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湖南省郴州市七年級(jí)語文下冊(cè) 9土地的誓言學(xué)案 人教版

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湖南省郴州市七年級(jí)語文下冊(cè) 9土地的誓言學(xué)案 人教版

精品語文資料 精品資料9土地的誓言【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.朗讀課文,感知內(nèi)容。2.揣摩、品味文中富有激情的語言。3.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國(guó)的感情。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.揣摩、品味文中富有激情的語言。2.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國(guó)的感情?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1本文寫于 十周年,作者 ,原名_,有長(zhǎng)篇小說代表作 等。課題的意思是 。2給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫全詞語。熾痛( ) 嗥鳴( ) 田壟( ) 亙古( )輾著( ) 豐饒( ) 泛濫( ) 斑lán( )lán( )語 怪dàn( ) 默qì( ) 污huì( ) 3.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。(不必拘泥于原文,只要搭配得當(dāng)即可。)( )的白樺林 ( )的馬群 ( )的高粱 ( )的鹿群 ( )的山雕 ( )的原野4下列句子朗讀不太順口,請(qǐng)稍加修改,使之通順。 我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,土地黑黑的,紅玉的臉龐,眼睛似黑玉,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金。 【合作探究】5. 文中描繪了哪些故鄉(xiāng)的事物?作者記憶中的故鄉(xiāng)是怎樣的?6. 作者發(fā)出了哪些誓言?7. 文中兩段文字在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有何異同?所選景物各有什么特點(diǎn)?為何選不同的景物?抒發(fā)了作者怎樣的情感?8.品味下面的語言,回答后面的問題。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字,我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立?。槭裁磿?huì)有人稱的變化?這樣寫有什么好處?)當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候,我便能看見那大地的深層,在翻滾著一種紅熟的漿液,這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣。(如何理解這一句話?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ就卣固嵘?搜集抄寫艾青的我愛這土地,并體會(huì)詩中蘊(yùn)含的感情。10.閱讀短文,回答問題: 剪不斷的鄉(xiāng)愁    瓊瑤    去年年底,“開放大陸探親”的消息公布了。這消息像一股溫泉,乍然間從我心靈深處涌現(xiàn),然后竄升到我四肢百脈,竄升到我的眼眶。我簡(jiǎn)直無法描述那一瞬間的感動(dòng)。我心底有個(gè)聲音在喊著:“39年!39年有多少月?多少天?39積壓了多少鄉(xiāng)愁,如今,可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎?”(A)不敢相信這是事實(shí),但是,陸陸續(xù)續(xù)有人回鄉(xiāng)探親了!這居然成了事實(shí)!我太興奮了,和鑫濤計(jì)劃著,我們也該去大陸探親了,鑫濤去紅十字會(huì)辦了手續(xù),回來說:“需要填三等親的親人名字和地址!”一時(shí)間。我們兩個(gè)都弄不清“三等親”包括哪些人,以及我們是否有這項(xiàng)“資格”。激動(dòng)中,我沖口而出:“故國(guó)的山,故國(guó)的水,故國(guó)的大地泥土,和我們是幾等親?我們要探的親,不只是人呀?。˙)”    不過,我畢竟不需擔(dān)憂,因?yàn)槲液亡螡謩e都有舅舅姨媽在大陸,所以,我們很順利地辦了探親手續(xù)。拿到手續(xù)的那一晚,我就失眠了,腦子里奔流著黃河,奔流著長(zhǎng)江。不只長(zhǎng)江黃河,還聳立著五岳和長(zhǎng)城!鑫濤見我如此興奮,忍不往提醒我說:“聽說大陸的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便,至于親人,經(jīng)過39年的隔閡,可能已經(jīng)相見不相識(shí),這些,你都考慮過吧?”考慮?我實(shí)在沒有認(rèn)真去考慮過。我只覺得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng),已把我牢牢地網(wǎng)住。而且,當(dāng)行期越來越近,我的鄉(xiāng)愁就越來越深。我總認(rèn)為,鄉(xiāng)愁對(duì)于游子,就像一切人類的基本感情一樣,是與生俱來的。(C)不過,有的人來得烈,有的人比較淡。我,大概生來就屬于感情強(qiáng)烈的一型。連我的“鄉(xiāng)愁”也比別人多幾分!計(jì)劃回大陸行程時(shí),鑫濤問我:“你要去哪些地方?第一站,是不是你的故鄉(xiāng)湖南?”我祖籍湖南,生在四川。童年,是個(gè)多災(zāi)多難的時(shí)代,是個(gè)顛沛流離的時(shí)代,童年的足跡,曾跋涉過大陸許多省份。如今,再整理我這份千頭萬緒的鄉(xiāng)愁時(shí),竟不知那愁緒的頂端究竟在何處?是湖南?是四川?是長(zhǎng)江?是黃河?是絲綢之路,還是故宮北海?沉吟中,這才明白,我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點(diǎn)上,而在大陸那整片的土地上!(D)“可是,你沒有時(shí)間走遍大陸整片的土地?。 宾螡f,“我們排來排去,只能去40天!”將近40年的鄉(xiāng)愁,卻要用40天來彌補(bǔ)??赡軉幔坎豢赡艿?!我們必須放棄許多地方。湖南,湖南的親人多已離家,家園中可能面目全非。不知怎的,我最怕面對(duì)的,竟是故鄉(xiāng)湖南,這才了解古人“近鄉(xiāng)情更怯”的感覺。當(dāng)我把這感覺告訴鑫濤時(shí),他脫口而出地說:“這也是我不敢回上海的原因!”于是,我們把行程的第一站定在北京。北京,那兒是我父母相識(shí)相戀的地方;那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方;那兒,是我歷史課本上一再重復(fù)的地方;那兒,也是我在小說中、故事中所熟讀的地方!那兒有“故都春夢(mèng)”,有“京華煙云”!還有我于是,我們動(dòng)身;經(jīng)香港,去北京。    1988年11月(1)貫穿全文的線索是                。(2)文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“39年”“將近40年”是為了表明什么?(不超過10個(gè)字)     瓊瑤夫婦為何把行程首站定在北京?根據(jù)課文所述,概述其原因(20字以內(nèi))。                  (4)下列表述與原文不相符的一項(xiàng)是    (     )    A本文著力表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情。    B作者用“鄉(xiāng)愁”而不用“鄉(xiāng)思”、“鄉(xiāng)戀”作標(biāo)題,則更深切更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)的憂傷心情。    C“剪不斷”一詞很形象,作者巧借李煜詞句來表明離開祖國(guó)的“鄉(xiāng)愁”是無法剪斷的。    D文中的“乍然”和“不敢相信這是事實(shí)”,都說明了作者對(duì)回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒有心理準(zhǔn)備,激動(dòng)的感情純屬意外產(chǎn)生的。  (5)文中四處畫浪線的句子(A)(B)(C)(D)里,最能直接表達(dá)作者心聲而又最確切地點(diǎn)明文章主旨的句子是            。 (只填序號(hào))    (6)文章最后說,“于是,我們動(dòng)身;經(jīng)香港,去北京”,請(qǐng)你想象一下作者到北京下飛機(jī)時(shí)的心理活動(dòng)。                             

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