（通用版）2018-2019學年高中語文一輪復習 板塊一 古代詩文閱讀 課時檢測“高頻文言實詞”分組練（三）.doc

課時檢測 “高頻文言實詞”分組練（三）第一組：當、故、舉、屬、易、除、察、善一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文注漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊　睓u懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官”。上喜，制用人論賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。(節(jié)選自宋史蕭燧傳，有刪改)注主文：主持考試。1與“時秦檜當國”的“當”意義相同的一項是()A料大王士卒足以當項王乎B北邀當國者相見C公等遇雨，皆已失期，失期當斬D一夫當關，萬夫莫開解析：選B文中的“當”意為“主持、執(zhí)掌”，B項與之相同。A項，動詞，抵御，抵擋。C項，動詞，判決，判罪。D項，動詞，占據(jù)，把守。2與“燧詰其故”的“故”意義相同的一項是()A既克，公問其故B君安與項伯有故C公子往，數(shù)請之，朱亥故不復謝D弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故解析：選A文中的“故”為名詞，原因，A項與之相同。B項，名詞，交情。C項，副詞，故意，特意。D項，形容詞，衰老。3與“丞相有子就舉”的“舉”意義相同的一項是()A戍卒叫，函谷舉B舉孝廉不行，連辟公府不就C殺人如不能舉，刑人如恐不勝D今亡亦死，舉大計亦死解析：選B文中的“舉”意為“推薦、選拔考試”，B項與之相同。A項，動詞，(被)占領，(被)攻破。C項，副詞，盡，全。D項，動詞，施行，舉行。4與“欲以屬公”的“屬”意義相同的一項是()A舉酒屬客，誦明月之詩B燧生而穎異，幼能屬文C不者，若屬皆且為所虜 D屬予作文以記之解析：選D文中的“屬”意為“囑咐、囑托”，D項與之相同。A項，動詞，勸，請；勸人飲酒。B項，動詞，撰寫。C項，名詞，等，輩。5與“就院易一員往漕闈”的“易”意義相同的一項是()A秦王以十五城請易寡人之璧，可予不B世易時移，變法宜矣C是以古之易財，非仁者，財多也D二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨識耳解析：選B文中的“易”意為“更換、改變”，B項與之相同。A項，動詞，交換。C項，動詞，輕視，看不起。D項，形容詞，容易。6與“除諸王宮大小學教授”的“除”意義相同的一項是()A攘除奸兇，興復漢室B趙王掃除自迎C尋蒙國恩，除臣洗馬 D爆竹聲中一歲除解析：選C文中的“除”意為“拜官授職”，C項與之相同。A項，動詞，清除，去掉。B項，名詞，(宮殿的)臺階。D項，動詞，逝去，過去。7與“察官闕，朝論多屬燧”的“察”意義相同的一項是()A明足以察秋毫之末B水至清則無魚，人至察則無徒C向察眾人之議，專欲誤將軍D雖不能察，必以情解析：選C文中的“察”意為“考察，審察”，C項與之相同。A項，動詞，看清楚。B項，形容詞，精明。D項，動詞，明察，了解，弄清楚。8與“無善狀，燧皆奏罷之”的“善”意義相同的一項是()A積善成德，而神明自得B素善留侯張良C君子生非異也，善假于物也D工欲善其事，必先利其器解析：選A文中的“善”意為“好事，好的行為”，A項與之相同。B項，交好，友善。C項，擅長，善于。D項，做好，處理好。參考譯文：蕭燧，字照鄰，是臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能寫文章。紹興十八年，高中進士。被任命為平江府觀察推官。當時秦檜當權，他的親信偷偷告訴蕭燧，秋試時當調(diào)他為考試官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：“丞相有個兒子參加考試，想把他托付給您?！笔掛莅l(fā)怒說：“我剛做官就敢昧著良心嗎！”秦檜懷恨他，過后蕭燧接到文書到秀州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換了一位前去主持考試，秦熺果然考中了前幾名。孝宗初年，擔任諸王宮大小學教授。官員輪值上殿策對時政利弊時，他說：“官職應該選合適的人做，不應該為了人而選擇官職?！被噬鲜指吲d，寫了用人論賜予重臣。淳熙二年，晉升起居郎。這之前，審察官空缺，朝廷言論很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任命他做了左司諫。當時宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，都有倚仗，沒有好的表現(xiàn)，蕭燧都上奏罷免了他們。第二組：造、固、殆、被、莫、假、少、何、卻二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾。延坐，汛室，具床褥爐灶居之。征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡蜕?，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。(節(jié)選自文憲集李疑傳)注執(zhí)業(yè)：捧書求教，猶言受業(yè)。汛室：打掃房間。9與“閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家”的“造”意義相同的一項是()A徑造廬訪成，視成所蓄 B公輸盤為楚造云梯之械C懷王使屈原造為憲令 D因造玉清宮，伐山取材解析：選A文中的“造”意為“到，往”，A項與之相同。B項，動詞，制作。C項，動詞，制定。D項，動詞，修建，建造。10與“固貧甚，然獨好周人急”的“固”意義相同的一項是()A藺相如固止之B至于顛覆，理固宜然C秦孝公據(jù)崤函之固D秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)解析：選B文中的“固”為副詞，意為“本來，原來”，B項與之相同。A項，形容詞，堅決。C項，名詞，險要的地勢。D項，動詞，堅守，安守。11與“人殆之，不肯舍”的“殆”意義相同的一項是()A知己知彼，百戰(zhàn)不殆B酈元之所見聞，殆與余同C且燕趙處秦革滅殆盡之際D農(nóng)者殆則土地荒解析：選D文中的“殆”通“怠”，意為“對懈怠”，文中引申為“對冷淡、冷漠”，D項與之相同。A項，形容詞，危險。B項，大概，恐怕。C項，幾乎，近乎。12與“我不幸被疾”的“被”意義相同的一項是()A信而見疑，忠而被謗，能無怨乎B項王身亦被十余創(chuàng)C將軍身被堅執(zhí)銳D大雪逾嶺，被南越中數(shù)州解析：選B文中的“被”為動詞，意為“遭受、遇到、蒙受”，B項與之相同。A項，介詞，表示被動。C項，通“披”，穿在身上或披在身上。D項，動詞，覆蓋。13與“人莫舍我”的“莫”意義相同的一項是()A其事體莫須有B非劉豫州莫可以當曹操者C愿早定大計，莫用眾人之議也D至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下解析：選B文中的“莫”為代詞，意為“沒有誰，沒有什么”，B項與之相同。A項，表測度，或許。C項，表禁止，不要。D項，通“暮”，日落的時候，傍晚。14與“聞君義甚高，愿假榻”的“假”意義相同的一項是()A君子生非異也，善假于物也B乃悟前狼假寐，蓋以誘敵C假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異D以是人多以書假余解析：選D文中的“假”為動詞，借，D項與之相同。A項，動詞，憑借，借助。B項，形容詞，虛假，假裝。C項，連詞，相當于“如果”“假如”，多與“使”“令”連用。15與“疑日為刮摩浣滌，不少見顏面”的“少”意義相同的一項是()A群賢畢至，少長咸集B鄰國之民不加少C生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶D太后之色少解解析：選D文中的“少”為副詞，表程度，稍微，略微，D項與之相同。A項，名詞，年輕人。B項，動詞，削減，減少。C項，形容詞，數(shù)量少，不多。16與“人理宜爾，何以報為”的“何”意義相同的一項是()A水何澹澹，山島竦峙 B君美甚，徐公何能及君也C豫州今欲何至 D社稷之臣也，何以伐為解析：選D文中的“何以為”是表反問的固定句式，D項與之相同。A項，副詞，多么。B項，怎么。C項，代詞，哪里，什么地方。17與“二子以半饋，卻弗受，反贐以貨”的“卻”意義相同的一項是()A相如因持璧卻立B后秦擊趙者再，李牧連卻之C卻之為不恭D醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉解析：選C文中的“卻”為動詞，意為“推辭，拒絕”，C項與之相同。A項，動詞，退，退回。B項，動詞，使退，擊退。D項，動詞，去掉，消除。參考譯文：李疑，居住在通濟門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學業(yè)，他可以得到一些糧食來生活。本來自己十分貧困，但特別喜歡周濟別人于急難之中。金華人范景淳在吏部當差，得了病，沒有別的親人。人們對他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病?！崩钜纱饝怂?。邀請他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥，經(jīng)常拉著他的手，詢問他的病痛。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答你的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來。”李疑說：“患難中互相救助，人情事理上應該如此，還要回報干什么？”范景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑當面打開行囊，記下數(shù)目封存起來做了標記。幾天后，范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里，李疑寫信讓范景淳的兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取出行囊按賬冊歸還給他們。他們拿出一半饋贈他，李疑推辭不接受，而將財物送給他們，讓他們回去了。第三組：鄙、解、既、期、辭、治、適、乃三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼之義州衛(wèi)。欽少穎敏，習舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學止于是耶？”取近思錄讀之，有省。成化二年以進士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復以言官曠職召災，自劾求退。會陳獻章被征來京師，欽聽其論學，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻章。既別，肖其像事之。其學專讀五經(jīng)四書小學，期于反身實踐，主敬以收放心。有來學者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而達官貴人聞風仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。(節(jié)選自清光緒五年鎮(zhèn)?？h志卷二十一)18與“習舉子業(yè)輒鄙之曰”的“鄙”意義相同的一項是()A鄙賤之人，不知將軍寬之至此也B孔子鄙其小器C蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富D肉食者鄙，未能遠謀解析：選B文中的“鄙”為動詞，意為“輕視”，B項與之相同。A項，形容詞，粗野而又地位低微。C項，名詞，邊界地方。D項，形容詞，庸俗，見識淺。19與“即日上疏解官去”的“解”意義相同的一項是()A庖丁為文惠君解牛B師者，所以傳道受業(yè)解惑也C惑而不從師，其為惑也，終不解矣D乃命解官歸里解析：選D文中的“解”指“辭官”，D項與之相同。A項，動詞，剖開，特指解剖動物的肢體。B項，動詞，解釋，解答。C項，動詞，解決。20與“既別，肖其像事之”的“既”意義相同的一項是()A既克，公問其故 B既又與汝就食江南C既來之，則安之 D既無伯叔，終鮮兄弟解析：選A文中的“既”為副詞，表時間的過去或動作的完成，“已經(jīng)，以后”，A項與之相同。B項，表時間或行為承接，不久，一會兒。C項，連詞，既然。D項，連詞，“既終”表兩種情況同時存在。21與“期于反身實踐，主敬以收放心”的“期”意義相同的一項是()A期年之后，雖欲言，無可進者B會天大雨，道不通，度已失期C期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。”D良劍期乎斷，不期乎鏌铘解析：選D文中的“期”為動詞，意為“希望，目的在于”，D項與之相同。A項，名詞，一周(年)。B項，名詞，限定或約定的時間。C項，動詞，約定。22與“有來學者，輒辭之曰”的“辭”意義相同的一項是()A君子疾夫舍曰欲之而必為之辭B臣死且不避，卮酒安足辭C博聞強志，明于治亂，嫻于辭令D大禮不辭小讓解析：選B文中的“辭”為動詞，意為“推辭”，B項與之相同。A項，名詞，托詞，借口。C項，名詞，辭令，應酬的言辭。D項，動詞，計較。23與“己尚未治，何以治人”的“治”意義相同的一項是()A故治國無法則亂B不效則治臣之罪C博聞強志，明于治亂，嫻于辭令D今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳解析：選A文中的“治”意為“管理，治理”，A項與之相同。B項，動詞，懲處，處置。C項，形容詞，太平，安定，與“亂”相對。D項，動詞，整治，訓練。24與“璽書至而母適病死”的“適”意義相同的一項是()A從上觀之適與地平B向晚意不適，驅(qū)車登古原C余自齊安舟行適臨汝D處分適兄意，那得自任專解析：選A文中的“適”意為“恰巧”，A項與之相同。B項，形容詞，舒適，滿足。C項，動詞，往，到。D項，動詞，適合，依照。25與“乃上疏懇辭”的“乃”意義相同的一項是()A爾其無忘乃父之志B今其智乃反不能及C乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚D若事之不濟，此乃天也解析：選C文中的“乃”為連詞，意為“于是，就”，C項與之相同。A項，人稱代詞，你，你的。B項，副詞，竟然，卻。D項，是，就是。參考譯文：賀欽，字克恭，世代居于定海，父親賀孟員，按軍籍隸屬遼義州衛(wèi)。賀欽年少時聰慧，學習舉子業(yè)每每輕視它說：“做學問就終止于此嗎？”得到近思錄閱讀，有所省悟。成化二年憑進士(身份)被授予戶科給事中。由于大旱向皇帝上書盡力規(guī)勸，又因言官曠廢職守招來災禍，自我檢舉請求辭職。適逢陳獻章被征召來京，賀欽聽他講學，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，最純真的道理還被埋藏，社會即使用我，但我拿什么為社會所用呢？”當天就向皇帝上書解除官職離去，遵照弟子禮師事陳獻章。已別后，畫了陳獻章的像供奉他。賀欽為學專門研讀五經(jīng)四書小學，希望反過來要求自己履行，主張恭敬謹慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有前來學習的，他總是推辭說：“我自己還沒有學好，如何教導別人呢？”不久跟隨他游學的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學識。像這樣十多年，雖然足不出戶，然而聽聞、仰慕他品德節(jié)操的達官貴人，沒有不親自來他坐榻前拜見的。弘治改用新年號，由閣臣推薦，起用(賀欽)為陜西右參議?；实鄣脑t書到來，他母親恰巧病故，于是上書懇請辭職。第四組：奇、坐、許四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)周字伯仁，少有重名，神采秀徹。司徒掾賁嵩有清操，見，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復見周伯仁，將振起舊風，清我邦族矣?！睆牡苣乱嘤忻雷u，欲陵折，陶然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復坐門生斫傷人，免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。上疏讓曰：“臣退自循省，學不通一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分；遂忝顯任，名位過量?！惫剔o不受，帝詔不許。(節(jié)選自晉書列傳第三十九)26與“汝潁固多奇士”的“奇”意義相同的一項是()A以事秦之心禮天下之奇才 B大將軍鄧騭奇其才C奇文共欣賞，疑義相與析 D此奇貨可居解析：選A文中的“奇”意為“奇特的、罕見的、不平常的”，A項與之相同。B項，形容詞的意動用法，以為奇，驚異。C項，形容詞，佳，好。D項，形容詞，珍貴。27與“以醉酒，復坐門生斫傷人”的“坐”意義相同的一項是()A因擊沛公于坐B與其坐而待亡，孰若起而拯之C齊人也，坐盜 D停車坐愛楓林晚解析：選C文中的“坐”意為“犯罪，判罪”，C項與之相同。A項，名詞，座位。B項，動詞，坐守。D項，連詞，因為，由于。28與“固辭不受，帝詔不許”的“許”意義相同的一項是()A均之二策，寧許以負秦曲B塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑C不知何許人也D高可二黍許解析：選A文中的“許”意為“答應，允許”，A項與之相同。B項，動詞，期望。C項，名詞，處所，地方。D項，表示約數(shù)。參考譯文：周，字伯仁，年輕時名聲遠揚，精神和風采俊逸。司徒掾賁嵩操守清高，見到周，稱贊說：“汝潁一帶果然多出奇士！近年雅道衰頹，如今又見周伯仁，將能振興風尚，廓清我們邦國宗族呀?！敝艿奶玫苤苣乱蚕碛忻雷u，想欺侮折辱周，周陶然自處不與他較量，于是士人愈加尊重周。成年后，承襲父爵武城侯。中興王朝建立，官至吏部尚書。不久后，因為醉酒又因門生砍傷人而犯罪，被免去官職。太興初年，改任太子少傅，恢復尚書舊職。周上疏辭讓說：“我退居回家自省，學問沒有通曉一本經(jīng)書，才智能力不能勝任一官之職，進退都很難，我沒有能夠安守自己的本分；于是有愧于在顯要的職位任職，聲名權位超過自己的力量。”堅決推辭不肯接受，但皇上下詔沒有準許。