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人教版七年級英語上Unit 7 How much are these socks教學(xué)設(shè)計

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人教版七年級英語上Unit 7 How much are these socks教學(xué)設(shè)計

      Unit 7 How much are these socks?Section A教學(xué)步驟    (2課時)一、             第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動Section A主要是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色。可采取情境導(dǎo)入法:1. 先教學(xué)一些服裝名詞,教師拿出一個書包或出示圖片(帖有價格標(biāo)簽)實行演示:I have a bag. I like it very much. (指著標(biāo)簽)自己回答:Its ten dollars.教師再使用其它服裝或圖片實行類似的演示(從學(xué)過的單詞到生詞);然后詢問:Whats this? What are these?再問學(xué)生:How much is/are?2. 引導(dǎo)學(xué)生實行pairwork對話練習(xí),使用所學(xué)知識實行互相交流。  1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述,注意跟讀和模仿,并回答老師的提問:Its a/an Theyre ; 回答老師的提問:Its/Theyre .2. 實行pairwork對話練習(xí),使用所學(xué)知識實行互相交流。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動,學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽,引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝,完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動,完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù),使用how much實行詢問價格與應(yīng)答,可采用師生互動帶動生生互動的交流方式: How much isare? ItsTheyre; 再讓學(xué)生自編對話實行操練,鞏固所學(xué)詞匯和句型。3播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽,引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學(xué)一些表示顏色、長短和大小的形容詞,完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4重新播放2a部分的錄音,要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽,完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。5引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動,完成2c 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝實行對話練習(xí),鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答??刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篐ow much isare? ItsIheyre(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實際情況作出回答)。 6引導(dǎo)學(xué)生實行對話填空的練習(xí),完成3a部分書面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)。可先播放該部分的課件(購物場面)讓學(xué)生一邊看一邊聽,然后再填空,既練習(xí)了聽力,又鍛煉了寫作水平。7引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對話,熟悉并掌握購物的對話,學(xué)會如何購物;再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容實行對話練習(xí),使用所學(xué)的目標(biāo)句型。1聽lb部分的錄音,在圖畫中圈出所聽到的服裝,完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2Pairwork活動,完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會使用how much實行詢問價格與應(yīng)答,自編對話實行操練,鞏固所學(xué)詞匯和句型。 3聽2a部分的錄音,圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞,完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4重聽2a部分的錄音,根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽,完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。5Pairwork活動,完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝實行對話練習(xí),鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答??刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篐ow much isam?ItsTheyre(可根據(jù)自己調(diào)查的實際情況作出回答)。6對話填空的練習(xí),完成3a部分書面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購物場面),一邊看一邊聽,然后再填空。7操練3a部分的對話,熟悉并掌握購物的對話,學(xué)會如何購物;再就3b部分的圖畫內(nèi)容實行對話練習(xí),使用所學(xué)的目標(biāo)句型。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提升 教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生展開The Memory Game游戲活動,完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。The Memory Game游戲活動,完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽力和記憶力。 四、Grammars: How much引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成以及回答用how much和how many完成下列表格。    Ask    Answerl. _  _ is the red sweater?Its $302. _  _ are the pants?Theyre $503. _  _is the T-shirt?_ $304. How much_ the green shoes?_ $605. _  _ hats are black?Two hats6. _  _ meat do you want? A kiloSection B教學(xué)步驟    (2課時) 一、             第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動1.在黑板上寫出幾個電話號碼進(jìn)行詢問,引導(dǎo)學(xué)生回答:Whats this telephone number?復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。2. 在黑板上寫出數(shù)字10-31或出示數(shù)字圖片,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,再帶讀,學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。1.看黑板上寫出的電話號碼,回答老師的提問:Its復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。2. 根據(jù)黑板上寫出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片,讀出該數(shù)字,再跟老師模仿,學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動,學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1播放la部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31),完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生給1b部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字,并找出位置錯誤的兩行,完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。3播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在la的方框中圈出數(shù)字,完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4再播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出Lisa和her mom談?wù)摰姆b,并勾出Lisa買的東西,完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動,就圖畫中的服裝進(jìn)行問答練習(xí):How much isare? ItsTheyre,完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。6引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告,并填寫價格標(biāo)簽,理解廣告內(nèi)容,完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫,給一家服裝店寫一則廣告,要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫法,注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容,完成3b部分教學(xué)任務(wù)。1聽la部分的錄音,一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31)完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2給1b部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字,并找出位置錯誤的兩行,完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。3聽2a部分的錄音,根據(jù)所聽到的內(nèi)容在1a的方框中圈出數(shù)字,完成2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽2a部分的錄音,在圖畫中圈出Lisa和her mom談?wù)摰姆b,并勾出Lisa買的東西,完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。5Pairwork活動,就圖域中的服裝進(jìn)行問答練習(xí):How much isare?ItsTheyre,完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6閱讀3a部分的廣告,并填寫價格標(biāo)簽,理解廣告內(nèi)容,完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。7根據(jù)提供的圖畫,給一家服裝店寫一則廣告,要了解廣告的作用和基本寫法,注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容,完成3b部分學(xué)習(xí)任務(wù)。  三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動,要求學(xué)生分小組表演購物活動,填寫買賣清單和價格報告,完成第4部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個小組寫出各自的貨物,再把各個小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動并填寫價格報告,最后根據(jù)貨物價格詢問、計算快速準(zhǔn)確決定勝者;要求學(xué)生運用:How much isare?ItsTheyre等目標(biāo)句型。Gmupwork活動,分小組表演購物活動并填寫買賣清單和價格報告,完成第4部分的教學(xué)要求。各個小組先寫出各自的貨物,再把各個小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動并填寫價格報告,最后據(jù)貨物價格詢問、計算快速準(zhǔn)確決定勝者;要運用:How much isare? It sTheyre等目標(biāo)句型。四、Self Check 板書設(shè)計Unit 7 How much are these pants? 練習(xí)設(shè)計    隨堂練習(xí)設(shè)計    根據(jù)漢語提示完成下列句子。    1_ you _ (喜歡)the red hat?    2. Eight,ten,_,_,sixteen,_(按規(guī)律寫出數(shù)字)    3. You call come down to Liangli Clothing Store and see _ (你自己)    4. We call _ a good computer _ (賣給)you    5We have sweaters _  _  _ (所有顏色)at¥50 _(每件)    6These socks are _ (便宜的)    7_  _ (多少錢)are the pants?    8. He can buy this T-shirt _  _  _  _ (以一個好價錢)    9_  _ (哪雙鞋)do you want?    10. I want _ (買)the white and black T-shirt

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