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(浙江專用)2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 專題十 教材文言文復(fù)習(xí) 學(xué)案4 必修三(二)試題.docx

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(浙江專用)2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 專題十 教材文言文復(fù)習(xí) 學(xué)案4 必修三(二)試題.docx

學(xué)案4必修三(二)廉頗藺相如列傳(節(jié)選)鴻門宴學(xué)案目標1.作為高考重點考查的兩個重點篇目,對其所涉及的各種語言現(xiàn)象作全面梳理,重點掌握。2.重點掌握名詞作狀語、名詞用作動詞的規(guī)律特點。1下列句子中加點的詞,不屬于古今異義詞的一項是()A于是相如前進缻B臣所以去親戚而事君者C傳之美人,以戲弄臣D沛公奉卮酒為壽,約為婚姻答案C2解釋下列多義詞。引負謝幸3下列各組句子中,加點詞的活用類型相同的一組是()A.B.C.D.答案B解析B項均為名詞作狀語。A項意動用法/使動用法。C項名詞用作動詞/使動用法。D項意動用法/使動用法。4翻譯下列句子。均之二策,寧許以負秦曲。譯文:衡量這兩個計策,寧可答應(yīng),而讓秦國承擔理虧的責(zé)任。(要點:均,之,負)臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸,間至趙矣。譯文:我實在擔心被大王欺騙而對不起趙國,所以派人帶著璧回去,抄小路已到趙國了。(要點:誠,負,間,被動句)范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三。譯文:范增屢次向項王使眼色,舉起所佩玉玦多次給項王示意。(要點:數(shù),目,示)1名詞作狀語有什么規(guī)律、特點?下列句中加點的詞應(yīng)怎樣解釋?它們的用法有何共同規(guī)律、特點?而相如廷叱之:在朝廷上趙王于是遂遣相如奉璧西入秦:向西間至趙矣:抄小路吾得兄事之:像對待兄長一樣(項伯)常以身翼蔽沛公:像鳥張開翅膀一樣項伯乃夜馳之沛公軍:在夜里(樊噲)頭發(fā)上指:向上上述詞的活用屬名詞作狀語。它的活用有一個特點:該名詞用在動詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系,那么,它一定作狀語,或者說,只要是處于主謂之間的名詞一般都作狀語。如“天高地迥”,這是主謂關(guān)系。而“人皆得以隸使之”,該句主謂關(guān)系為“人使之”,而“隸”(奴隸)這個名詞處在其中,只能作狀語,“像奴隸一樣”。名詞作狀語的規(guī)律可以用一個公式表示:名詞動詞或形容詞(不構(gòu)成主謂關(guān)系)狀語動詞或形容詞演練體悟指出下列句中活用的名詞,并解釋其義,體會其活用規(guī)律。草行露宿:草,在草中;露,在露天中北雖貌敬:貌,表面上既東封鄭,又欲肆其西封:東,向東臣不勝犬馬怖懼之情:犬馬,像犬馬一樣吾妻死之年所手植也:手,親手君子博學(xué)而日參省乎己:日,每日驪山北構(gòu)而西折:北,向北;西,向西天下云集響應(yīng):云,像云一樣;響,像響聲一樣2名詞用作動詞有什么規(guī)律、特點?下列句中加點的詞應(yīng)怎樣解釋?它們的用法有何共同規(guī)律?遂許齋五日,舍相如廣成傳:安置乃使其從者衣褐,懷其璧:穿;懷揣左右欲刃相如:殺范增數(shù)目項王:使眼色沛公欲王關(guān)中:稱王刑人如恐不勝:對施刑臣乃敢上璧:獻上道芷陽間行:取道君子不齒:值得說起沛公軍霸上:駐軍去今之墓而葬焉:筑墓然而不王者,未之有也:稱王,為王,使天下百姓歸順名詞用作動詞的規(guī)律性強,但情況較復(fù)雜:a副詞后名詞活用,因為副詞只能修飾動詞或形容詞,如上面。b名詞名詞(組成動賓關(guān)系),前一個名詞活用,如上面。c能愿動詞(欲、得)后名詞活用,如上面。d名詞而動詞(不構(gòu)成主謂關(guān)系)或動詞而名詞(不構(gòu)成動賓關(guān)系),該名詞用作動詞,如上面。演練體悟指出下列句中活用的名詞,并解釋其義,說出其活用特點。騏驥一躍,不能十步:十步,跑出十步,能愿動詞后名詞活用緹騎按劍而前:前,走上前,名詞而動詞,名詞用作動詞籍吏民,封府庫:籍,登記,名詞名詞,組成動賓關(guān)系買五人之頭而函之:函,用棺材收殮,“之”前名詞用作動詞假舟楫者,非能水也:水,游水,能愿動詞后名詞活用羲之欣然寫畢,籠鵝而歸:籠,用籠子裝,名詞名詞,前一個名詞活用順流而東也:東,向東進發(fā),動詞而名詞,名詞用作動詞故明君不官無功之臣:官,使做官,副詞后名詞活用1下列各組句子中,加點詞的活用類型相同的一組是()A.B.C.D.答案B解析B項均為名詞作狀語。A項名詞作狀語/名詞用作動詞。C項名詞的使動用法/名詞用作動詞。D項名詞用作動詞/名詞作狀語。2下列各組句子中,加點詞的詞性全都活用的一組是()A.B.C.D.答案C解析C項形容詞的使動用法/形容詞用作名詞。A項前“從”使動用法。B項前“王”名詞用作動詞。D項后“東”名詞用作動詞。3翻譯下列句子。君為我呼入,吾得兄事之。譯文:您替我請他進來,我必得像對待兄長一樣侍奉他。(要點:為,替、給;兄,名詞作狀語)季布(人名)名所以益聞(出名)者,曹丘(人名)揚之也。譯文:季布的名聲更加顯揚的原因,是曹丘傳播了它呀。(要點:“所以者,也”句式的翻譯)4翻譯下面文段中畫線的句子,注意句中加點詞的用法。季文子相宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿,相二君矣,妾不衣帛,馬不食粟,人其以子為愛,且不華國乎?”文子曰:“吾亦愿之。然吾觀國人,其父兄之食粗衣惡者猶多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗而衣惡,而我美妾與馬,無乃非相人者乎!且吾聞以德榮國為華,不聞以妾與馬?!?選自國語魯語上)季文子相宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。譯文:季文子在宣公、成公時做國相,家中沒有穿絲綢的妾婦,馬也不喂糧食。(相:做國相。衣:穿。均為名詞用作動詞)人其以子為愛,且不華國乎?譯文:人們都認為您是一個吝嗇的人,而且使國家也顯得不光彩吧?(華:使光彩。形容詞的使動用法)無乃非相人者乎!譯文:這恐怕不是做國相的人應(yīng)該做的吧!(相:做國相。名詞用作動詞)名詞作狀語、名詞用作動詞有規(guī)律可循,只要多做練習(xí)鞏固即可。值得注意的是它們的譯法。名詞作狀語一般譯作:像一樣(表狀態(tài));在,向(表時間、處所);用(表憑借);每日(月),一天天地(時間副詞)。名詞用作動詞,一般要用這個名詞加上一個動詞來譯。如“范增數(shù)目項王”中的“目”字,宜譯作“使眼色”,不能譯為“示意”“暗示”。

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