問(wèn)題。1. 4果膠酶是一類酶的總稱，包括：多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠 酯_酶。K思考1在植物細(xì)胞工程中果膠酶的作用是與纖維素酶一起除去植物細(xì)胞的細(xì)胞 壁?；顒?dòng)2：閱讀“酶的活性與影響酶活性的因素"，討論并答復(fù)以下問(wèn)題：1. 5酶的活性是指：酶催化一定化學(xué)反響的能力。1. 6酶的活性上下可用一定條件下的酶促反響速度來(lái)表示,即單位時(shí)間、單位體積 內(nèi)反響物消耗量或產(chǎn)物生成量來(lái)表示。1. 7影響酶活性的因素有：溫度、PII、 激活劑和抑制劑等。活動(dòng)3：閱讀“果膠酶的用量”，討論并答復(fù)以下問(wèn)題：1. 8食品工業(yè)生產(chǎn)中最常用的果膠酶是通過(guò) 霉菌發(fā)酵 產(chǎn)生。1. 9根據(jù)影響酶活性的因素，在實(shí)際生產(chǎn)中我們?nèi)绾潍@得果膠酶的最高活性？確定果膠酶的最適溫度、最適PH等條件。2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)4：閱讀“資料一：探究溫度和PH對(duì)酶的活性的影響"，思考以下問(wèn)題并嘗試寫出 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：2. 1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾繙y(cè)定溫度或pH對(duì)果膠酶活性的影響°K思考2該實(shí)驗(yàn)與必修I中探究"影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)有何不同？前者屬于是定量分析實(shí)驗(yàn)，后者屬于定性分析實(shí)驗(yàn)。2. 2實(shí)驗(yàn)原理：果膠酶瓦解細(xì)胞壁和胞間層增大果汁產(chǎn)量;果膠酶催化分解果膠增大墨 汁澄清度。2. 3變量設(shè)計(jì)與控制： 你確定的溫度梯度或pH梯度)為1()°C或5°C或().5、1.0)。 實(shí)驗(yàn)的自變量是 溫度1或pH),控制自變量的方法是利用 恒溫水浴鍋或滴加酸 堿等)。 實(shí)驗(yàn)的因變量是 酶的活性，檢測(cè)因變量的方法是測(cè)定果汁的產(chǎn)出量或澄清S_oK思考3果汁與果膠酶在混合之前，分裝在不同試管中用同-恒溫處理的目的是什么？保證果汁與果膠酶混合前后的溫度相同，防止因混合導(dǎo)致溫度變化而影響果膠酶活性。K思考4該實(shí)驗(yàn)中是否設(shè)置了對(duì)照？假設(shè)設(shè)置，那么它是如何設(shè)置的？假設(shè)沒(méi)有，那 么如何進(jìn)行設(shè)置？已經(jīng)設(shè)置了對(duì)照。不同的溫度設(shè)置之間可以相互對(duì)照。K思考5怎樣排除PH和其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？目的是什么？控制PH和其他因素相同，保證只有溫度一個(gè)變量對(duì)果膠酶的活性產(chǎn)生影響。K思考6教材中A、B兩個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有何不同？測(cè)定的因變量不同A測(cè)定果汁產(chǎn)量，B測(cè)定果汁澄清度。3. 操作提示活動(dòng)6：閱讀“操作提示"，答復(fù)以下問(wèn)題3. 1制備果泥：用榨汁機(jī)果制果泥。在榨制橙子汁時(shí)應(yīng)怎樣處理橙皮？不必去橙 皮3. 2在探究不同PII對(duì)果膠酶活性的影響時(shí)，可以用0.1%的NaOH溶液和鹽酸 調(diào)節(jié) pH。3. 3在果膠酶處理果泥時(shí)，為了是果膠能能充分地催化反響，如何操作？用玻璃棒不 時(shí)攪拌。4. 結(jié)果分析與評(píng)價(jià)將以下某同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖的方法 以自變量為橫坐標(biāo)、以因變量為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系。 注明坐標(biāo)軸名的名稱、單位、坐標(biāo)原點(diǎn)以及曲線名稱。 每個(gè)坐標(biāo)軸上的取值單位要相等。 將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)標(biāo)在坐標(biāo)系中，并用各種線型連接起來(lái)。溫度笆101520253035404550果汁量/ml124654321三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)制備水果泥配觀果膠酶水果泥與果膠酶分別水浴保溫將泉果泥和果膠酶混合保溫 改差不同的溫度后重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)記錄果汁量四)實(shí)例探究例1.水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起的最可 能原因是()A、好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生C02和H20 B、酵母菌呼吸，產(chǎn)生C02和C2H50IIC、乳酸菌呼吸，產(chǎn)生C02和C3I1603 D、酵母菌呼吸，產(chǎn)生C02和H20解析罐頭是密封、殺菌的，但不排除有微生物的弛子等存活下來(lái)，只有進(jìn)行無(wú)氧呼 吸的微生物可以生存;罐頭鼓脹是過(guò)期后微生物生活產(chǎn)氣的結(jié)果，乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸, 無(wú)氣體產(chǎn)生；酵母菌既可以在有氧條件卜生活，也可以在無(wú)氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化 碳。答案8例2.有人測(cè)定了 A、B、C、D四種植物體內(nèi)多種酶的活性與溫度的關(guān)系，結(jié)果如以下圖 所示。根據(jù)圖中的信息，你認(rèn)為在25攝氏度條件下，競(jìng)爭(zhēng)能力最強(qiáng)的生物和對(duì)溫度適應(yīng)范圍 最廣的生物分別是()AB和D BB和C CB和A 。人和。解析酶活性具有一定的溫度范圍和適宜溫度，溫度過(guò)高酶會(huì)失活，低溫對(duì)酶活性抑 制；在一定溫度下，最適宜該溫度的酶活性最強(qiáng)，該生物生活的也最好，競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)；酶有 活性的范圍最大，生物的生存溫度范圍就越廣。答案A綜合應(yīng)用例3.實(shí)驗(yàn)研究pH對(duì)酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試 管，每支試管加1塊1 cm，的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25 °C室溫條件下，將各試管 蛋白塊消失的時(shí)間記錄于卜.表：酶溶液的pH蛋白塊消失的時(shí)間(min)113293114455>60(1) 酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH是。2)蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是。(3)請(qǐng)以2種方法改良實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成。4)在人體消化道中，能分泌本實(shí)驗(yàn)中酶的部位是o(5)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)晷惺裁丛O(shè)計(jì)解析在其他條件相同情況下，利用能的特性知識(shí)和有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一定的濃 度梯度進(jìn)行對(duì)照，觀察酶分解蛋白塊的時(shí)間，判斷蛋白酶的適宜pH值。既考查了根本知識(shí), 又能提高實(shí)驗(yàn)探究的能力答案(1) 2(2) 酶活性越大，蛋白質(zhì)分解越快，蛋白塊消失的時(shí)間越短(3) 方法I：將題給溫度由25°C提高至大約37°Co方法II：將原題中正方體蛋白塊處 理得更小(如切成0.5X0. 5X0. 5=0. 125 cm3),這相當(dāng)于消化道內(nèi)進(jìn)行的物理性消化4)胃答小腸不給分，因pH與題意不符)(5)另增加一個(gè)試管，放入等量的蛋白塊并將pH調(diào)得適當(dāng)，但不加酶溶液五)穩(wěn)固練習(xí)1. 同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含的酶A.種類有差異，數(shù)最相同 B.種類有差異，數(shù)量不同C.種類無(wú)差異，數(shù)量相同D.種類無(wú)差異，數(shù)量不同2. 果子酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要參加少量蛋白酶就可使沉淀消失，而參加其他酶那 么無(wú)濟(jì)于事，這說(shuō)明A.酶具有專一性B.酶的成分是蛋白質(zhì)C.醉的活性受環(huán)境影響D.該沉淀的是氨基酸3. 以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A.酸堿度和溫度是通過(guò)影響酶來(lái)影響果汁產(chǎn)量的 B.酶的數(shù)量越多，果汁產(chǎn)量越多C.酶的催化反響時(shí)間能夠影響果汁的產(chǎn)量D.蘋果泥的數(shù)量也能夠影響果汁的產(chǎn)量4. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是A.脂肪酸 B.氨基酸 C.核昔酸 D.氨基酸和核昔酸5. 以下可表示酶反響速度的是A.單位時(shí)間內(nèi)反響物的減少量B.單位體積內(nèi)產(chǎn)物的增加量C.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量D.單位時(shí)間、單位體積內(nèi)反響物的減少量6. 以下不能產(chǎn)生果膠酶的是A.植物 B.霉菌 C.酵母菌 D.放線菌7. 以下不屬于果膠酶的是A.多聚半乳糖醛酸酶B.果膠分解酶 C.果膠酯酶 D.半乳糖醛酸酶8. 以卜不能影響酶活性的是A.溫度 B. pH C.酶的抑制劑D.酶的數(shù)量9. 以下能影響酶的活性，但不會(huì)使酶的分了結(jié)構(gòu)遭到破壞的是A.低溫 B.高溫 C.過(guò)酸 D.過(guò)堿10. 以下不是影響果汁產(chǎn)量的是A. pH B.溫度 C.酶的數(shù)量 D.蘋果的能用量答案：1. B 2. A 3. B 4. B 5. I) 6. I) 7. I) 8. I) 9. A 10. C.七、【課余作業(yè)】1. 為什么在混合蘋果泥和果膠酶之前，要將果泥和果膠酶分裝在不同的試管中恒溫處 理？2. 在探究溫度或pH的影響時(shí)，是否需要設(shè)置對(duì)照？如果需要，又應(yīng)該如何設(shè)置？為什 么？八、【教學(xué)體會(huì)】教師在教學(xué)過(guò)程中，可以以本地某種水果的生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工和運(yùn)輸為素材，讓學(xué)生做 一個(gè)簡(jiǎn)單的估算，從而認(rèn)識(shí)到果汁加工的經(jīng)濟(jì)效益。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算生產(chǎn)一升蘋果汁 大約需要多少斤蘋果，蘋果與蘋果汁的價(jià)格相差多少；等等。此外，教師還可以聯(lián)系學(xué)生己 有的關(guān)于酶的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)果膠能的特性及其作用。九、【資料袋】果汁的營(yíng)養(yǎng)果汁的營(yíng)養(yǎng)比水果的營(yíng)養(yǎng)少多了，果汁根本就是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的。人們喝果汁大多是因?yàn)橛X(jué)得有營(yíng)養(yǎng)，而且好喝。許多人認(rèn)為果汁可以代替水果，喝果汁 可以補(bǔ)充水果中的營(yíng)養(yǎng)成分(例如維生素C),特別是應(yīng)該給不愛(ài)吃水果的孩子多喝一些，甚 至完全取代飲用水。果汁不能代替水果。老人和小孩適量少喝點(diǎn)果汁可以助消化、潤(rùn)腸道，補(bǔ)充膳食中營(yíng) 養(yǎng)成分的缺乏。年人如果不能保證合理膳食，通過(guò)喝果汁適量補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，也算是一種 不錯(cuò)的方法。還有些人不愛(ài)喝白開(kāi)水，有香甜味道的果汁能使他們的飲水量增加，保證了身 體對(duì)水分的需要，確實(shí)也是-件好事。果汁中保存有水果中相當(dāng)一局部營(yíng)養(yǎng)成分，例如維生素、礦物質(zhì)、糖分和膳食纖維中 的果膠等，口感也優(yōu)于普通白開(kāi)水。比起水和碳酸飲料來(lái)說(shuō)，果汁確實(shí)有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。但是 大局部果汁之所以“好喝”，是因?yàn)閰⒓恿颂?、甜味劑、酸味料、香料等成分調(diào)味后的結(jié)果。需要提醒大家的是：果汁的營(yíng)養(yǎng)和水果有相當(dāng)大的差距，千萬(wàn)不要把兩者混為談，果 汁不能完全代替水果。首先，果汁里根本不含水果中的纖維素；第二，搗碎和壓榨的過(guò)程使 水果中的某些易氧化的維生素被破壞掉了；第三，水果中某種營(yíng)養(yǎng)成分（例如纖維素）的缺失 會(huì)對(duì)整體營(yíng)養(yǎng)作用產(chǎn)生不利的影響；第四，在果汁生產(chǎn)的過(guò)程中有一些添加物是必然要影響 到果汁的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量的，像甜味劑、防腐劑、使果汁清亮的凝固劑、防止果汁變色的添加劑等: 第五，加熱的滅菌方法也會(huì)使水果的營(yíng)養(yǎng)成分受損。因此，對(duì)于能夠食用新鮮水果的人來(lái)說(shuō), 整個(gè)的水果永遠(yuǎn)是營(yíng)養(yǎng)學(xué)上最好的選擇。