直掛云帆濟滄海

直掛云帆濟滄海創(chuàng)辦于1978年10月的福建省平潭縣城關(guān)中學(xué)，在改 革開放的春潮中應(yīng)運而生、踏浪前行，迄今己走過了 30多 個春秋。與百年老校相比，雖然學(xué)校的歷史不算長，文化底 蘊也并不深厚，而正因為她的年富力強、風(fēng)華正茂，才有蓬 勃的朝氣和獨特的魅力。與重點學(xué)校相比，雖然社會的精英 名流不算多，辦學(xué)財力也并不雄厚，但她卻憑借著自己的實 力和自強不息的精神，腳踏實地，走出了一個“爭創(chuàng)一流” 的教育新天地。艱苦創(chuàng)業(yè)結(jié)碩果當(dāng)你漫步在美麗的校園，翹首仰望著那一幢幢拔地而起、 富有現(xiàn)代氣派的教學(xué)樓時，你也許無法想彖，在建校初期， 這里曾是一片無風(fēng)也飛沙的荒涼之地，簡陋的辦學(xué)條件自然 是不言而喻。當(dāng)我們在贊美校園的美麗、贊嘆學(xué)校的成果時，我們更 由衷地敬畏平潭城關(guān)中學(xué)的創(chuàng)業(yè)者。正是這些無怨無悔、可 敬可愛的城關(guān)中學(xué)人用他們的聰明才智和勤勞雙手，在這片 瘡痍滿目的土地上白手起家、自力更生；在這個“一碗飯半 碗沙”的壞境里艱苦辦學(xué)、屢創(chuàng)佳績。于是，被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民稱 作牛棚的原平潭紅星知青農(nóng)場舊屋，迎來了第一批的拓荒者, 響起了平潭城關(guān)中學(xué)的第一聲上課鈴聲。然而，此時的學(xué)校 只被定位為三類校，接收的均為那些無法升入平潭一中的城 關(guān)低分學(xué)生。1979年9月1日，平潭城關(guān)中學(xué)遷徙至政府路，與縣政 府大院隔路毗鄰，在平潭縣的政治、經(jīng)濟、文化中心扎根， 為日后學(xué)校的發(fā)展壯大奠定基礎(chǔ)。具有創(chuàng)新開拓的城關(guān)中學(xué) 人并不滿足現(xiàn)狀，而是努力尋求學(xué)校發(fā)展的支撐點和突破口。 那個時候，學(xué)校既辦“普高”，又辦“職高”，而且還在平潭 縣率先創(chuàng)辦“海員”、“電器”、“縫紉”等職業(yè)技術(shù)教育班。 當(dāng)時，學(xué)校辦學(xué)條件非常困難，辦學(xué)經(jīng)費也十分有限，然而， 敢想敢為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有因此而氣餒，而是更加積極地帶 領(lǐng)全體師生，內(nèi)挖潛力，外尋依托，充分創(chuàng)造各種條件，便 是把職業(yè)班的教育辦得扎扎實實、紅紅火火，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng) 驗也迅速得到部分市縣及地區(qū)的認可和推廣。2984年9月，隨著教育改革的不斷深化和推進，平潭城 關(guān)中學(xué)的“普高”與“職高”實現(xiàn)了分離，新的挑戰(zhàn)也給他 們帶來了新的機遇，學(xué)校逐漸走上了辦好普高的正軌。從“普 高”、“職高”分離的那一刻起，城關(guān)中學(xué)便立足初中辦學(xué)效 益，輻射高中質(zhì)量。城關(guān)中學(xué)人竭力弘揚了 “團結(jié)拼搏，艱 苦創(chuàng)業(yè)”的精神，堅持“以德育為首，教學(xué)為中心，體育為 根本，五育并重，爭創(chuàng)一流，辦出特色”的辦學(xué)宗旨，不斷 提升教育質(zhì)量與教學(xué)效果，自1988年起，平潭城關(guān)中學(xué)的 中考成績一直高居全縣榜首，屢次奪得“中考狀元”的稱號。1989年，學(xué)校被譽為“平潭初中辦學(xué)的一面旗幟”，享有“平 潭第二學(xué)府”之殊譽，越來越受到社會各界的關(guān)注。進入21世紀以來，平潭城關(guān)中學(xué)的高考成績逐年攀升， 捷報頻傳。在學(xué)校的檔案上，我們欣喜地看到從2005年至 今，學(xué)校的高考成績與錄取人數(shù)呈現(xiàn)上升的趨勢。2006年, 學(xué)校高考成成績獲福州市二類校高考表彰三個獎項當(dāng)中兩 個第一的好成績；2007年高考，城關(guān)中學(xué)人又創(chuàng)造了二類學(xué) 校培養(yǎng)岀福州市八縣理科高考第一名和第三名，并書寫著培 養(yǎng)出一大批進入全國重點大學(xué)的大學(xué)生的神話，學(xué)校的教育 教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)躋身到福州市先進校的行列，成為福州市教育 隊伍中的一匹“黑馬”。特別是近兩年的高考更是成績喜人， 再創(chuàng)輝煌，續(xù)寫著“全面豐收”的驕人業(yè)績，創(chuàng)造出“低進 高出”的高考奇跡。平潭城關(guān)中學(xué)正是用他們的職業(yè)道德和 敬業(yè)精神，向嵐島的父老鄉(xiāng)親交上了一份份滿意的答卷、獻 上了一份份沉甸甸的厚禮。面對此情此景，陳志峰校長由衷地感慨：“城關(guān)中學(xué)的 優(yōu)良傳統(tǒng)在于領(lǐng)導(dǎo)班子堅強團結(jié)，全校師生努力拼搏。學(xué)校 一貫重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，堅持從嚴治校、從嚴治 學(xué)、科學(xué)管理，形成了 '團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良 校風(fēng)。30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，城關(guān)中學(xué)人秉承團結(jié)、奉獻的優(yōu) 良作風(fēng)，使學(xué)校規(guī)模從小到大，教學(xué)設(shè)備從無到有，辦學(xué)條 件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，成為平潭縣教育教學(xué)效益 的一面旗幟。雖然目前學(xué)校還只是省三級達標(biāo)校，但不管是 初中還是高中的辦學(xué)效益，都已躋身市二級校的前列。”是 啊!良好的教學(xué)效益離不開過硬的教師隊伍，更離不開具有真 知灼見、高瞻遠矚的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。辦學(xué)30多年來，平潭 城關(guān)中學(xué)教師就有270多人次榮獲國家、省、市先進，在國 家級、省市級專業(yè)報刊上發(fā)表論文數(shù)不勝數(shù)。正所謂“名師 出高徒”，學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲國家級及省市級的獎項更是 不計其數(shù)。學(xué)校也因此被獲得“福州市素質(zhì)教育先進學(xué)?！?、 “福州市文明學(xué)?！?、“福州市法制教育先進集體”、“全國教 學(xué)科'十?五規(guī)劃課題中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研 究與實驗先進實驗學(xué)?！钡葮s譽稱號。特色引領(lǐng)辦學(xué)路平潭城關(guān)中學(xué)幾年來中考、高考的不俗成績是有目共睹、 有口皆碑的，然而，這些斐然的成績并不是他們一味地抓應(yīng) 試教育所取得，而是重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合 素質(zhì)能力。在素質(zhì)教育方面，在特色辦學(xué)方面，學(xué)校也同樣 是搞得如火如荼，有聲有色，讓人可圈可點、贊不絕口。作為福建省第一批高中課改樣本校的城關(guān)中學(xué)，長期來 始終秉承“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，學(xué)校根據(jù)自 己的校情特點和學(xué)生實際，提岀了“創(chuàng)造一流環(huán)境，使每一 位學(xué)生都得以充分和諧的發(fā)展；樹立競爭意識，使每一位教 師都成為一專多能的行家”的辦學(xué)理念，“服務(wù)一切學(xué)生， 發(fā)展一切學(xué)生”，便成為學(xué)校辦學(xué)的主導(dǎo)地位和奮斗目標(biāo)。為了讓“科研興?！薄ⅰ叭瞬艔娦！钡霓k學(xué)之路走得更加 順暢。平潭城關(guān)中學(xué)從打造全新教師隊伍，強師德，鑄師魂， 樹立教師良好形彖入手，努力造就出一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、 示范型、奉獻型和服務(wù)型的師資隊伍。學(xué)校在廣大教師中倡 導(dǎo)“三是”（教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)， 科學(xué)的真諦在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。） “四講”（即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻）、“五意識” （即法制意識、競爭意識、創(chuàng)業(yè)意識、成才意識、奉獻意識） 的教育活動、深化“教育就是服務(wù)”的意識，提高對新時期 教育教學(xué)工作意義的認識，做一個新型的人民教育工作者。 為了更好地提高教師的職業(yè)道德和思想素質(zhì)，學(xué)校還經(jīng)常性 地開展以“讀經(jīng)典，做名師”為主題的讀書活動，營造書香 校園。在師生中積極倡導(dǎo)“感激心、同情心、責(zé)任心、自信 心和上進心”的“五心”教育，激發(fā)師生們的社會責(zé)任感。 此外，學(xué)校還在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長中深入開展“四評” （即家長評學(xué)校，學(xué)生評教職工，教師評領(lǐng)導(dǎo)，教師領(lǐng)導(dǎo)評職 員）活動，杜絕“三亂”（亂辦班、亂補習(xí)、亂收費）和未經(jīng)批 準(zhǔn)到校外兼課的“一兼”現(xiàn)象，真正做一個人民滿意的教育 工作者。平潭城關(guān)中學(xué)多年來一直擔(dān)負著縣一級教科研工作的 重要任務(wù)，學(xué)校通過深化課題研究工程，來促進廣大教師教 科研水平的提高。應(yīng)該說，通過教研促進教學(xué)，歷來是該校 教學(xué)研究工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。由于校教研室規(guī)范化、制度化地 抓好各項課題研究工作，并取得顯著的效果，因而，學(xué)校于 2010年被確定為國家十一?五課題研究示范校。學(xué)校開展的“指導(dǎo)自主，合作探究，體驗成功”的國家級課題研究和“學(xué) 生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題”的德育課題研究也順利結(jié)題，得 到了專家的充分肯定。城關(guān)中學(xué)還高度重視校本課程的建設(shè)和研發(fā)，努力構(gòu)建 具有學(xué)校特色的課程設(shè)置方案，他們充分挖掘本?；虮镜貐^(qū) 的資源，編撰一些或適合學(xué)生個性、潛能發(fā)展，或?qū)W生感興 趣，喜聞樂見，或?qū)W(xué)生身心有益的校本課程，為學(xué)生終身 發(fā)展夯實基礎(chǔ)。學(xué)校也高度重視開好綜合實踐活動課，他們通過研究性 學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù) 教育，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā) 展綜合運用知識的能力，增進學(xué)生與社會聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的 社會責(zé)任感，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同 時，還重視開展各科興趣小組活動，尊重學(xué)生個性，挖掘?qū)W 生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時，發(fā)展自 己的強勢學(xué)科，為學(xué)生成才成長奠定基礎(chǔ)。