浙江省2019年高考語文大一輪復習 專題18 專題模擬（含解析）.doc

專題18 專題模擬練習專題模擬練習一、【2019屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練試題語文試卷】閱讀下面的文字，完成下列小題。（20分）尋找目擊證人陳鳳群警察同志，我被打劫了！女人一進門，便拋過來一句話。 女人瑟瑟地坐到我面前，一雙美麗的大眼睛盛滿遭劫的驚懼。我掙脫時被剮了一刀！女人擼起衣袖，給我看她手臂的刀傷。處理好傷口后，女人斷斷續(xù)續(xù)講述了遭劫的過程。 女人是附近梅園工業(yè)園區(qū)一家制衣廠工人，這晚臨時加班，九點鐘下班行至?；萋窌r被一個蒙面歹徒洗劫了。 從警校畢業(yè)來到這個警區(qū)工作三個月了，這是我接到的第一單報案，心里有些興奮有些緊張。三個月來天天在警區(qū)貓著，都快把我憋瘋了。錄完口供后，我跟女人要了聯系電話交代了一些注意事項，就急匆匆去勘察現場。 這是一個城鄉(xiāng)結合部地段。女人上個月才來到梅園工業(yè)園區(qū)打工，在洛城租了房子，每天往返園區(qū)和出租屋之間。?；萋窙]有電子監(jiān)控，女人說路偏僻，晚上過了九點就很少有人走動了。園區(qū)晚上極少加班，沒想這次臨時加班就出事了。我來回巡視著路面，試圖發(fā)現什么遺漏。幾個來回后，我失望了。這條一百來米長的路在路燈下一覽無遺，根本找不到女人說的掙扎中被歹徒扯斷的白色珍珠項鏈。我很懊惱，望著一覽無遺的路面，心漸漸收緊了。警區(qū)是“治安模范警區(qū)”，何況這是我接的第一個案子，得拿出成績讓大伙瞧瞧??！ 只有尋找目擊證人了。女人說那晚只她一人，但園區(qū)門前駐扎著流動商販，不少員工下班后喜歡往小攤跑，說不定就有目擊者。 次日一早，我來到梅園工業(yè)園區(qū)，跟各廠區(qū)廠長溝通案情。 聽了我的匯報，廠長們神色凝重，說馬上召開員工大會，尋找目擊證人。 很快，信息反饋回來了。整個園區(qū)兩千多名員工，竟然沒有一名員工注意到那晚有人打劫！工業(yè)園區(qū)沒有目擊者，我把目標轉向?；萋芬粠У淖?。蒼茫夜色，說不定哪扇窗有雙眼睛無意間就瞥見了打劫。 四十五戶走下來，已經十二點了，夜沉沉。我的心情也沉得如這黑黢黢的夜空，別提有多氣餒了。女人遭劫的時間正是萬家燈火時，然而這四十五戶人家都說不知道，沒看見。 從住宅區(qū)尋找目擊證人沒指望了，我唯有在這個被打劫的女人身上尋找線索了。第二天，我翻出女人的口供，反反復復地聽，希望能捕捉到被我疏忽的哪個細枝末節(jié)?？墒锹牭梦叶涠伎炱鹄O了，也沒發(fā)現蛛絲馬跡。我找來女人的手機號碼打過去，女人關機了。我一個電話撥到女人就職的制衣廠，被告知女人沒來上班。一個問號在心里擴大，我坐不住了，決定上女人出租屋一趟。 房東聽了我的來歷后告訴我女人半小時前就退租了，說女人到洛城公墓去了。我來不及說聲“謝謝”，騎上摩托風馳電掣般趕往公墓。女人對我的到來很平靜。燃盡最后一張冥錢后，女人開口了：里面的人是我丈夫。五年前，丈夫來到梅園工業(yè)園區(qū)打工。一天晚上，丈夫到?；萋飞⒉接錾狭舜蚪?，一個蒙面歹徒劫持了兩名女工。丈夫和歹徒搏斗，歹徒捅了丈夫一刀。等到工友們趕來時，丈夫已經不行了。每年的清明我都要趕來給丈夫上一柱香。第一年，墳前擺了很多花。我知道是丈夫生前幫助過的工友和那兩名女工來過。第二年，墳前的鮮花零零星星的。我想是那兩名女工獻祭的吧。第三年，墳前沒有花。我想大家都很忙吧，抽不出時間。第四年，墳前沒有花。第五年，墳前沒有花。長眠異鄉(xiāng)，一年到頭，丈夫該多么孤單??！我來到梅園工業(yè)園區(qū)打工，問了許多員工，竟然沒有人知道五年前發(fā)生的打劫的事，于是我導演了這場打劫，希望喚起一些人的記憶，可是情形讓我失望了。女人幽幽說完，回頭看了我一眼，警察同志，我報的是假案。從你站在我面前那刻，我就知道你已經破案了。好了，我可以跟你走了?？粗嗣利惖拇笱劬I光瑩動，我說，你走吧，回去好好生活！擱下這句話，我大踏步走下山去。你知道我被打劫那天是什么日子嗎？是感恩節(jié)風中，傳來女人的話1. “我”在小說中的作用是什么？請簡要分析。（6分）2.小說中的“我”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）3.結合全文主題，談談本文標題“尋找目擊證人”的含義。（4分）4.對于女人這種喚醒他人記憶的方式，有人表示贊同，也有人表示反對。對此你有什么看法？請結合文本加以探究。（4分）【答案】1. 講述故事：小說故事由“我”敘述出來，“我”見證了事情的全過程，真實可信。推動故事情節(jié)：“我”是情節(jié)的參與者和推動者，由于“我”的調查，使案件的真相浮出水面，使得故事充滿懸念，引人入勝。暗示主旨：通過“我”對女人的態(tài)度，含蓄地表達了作品的主旨。（每點2分）2.有上進心。希望第一個案子能做出成績。認真嚴謹。仔細研究案情，尋找蛛絲馬跡。智慧敏感。覺察出案件的可疑之處。善良有正義感。同情女人的遭遇，讓女人去過更好的生活。（每點2分，其中性格特點1分，分析1分，答3點即滿分。）3（1）表層含義：“我”為女人被劫一案尋找目擊證人（1分）；女人尋找丈夫當年見義勇為時的見證人（1分）；（2）深層含義：他們在共同尋找失去的正義、良知與社會責任感（2分）。4.示例1：對這種做法表示贊同。女人這是在用她所特有的方式來喚醒人們內心深處的正義、良知與社會責任感，這種方式比空洞的說教更為形象生動，影響力更大，效果更好。當然這也是迫不得已的做法。示例2：對這種做法表示反對。女人的做法雖是出于無奈，但這樣做無疑浪費了大量的人力、物力，用語言來表達是更為經濟的方式；同時如此興師動眾，也會引起他人的恐慌情緒，不利于社會的穩(wěn)定和諧?！驹囶}解讀】4.此題是一道開放題，針對這些評論，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內容說出相應的理由。本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。二、【2018屆浙江省臺州中學高三上學期第四次統(tǒng)練語文試卷】閱讀下面的文字，完成下列各 題。（20分）索畫柳喜和犟黃老退休了，在風情小鎮(zhèn)上買了房，便常住在此。犟黃老姓黃，但因脾氣犟，人們背后常稱他犟牛黃，當他面則稱他犟黃老。犟黃老是當代著名書畫家，畫作盈尺便價格數萬。犟黃老落戶風情小鎮(zhèn)的消息，像風一樣，沒幾天就傳開了，不少人都想結識犟黃老，以便索得他的畫作。 最早登門索畫的，是小鎮(zhèn)上唯一一家經營書畫商店的老板的兒子小屠。那日，小屠來到犟黃老家，說明來意。犟黃老問：“索畫何用？”小屠思索了片刻，就避重就輕地說：“我們單位的領導崇拜您，特別喜歡您的畫兒，就派我來求一幅?！标顸S老問：“你們領導是管什么的？”小屠說：“我們領導權力可大了，譬如住宅樓的水電氣暖，我們領導都管?！标顸S老冷冷道：“你讓你們領導把我的水電氣暖都停了，把我困在屋里以后，你們再來取畫！”小屠回家把索畫的過程告訴了老屠，并強調說，局里最近要提拔一批科長，咱家又無長物，商店里賣的字畫都是一些粗俗之作，我們領導根本就看不上眼。老屠很拿兒子的事當回事兒，就裝上鼓鼓一提包錢來找犟黃老。犟黃老見老屠，依然是那句話：“索畫何用？”老屠不假思索言道：“我是搞書畫經營的，想買您的畫，或銷售，或作為鎮(zhèn)店之物懸于店中?！标顸S老不屑一顧，說：“我不賣畫，買我的畫請到拍賣行去拍。”老屠回到家，不僅帶回了那鼓鼓一提包錢，還帶回鼓鼓一肚子氣。老屠和小屠大罵犟牛黃不識好歹，不進油鹽！某日，犟黃老家來了一個村婦，她衣衫破舊，也來索畫。犟黃老和村婦見面，還是那句開場白：“索畫何用？”村婦說：“我是個農民，又是一個寡婦，兒子大學畢業(yè)，在市里找了一個媳婦。媳婦家有房有車，我什么也做不了，眼看兒媳婦要娶回家了，可我這當婆婆的連個見面禮也拿不出來。聽說兒媳婦家一家子都是文化人，我想一準兒喜歡個書呀畫呀的，今天我就舍下這張臉，求您給我畫一張畫。我要啥沒啥，等秋完了，地里的莊稼收成了，我再來感謝您！”犟黃老聽后有幾分感動，便吩咐保姆把村婦領入會客室，看座，上茶，嘮家常。也就是三五杯茶的工夫，村婦被保姆引入犟黃老的畫室。村婦至畫案前，見犟黃老正往一幅四尺斗方水墨畫上加印。這幅畫是犟黃老最擅長的水墨畫，潔白的宣紙上僅有一支火苗跳躍的老式油燈和一只雙須舒張的靜伏蟋蟀。油燈用小寫意筆法，顯得古香古色；蟋蟀用工筆畫法，描得惟妙惟肖。油燈的火苗隨風搖曳，靜伏的蟋蟀呼之欲出。犟黃老在畫的空白處還現配了四句詩：窗外秋風朔，屋內暖如春。人忙天時短，夜已五更深。整幅畫面皆為墨色，濃淡相宜，只有油燈的火苗為下潤上枯的一筆朱紅。這幅畫可謂犟黃老觸景生情之作，雖是一揮而就，但格調高雅，意境深遠。村婦見這幅畫如此簡單，神色有些黯然地說：“怎么連一朵花兒也沒有?”保姆看了一眼犟黃老，對村婦解釋說：“這幅畫的意境是夜深人靜了，別人都熟睡了，只有母親還在燈下操勞，教育人不要忘本，別忘感恩！”村婦卷起畫作，臨出門時說了一句：“畫一幅大紅牡丹花兒多好，多熱鬧?！标顸S老聽后心中一沉。半年后，犟黃老接到一個電話，說是要和他核實一幅畫的真?zhèn)魏瓦@幅畫的價格。犟黃老問是一幅什么樣的畫，打電話的人描述了畫面的構圖，念了了畫幅上配的四句詩，這讓犟黃老想起了村婦索畫的事情。犟黃老說：“有情物落于無情之水，真是無可奈何花落去，花落去”（有刪改）1小說第一段介紹了犟黃老的個人情況，有何作用？(4分)2概括犟黃老的形象特點，并作簡要分析。（4分）3小說以“索畫”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。（6分）4小說以犟黃老在電話中的感慨結尾，請?zhí)骄窟@樣處理的藝術效果。（6分）【答案】1突出了他特長和“犟”的性格特點；為下文拒絕小屠、老屠父子索畫的情節(jié)做鋪墊。2（1）為人正直。（2）體諒貧弱。（簡要分析省略）3（1）（情節(jié)結構上）“索畫”貫穿全文，使情節(jié)更為集中。（或：事件均圍繞索畫展開，使結構更為嚴謹）（2）（形象塑造上）通過寫犟黃老對小屠、老屠父子索畫和村姑索畫的不同態(tài)度，使犟黃老這一形象更為豐滿（鮮明）。（3）（主旨表現上）通過寫犟黃老對不同人索畫的態(tài)度和索畫的結局，使主旨更為突出（深化）。4（1）犟黃老因畫作被賣而感慨自己的一番心意付諸東流，增添了感傷氛圍。（2）情節(jié)巧妙，與上面村婦所說的“花”形成呼應。（3）起到留白的效果，引起讀者的思考，留下更多的想象空間。（4）運用暗喻，點出這幅教育人不要忘本、不忘感恩的畫才是真正的“花”。（5）化用古詩文，有濃厚的文學色彩?！驹囶}解讀】3.此題考核分析文章的結構的能力。答題一般先答出結構上的特征，然后分析效果，效果一般從情節(jié)的推進、人物的塑造和主旨的表達角度分析。此題題干中給出“以索畫為中心謀篇布局的特結構征，要求分析作用，答題時注意從情節(jié)，人物形象的塑造和主旨的表達角度分析，從情節(jié)的角度看，圍繞“索畫”展開情節(jié)，是情節(jié)集中；從形象塑造的角度看“對小屠、老屠父子索畫和村姑索畫的不同態(tài)度”凸顯人物的性格特征，從主旨的角度看“通過寫犟黃老對不同人索畫的態(tài)度和索畫的結局”突出主旨。4.此題考核文章的結構，主要考核小說的結尾。小說的結尾主要有“出乎意料之外，卻在情理之中”“戛然而止”“直接點明主旨”“急轉直下（出乎意料）”“環(huán)境渲染”等方式，作用分別“結構嚴謹、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”“中心突出”“富有戲劇性”等，還要結合人物的塑造，主旨的表達進行進一步分析，此題屬于戛然型的結尾，注意從結構、主旨和效果的角度分析作用，從結構上看和前文的“村婦所說的花”形成呼應。從注意的角度分析“因畫作被賣而感慨自己的一番心意付諸東流，增添了感傷”“點出這幅教育人不要忘本、不忘感恩的畫才是真正的花”的主旨。從效果看起到留白的效果，引起讀者的思考，留下更多的想象空間；化用古詩文，有濃厚的文學色彩。三、【2019屆浙江省杭州市建人高復高三上學期第一次月考試題語文試卷】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分）神奇感英毛姆一整天我都在沿江而下。張騫曾追溯過這條河的源頭，他行駛無數日之后，才到達一個城鎮(zhèn)：他看見那兒有一個年輕女子在織布，一個青年正牽著一頭牛到河邊飲水。他問這是什么地方，少女將手中的織梭朝他扔去，叫他拿回去問星象家嚴君平，便會明白到了何處。他果然這樣做了，君平立即認出那是織女的織梭，并進而聲稱，他在張騫手接織梭那天的同一個時辰，看見一顆星宿犯位，闖進了織女星與牽牛星之間。于是，張騫才明白自己已經上溯到銀河盡頭了。自然，我沒有行駛那么遠。整整七天，我雇的五個劃槳手站在船舷邊不停地劃槳，此刻我的耳邊還仿佛聽見槳柄支在木槳架上發(fā)出的咯吱咯吱的單調聲音，船不時經過淺水河面，擦著河床的石頭軋軋作響，船身也在晃動。這時兩三個槳手把毛藍褲管直卷到膝蓋，從船舷翻身下水，吆喝著把平底船掀過淺灘。有時我們駛到激流要津，這雖然比不上長江里的驚濤駭浪，但河水湍急，需要召喚纖夫來拖這帆船。我們一齊下船，帆船在叫喊震天的號子聲中突破激流，又進入風平浪靜的河面?，F在夜深人靜，我雇的船夫一齊擠在我們黃昏停泊后才收拾出來的前艙里，呼呼沉睡。竹席搭在三根木拱上便構成了我一周來的起居室和臥室。一端用假型板封住，木板草草拼上，板間漏出大條大條的縫隙，吹進嗖嗖的寒風。另一端是船夫住的地方，這些健壯的粗漢，白天劃槳不停，晚上呼呼大睡，掌舵人也在其中，他從早到晚站在一條當作舵的長槳旁邊，穿一件襤褸的藍布長衫，套上一件褪色的灰布棉衣，頭上纏一條黑布帕。除了床，我的艙室內無一物，一只像是盛湯用的淺缽里燃著木炭，因為天很冷；一只裝著我的衣物的箱子當了我的桌子，一盞馬燈懸在拱木上，隨著水的晃動輕輕搖曳。船艙頂篷很低，連我這樣個頭不高的人都只能勉強直起身。(我以培根的話自語，高人同高屋一樣，頂頭常遭殃。)沉睡的人中有一個開始更加大聲地打鼾，大概是吵醒了旁人。我聽見說話的聲音，但很快又歸于安靜，打鼾的也停了，我周圍又陷入一片寂靜。這時我突然感到，我一向追求的神奇氣氛就在面前，幾乎逼近我的身軀。這是我從來沒有過的體驗，像是藝術給人的特殊魅力，但這種離奇的感覺只可意會完全沒法言傳。我一生中常常遇到離奇的情境；但只在回顧之際，將它們與我認為的神奇事物相比，才會顯得不同尋常。當我和一位傾國傾城的演員跳過舞，或穿過了擠滿倫敦名流的大廳之后，我才會意識到那也許是了不起的經歷。在戰(zhàn)斗中，當我不處于巨大的危險，我可以津津有味地觀察周圍的事態(tài)。我曾在月光皎潔的夜晚，向太平洋上的珊瑚島駛去，那景色的美妙使我心曠神怡，但只有到后來，喜悅之情才會同神奇之感攜起手來。真正使我感到神奇的境遇，別人會認為沒有多少神奇可言。我記得那是一天晚上，我在法國布列塔尼海邊的一間茅屋里打紙牌，隔壁房里一個老漁夫奄奄待斃，女主人說他會隨著潮退而斷氣。屋外是暴風雨，狂風撲打著窗戶，這位在海上飽經風霜的老斗士的最后時刻似乎與此番情景相宜。巨浪沖向巖石，撞擊出雷鳴般的轟響。我忽然感到一陣狂喜，明白那便是神奇感。而現在，同樣的狂喜攫住了我，神奇感又一次活靈活現地出現在我眼前。來得如此突然，真叫我迷惑不解。我不知道它是從馬燈投在竹頂篷上的陰影里爬出來的呢，或是從船艙敞口可以瞥見的河面上飄過來的?我好奇地走到船尾，想弄明白這不可言喻的歡樂是什么造成的。沿岸停泊著六七條木船，桅桿高聳，表明它們是上水船。每條船里都靜悄悄的。船夫已入睡很久了。夜并不漆黑，盡管天上有云，卻是滿月之夜，只不過罩上朦朧月色的河面顯得有些陰森。對岸的迷霧模糊了岸上的樹木。這的確是一幅令人銷魂的夜色，但并沒有什么值得驚奇的，也不存在我所探索的東西。我折身回艙。等我直入竹篷艙內，造成那一切顯得非凡離奇的魅力消失了。唉，我太癡，為了探索蝴蝶的美的所在，竟然將其撕成了碎片。不過，我仍然感到我的船艙，盛炭火的淺缽，那盞馬燈，甚至包括我的行軍床，都還殘留著一絲兒歡愉。我不可能以完全不同的眼光看待它們了，因為我曾在一瞬之間體驗到它們的神奇。1有人認為第段與后文關系不大，有人認為這正是一個西方作家在敘述中國見聞時獨特的視角。你認為第段在文中有何作用？（4分）2從結構上分析作者是怎么寫“神奇感”的。（4分）3第段寫老漁夫去世時作者感到一種狂喜，推斷作者產生這種情感的原因。（6分）4根據全文，分析第段畫線句“為了探索蝴蝶的美的所在，竟然將其撕成了碎片”的深層意蘊。（6分）【答案】1（4分）第段從中國神話引入，寫張騫從江河航行到了銀河，增加了文章的神秘色彩；（2分）與文章標題“神秘感”以及全文的主題貼合。（2分）2（4分）開始兩段由張騫上溯銀河故事引入作者的江上航行；（1分）接下來兩段寫江上夜景，作者體會到難以言傳的神奇感。（1分）文章以“神奇感”為線索，回憶在不同地方的人生體驗；（1分）最后在中國江上，作者再一次感受神奇感降臨的喜悅，收束全文。（1分）3（6分）暴風雨喻示了漁夫飽經風霜的人生；漁夫一輩子都在同自然搏斗，最后回到大海的懷抱是其最好的歸宿；屋外沖向巖石的巨浪發(fā)出雷鳴般的轟響，是大海為漁夫舉行的莊嚴葬禮；自然的壯美和人的力量，都讓作者感到狂喜。（一點2分，寫出3點即可得滿分）4（6分）陌生的人和景給作者帶來了“從來沒有過的體驗”，產生了“神奇感”（2分）；作者尋找產生神奇感的原因時發(fā)現：神奇感只是產生于回顧之際；享受之時卻刻意去尋找產生的原因，便往往會破壞神奇感的美（2分）；揭示了“神奇感”乃是審美心理作用下的瞬間感受，并珍視這種“神奇感”給自己帶來的歡愉。（2分）【試題解讀】四、【2018屆浙江教育綠色評價聯盟適應性試卷語文試題卷】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分）流浪女英AS拜厄特“到時，”斯庫珀夫人歡快地說，“公司會派車來接我們去逛好運大賣場。我覺得，那可真是阿拉丁的寶窟啊！在那里，我們可以找到要送給每個人的禮物，還可以放縱自己的購物欲。而且，安全沒有一點問題，所有的進出口都在監(jiān)控之下。覺得難受嗎？非常時期這也是必要的。”夫人們擠進了車里。達芙妮坐在司機的身旁。這輛英國名牌德姆拉轎車靜靜地在擁擠的大街上穿行，防彈玻璃阻斷了這個東方城市的氣息。一入賣場，大家便急匆匆擁了進去?！昂帽纫蝗耗鸽u東奔西忙，咯咯地叫著?！边_芙妮有些惡毒地想道，因為她稍一遲緩，便落單了。她同司機對了一下時間，獨自走進賣場。她穿行在手持機槍但睡眼迷離的士兵和佩帶手槍與警棍的警察中間。再往前去，沿著賣場的墻根聚著一伙兒手拿袋子或瓶子的流浪漢，圍攏在燃燒著牛糞或木塊的微火旁取暖。他們和警察之間有一條清理得非常整潔的界限，界內是禁區(qū)，不得越過。達芙妮不清楚自己是否真的喜歡購物。她看看手表，不知在會合前如何打發(fā)這兩個小時。 她被一些絲質的靠墊和臺布吸引了。她快步走過來，翻看著一疊疊的織物：菊花、桃花、仙鶴、藍鳥、山峰，各種圖案，一應俱全。她挑了一塊四邊繡著金魚的臺布，紅色、金色還有銅色湊在一起，顯得別具一格。她看了看購物的袋子，發(fā)現相機不見了。她敢肯定出發(fā)時是把相機放進去的。在另外一層樓，她買了一枚玉石彩蛋，一把描漆的筷子，還為讀中學的女兒買了一副白面小丑的臉譜?？吹竭@層擺放著許多更別致、刺繡更精美的金魚圖案織品，她有些懊惱。她按照路標上的指示，一路小跑著尋找咖啡店，卻沒有找到在什么地方。她倒是找到了女洗手間，發(fā)現隔間小得幾乎擠不進去。在那里她補了補妝，鏡子里的她大汗淋漓，邋邋遢遢的。唇上的口紅已經化在皮膚上。發(fā)卡也從頭發(fā)上戳了出來，鼻子和眼簾上也因汗?jié)n而發(fā)光。她看看表，心想要趕快找到回去的路，時間已經不可思議地飛逝過去了。 路標不斷標出“出口”的方向，它會將人帶到“緊急出口”樣的樓梯或電梯口，又讓人折回到相同的一排排貨架前?！斑@個賣場存心不讓人出來，”她想道。她緊攥著包，一路小跑，在水泥樓梯上上下下。一只鞋跟從鞋上脫落下來。過了一會兒，她把兩只鞋跟都取下來，裝進包中，一瘸一拐地走著，大汗淋漓，氣喘吁吁。集合的時間早過去了。她想給旅館打個電話，將手提包打開一看，發(fā)現錢包和信用卡都神秘地失蹤了。她站在賣場里，一遍又一遍地翻檢手提包。過了好一會，她才明白，東西全丟了。她開始在賣場里奔跑，結果襪子扯開了一個大洞，從腳面一直裂到了小腿，皺巴巴的，像脫落的皮膚。她看了看表，收拾行李和“美味的午餐”時間均已錯過，已到了該去機場的時候。她內急得很，膀胱都要憋崩了，但她不能停下來，她必須到底層去，因為出口在那里。這么上下折騰著，她才明白，這賣場簡直是上天入地、鋪面相同的魔窟：玉器、金飾、銀飾、漆具、絲織品、手表、服裝、盆景、面具、木偶，讓人進去便出不來。飛機該起飛了。她下意識地看了看表那分針曾經旋轉得如風暴，讓她心驚肉跳?？墒?，現在，腕上只剩下印在粉色皮膚上的印記，帶著汗?jié)n熠熠發(fā)光。她的表也丟了！她含含糊糊地咕噥了一聲，開始試著尖叫。賣場里，人們對此充耳不聞，視而不見。戴著隨身聽的顧客像聾子一樣，而沒戴的閑逛的人要么出于對外國人的畏懼，要么抱著多一事不如少一事的態(tài)度，也裝聾作啞。她不停地在沉沉的卻是熙熙攘攘的寂靜中尖叫。不管怎么說，尖叫還是起到了作用。一位身穿咖啡色大衣的男子將頭戴鋼盔、手持槍和警棍、全副武裝的警察帶到了達芙妮面前?！罢垘蛶臀遥边_芙妮說，“我是英國人。我遭到了搶劫，我必須回家?！薄罢埑鍪咀C件！”她拉開手提包中的內兜。她的護照也沒有了?！氨煌盗?，所有的東西都被偷了?！彼f?！跋衲氵@樣的人是不允許進來的。”警察說。她從警察的眼神中看到了自己的形象：一個流浪女，骯臟、邋遢、衣冠不整，口袋里裝的都是別人買的東西，活像只敗興的母雞。她明白自己要在外面和那些流浪漢們坐在一起，對面是那個界限分明的“禁區(qū)”。 （選自譯林2008年第6期，有刪改）1.簡析第一節(jié)在文中的作用。（4分）2.閱讀全文，概括達芙妮走不出大賣場的原因。（4分）3.賞析文中劃波浪線的句子。（6分）她緊攥著包，一路小跑，在水泥樓梯上上下下。一只鞋跟從鞋上脫落下來。過了一會兒，她把兩只鞋跟都取下來，裝進包中，一瘸一拐地走著，大汗淋漓，氣喘吁吁。4.有人建議把標題“流浪女”改為“好運大賣場”，你認為哪個合適？談談你的看法。（6分）【答案】1.第一節(jié)寫斯庫珀夫人對大賣場的介紹。安全監(jiān)控為下文失竊的情節(jié)作對比；阿拉丁寶窟與下文購物迷失作鋪墊；交代非常時期社會混亂，為下文被搶劫提供依據。（4分，每點1分）2.人情的冷漠，沒人幫她；本人在物欲中迷失；大賣場路標混亂，找不到出口；社會混亂，重要物件被搶劫。（4分，每點1分）3.運用細節(jié)描寫（動作描寫），“緊攥”寫出了她擔心物品被偷的高度警惕的心理?！吧仙舷孪隆睂懗隽怂也坏匠隹诘幕艁y。形象描寫，“一瘸一拐”“大汗淋漓，氣喘吁吁”寫出了人物的狼狽，與篇首交代的高級白領形象形成鮮明的對比。多用短句，節(jié)奏緊湊，營造出一種緊張、忙亂的氣氛。 （6分，每點2分）4.答案示例： （1）“流浪女”合適。因為這個題目提示了文章描寫對象與主要內容，一位白領夫人在國外大賣場淪為流浪女的經歷，突出人物的悲劇命運；荒誕的對比手法：白領夫人淪為流浪女，觸目驚心，突出批判效果；暗示文章主題：從高級白領到流浪女，揭示了當代社會中人所面臨的無奈、殘酷和虛幻，批判了現代物欲社會對人的異化。（2）“好運大賣場”合適。因為“大賣場”是故事展開的線索，從到大賣場始，到滯留大賣場終，故事情節(jié)都圍繞大賣場展開； 交代了故事發(fā)生的環(huán)境，“好運大賣場”完成了主人公命運的逆轉，烘托了人物性格，使人物形象更立體；形成反諷：“好運”與主人公命運形成強烈的反差，暗示文章主題，突出批判效果。（6分，每點理由2分，言之有理即可）【試題解讀】的人和情節(jié)聯系在一起，使故事情節(jié)完整；文章標題的新穎，還可以吸引讀者的閱讀興趣。本文就文章的標題“流浪女”改為“好運大賣場”的利弊，只要能夠圍繞文章的主旨內容進行表述即可，理由充分，觀點新穎。五、【2018屆浙江省臺州中學高三模擬考試語文試題】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分）害羞的V先生阿根廷法比安塞比亞阿其瓦多非常非常害羞，害羞到連照鏡子都要先說聲“不好意思”。他邂逅了一個女孩，這女孩從周一到周五上下班都和他乘坐同一輛公交車。她很漂亮，有一雙憂郁的眼睛，總是在六十路車第七排臨窗而坐。他從來沒有和她說過話，或者正面看過她。這些都是坐在她旁邊觀察到的。最近五年來，在從周一到周五上下班的路上，他總是鼓足勇氣地坐在她旁邊挨著走廊的位置。有一次他清了清嗓子想引起她的注意，但是那女孩根本沒聽見。她總是在讀日報。另一次，阿其瓦多想給她一塊薄荷糖，但是太緊張了，結果在一次剎車時糖塊滾得滿車都是。而她，依然在看報，似乎一點都沒察覺。一天，這個害羞的人壯起膽子，在日報的第三版刊登了一則啟事：致從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，有一雙憂郁的眼睛的姑娘：您有男朋友嗎？害羞的V先生第二天上午，在公交車上，他期待著她有所反應，結果什么也沒有。但是第三天早餐時，阿其瓦多突然在日報第三版發(fā)現了這則啟事：致害羞的V先生：沒有。從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，有一雙憂郁的眼睛的姑娘他一下子把報紙浸到了咖啡里，把一個羊角面包往腋下一夾就飛奔來到了街上。車上依然如故：他沉默不語，她埋頭看報。又一天，出現了這則啟事：致從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，有一雙憂郁的眼睛的姑娘：您叫什么名字？害羞的V先生再一次，阿其瓦多在早餐時得知了她叫瑪佳麗塔。于是他又去刊登了這一條：多美的名字！像花朵一樣。害羞的V先生在第二天日報的第三版，這個害羞的人讀到：致害羞的V先生：是的，您看到了？就這樣一則又一則啟事，你來我往，他們開始互相了解。他們通過鉛字談論聽過的音樂、喜歡的電影、昨天的午餐與今天的晚餐、對花園里的動物和小精靈的相同喜好、在政治或地理上的一致看法、冰淇淋的相同口味，以及在文學、鞋子款式或“ch”算不算一個字母等問題上的分歧。一個星期一，用眼角的余光看到她在撫摸著那天的啟事，阿其瓦多精神一振。他假裝不經意地看了一眼說：“真是瘋了！不是嗎？”“啊，是瘋了，不過也很美?！眴⑹乱廊灰粍t連一則，結果產生了一種出人意料的多米諾效應。忽然全城所有有著憂郁眼睛的姑娘都認為自己就是那個從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置的女孩；而每個靦腆的單身漢都以為自己就是害羞的V先生。這樣，像阿其瓦多那樣有了心上人的人都鼓起勇氣表白自己的愛，那些有著憂郁眼睛的姑娘都仔細地觀察誰會是自己害羞的王子，然后她們總是會發(fā)現有人在暗戀自己卻羞于表白。這樣成就了一對又一對有情人。報紙標題新聞中公布的相愛的人的數量不斷增長，害羞的人和有著憂郁眼睛的人的數量則持續(xù)下降。在第三版，啟事仍在繼續(xù)。同時，阿其瓦多和瑪佳麗塔在車上也開始交談了。她給他讀各種消息，他則談談自己的看法。他們也談論那些啟事。例如，誰會是害羞的V先生和從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，有一雙憂郁的眼睛的姑娘？他們會住在哪里？他們是金發(fā)？是黝黑皮膚？是光頭？是高是矮？是胖是瘦？他們有一天會相識嗎？這樣，他最終取得了她的信任；而她，開始喜歡每天的旅途中有他陪伴。因此，有一天阿其瓦多（還有全城的人）讀到下面這則啟事：致尊敬的害羞的V先生：我懇求您原諒，我不能繼續(xù)如此。我有了喜歡的人，再讓您幻想是不對的。希望您能理解。從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，眼睛不再憂郁的姑娘全城人都焦急地等到了第二天。在公園、酒吧、辦公室、街角和公交車上，人們讀到：致從周一到周五乘坐六十路車往返，坐在第七排臨窗位置，眼睛不再憂郁的親愛的姑娘：我理解您。您不必道歉。希望您喜歡的人能使您非常幸福。再會。害羞的V先生啟事不再出現。阿其瓦多在旅途中不再沉默?，敿邀愃膊辉俾袷兹請蟆?.請閱讀第-段中細節(jié)和啟事，概括其反映出來的阿其瓦多的心理變化。（4分）2. 結合全文，賞析青年阿其瓦多具有的形象特點。（4分）3. 報紙第三版啟事在小說中多次出現，這一種情節(jié)設計在小說中有什么作用？（6分）4. 探究小說的多重主旨。（6分）【答案】1.小心翼翼試探，期望她沒有男朋友；期待著她有所反應，有點失落；突然看到“沒有”，欣喜若狂，上車后依然害羞、緊張。（1點1分，3點4分）2.從他坐車時的表現、登報啟事、搭訕方式、啟事內容等，都可以看出，這是一個害羞、聰明、浪漫、可愛、善良、較主動的、憧憬愛情的幸福的小青年。（概括特點有三點或三點以上并賞析給4分）3.對情節(jié)發(fā)展的推動作用；對人物形象的表現作用；對小說主題的突出作用；對讀者的吸引作用，構思新穎（答出一點得2分，均要結合作品分析）4.人們的陌生和不理解源自未曾溝通，若有夢，若想擁有幸福，只有努力爭取才有可能獲得，永遠等待只能觀望幸福；人們總是害羞去表達自我，有對未知世界的恐懼，也有對自我的否定，這樣只能和幸福失之交臂，其實只要突破這一心理防線，我們就會發(fā)現幸福就會在不遠處等著你；在我們的生活中需要勇者，人們內心的期許和好奇心會讓幸福產生漣漪，蕩漾開去；幸福從來就施恩于那些渴望抓住它，并且真正為之付出真心和行動的人。（寫出任2點即可得6分）【試題解讀】1.考查把握人物形象，梳理小說情節(jié)的能力。題干已經明確了設題的區(qū)域，考生需要到這一部分中圈出相關細節(jié)以及啟事的內容，然后再概括出阿其瓦多的心理變化。如第三段“一天，這個害羞的人壯起膽子”，從“壯起膽子”和啟事的內容來看，此時的阿其瓦多是小心翼翼地試探，希望姑娘沒有男朋友；第四段“在公交車上，他期待著她有所反應，結果什么也沒有”，阿其瓦多期待姑娘能有所反應，沒有反應有點失落；3.考查小說情節(jié)段落的作用。一般從內容和結構兩個角度作答。內容上，寫了什么，表現了什么；結構上，與上下文的關聯?？忌枰Τ鲇嘘P報紙第三版的句子，從文中來看，從阿其瓦多試探姑娘到與姑娘搭訕，一直到最后還是借助第三版的內容解除了二人之間的“關聯”，在這一系列過程中，阿其瓦多的浪漫可愛聰明善良都表現出來，故這些內容在人物形象的塑造上起到作用；從結構來看，報刊的內容推動了情節(jié)的發(fā)展，展示了小說的主題，且形式非常新穎，在吸引讀者上有功不可沒的作用。解答此類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內容，這是答題的前提和基礎，接著就要抓住句段與上下文的聯系，這是答題的關鍵，最后還要把握常見的答題模式。內容上，寫了什么（強調了什么），抒發(fā)了什么感情，進一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結構上，要根據位置思考。 4.考查小說主旨的概括。首先要明確主旨是借助哪些內容體現出來的，主要借助主要人物的行為、故事情節(jié)的發(fā)展等表現出來。然后分析小說中人物的行為表現。從文中來看，小說的主人公的阿其瓦多，他所做的事情就是追求自己的愛情，在愛情的追逐過程中，阿其瓦多非常主動，從試探到搭訕再到最后二人的各自表現，雖然阿其瓦多沒有追逐到自己的愛情，但他“在旅途中不再沉默?，敿邀愃膊辉俾袷兹請蟆?，這其實也是一種成功，這兩個人原本是陌生的，是不理解的，但經過溝通二人發(fā)生了變化，這說明生活中的很多不理解其實都是因為沒有溝通，只要溝通，很多問題就可以迎刃而解。考生可以抓住阿其瓦多和姑娘的表現以及變化來探究主旨。六、【改編】小智同學在今日中學生（2017年Z3期）上讀到了一篇小說，覺得有些費解，請你跟他一起閱讀探討。（20分）蝴蝶阿根廷薩曼塔施維伯林“你馬上就能看到，我家的丫頭今天穿得有多漂亮?！笨柕侣吕僬f，“她那身衣服，顏色跟她杏仁樣的眼睛有多襯；還有那些小綴片”他們跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放 小說結尾沒有揭示答案就戛然而止，讓讀者產生了一種探秘的欲望，而深入感受體會小說中人物的隱【示例】卡爾德隆看到家長呼喊蝴蝶時，所有的蝴蝶向著不同的方向逃去，他才意識到剛踩死的蝴蝶可能是他女兒。就是作者追求的“可接近性的幻想”，看似奇特魔幻，實則表現了生活真實：人們以愛的名義，最終卻可能給自己所鐘愛的人或物帶來致命的傷害。小說結尾沒有交代卡爾德隆抬起腳時看到了什么就戛然而止了，這讓讀者產生了一種探秘的欲望，而深入感受體會小說中人物的隱秘心理，從而產生一種代入感。于是，卡爾德隆的恐懼也就傳遞給了讀者，引人深思，促人反?。翰荒芤詯鄣拿x去傷害你所愛的人。 第三層：能注意到結尾的特殊方式，能從【鏈接閱讀】中篩選有關信息來理解小說結尾，但未能形成正確的邏輯關系。（3-4分）【示例】卡爾德隆看到家長呼喊蝴蝶時，所有的蝴蝶向著不同的方向逃去，他才意識到剛踩死的蝴蝶可能是他女兒。這就是作者追求的“可接近性的幻想”，看似奇特魔幻，實則可及。由此，卡爾德隆陷入了恐懼之中：他對女兒的愛卻給女兒帶來了傷害。（4分）第四層：只單純對小說結尾進行分析，或只從【鏈接閱讀】找到有關信息來評論結尾，而未涉及結尾的具體內容。（1-2分）【示例一】卡爾德隆意識到剛踩死的蝴蝶可能是他女兒，明白了愛可能帶來傷害。卡爾德隆陷入了恐懼之中。（2分）【示例二】小說結尾是一種可接近性的幻想，雖然覺得這個事情發(fā)生得很奇特，充滿幻想，但確實是可能發(fā)生的，這樣來表現生活的真實。可見小說結尾的確很妙。（2分）說明 （1）四個層級所達到的最高思維層次依次為抽象、關聯、多點、單點。但學生的思維未必呈清晰的階梯式。例如，達到最高思維層級（抽象）的答案，可能沒有表現出多點的思維特征（其實是有的，只是在語言表述中沒有體現出出來），或者邏輯關聯是有問題的。這類答案應該按相應層級中的底線分來賦分，而不能按采點給分的思維，一點點地往下扣，從而使其得分掉入下面層級的賦分范圍。 （2）各個層級的示例只是對文本理解（包括內容與形式、主題與手法）的一種思路、一個例子，而不是唯一正確的理解。這篇小說及這個題目本身都有多種理解的空間，閱卷者切勿對照示例來評判學生的答案，而要觀察分析學生答案所達到的層級。對于個性化的理解認知，只要具有一定的合理性，都應該酌情給分?！驹囶}解讀】在魔幻現實主義小說中，魔幻與現實之間往往用具體形象作為關聯點，本文的關鍵點的聯系就是“蝴蝶”。2.考查賞析語句的作用。（1）“他一把將它撲住。那只蝴蝶掙扎著想要逃走，但他拎起蝴蝶兩端的翅尖，把它們并攏到一塊兒”三個加點的詞都是動作，運用了動作描寫，細致地寫出卡爾德隆急于想抓住蝴蝶，防止它飛走的心態(tài)，同時也表現了他非常在意女兒、愛女兒的特點，想要把蝴蝶送給兒女。（2）“于是在幾秒鐘之內，所有的蝴蝶分別向著不同的方向逃去，那些家長則試著要捉住它們”一句，“所有的蝴蝶分別向著不同的方向逃去”表達的是每一個孩子都有自己成長的方向，“那些家長則試著要捉住它們”表達的是“家長卻試圖控制他們”。結合卡爾德隆急于想抓住蝴蝶的場景綜合分析可知：蝴蝶成了所有孩子的象征（隱喻），卡爾德隆也成了所有家長的代表，卡爾德隆急切抓住蝴蝶的行為，其實隱藏著家長們要控制住孩子的隱秘心態(tài)。 抓修辭手法：修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。抓關鍵詞語：很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。抓句式特點：常見的句式特點有:長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。抓表現手法：表現手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。抓結構作用：一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。抓思想內容：準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。小說結尾主要作用在表達效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象，進行藝術的再創(chuàng)造。結構上：與上文情節(jié)的呼應，解釋懸念。內容上：使人物形象更加完整，深化主旨。主題上：深化主題。表現人物性格上：突出人物性格，增強悲劇色彩。表現效果上：令人感動和回味，引人思考。