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(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)1 運(yùn)用三步思維法破解詞語題密碼.doc

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(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)1 運(yùn)用三步思維法破解詞語題密碼.doc

第一部分 語言文字運(yùn)用【考情預(yù)覽】年份考點(diǎn)考向辨析近義詞辨析病句修辭手法銜接連貫對聯(lián)知識語言得體圖文轉(zhuǎn)換提煉語意詩文結(jié)合20182017201620152014命題規(guī)律1.考查內(nèi)容靈活多變:近五年江蘇高考語文“語言文字運(yùn)用”高頻考點(diǎn)涉及近義詞(包括成語)的辨析與選用、修辭手法的判斷、銜接連貫、圖文轉(zhuǎn)換等,其他如辨析語病、表達(dá)得體、對聯(lián)知識、提煉語意等考點(diǎn)也有涉及,交替考查。2.考查形式較為固定:全部采用單項選擇題,題目設(shè)置數(shù)量上也較為固定,分值是5道題目15分,每小題3分。3.進(jìn)一步體現(xiàn)語文姓“語”的特點(diǎn),方向越來越趨向“素能型命題”,加強(qiáng)考生語文運(yùn)用能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查,試題緊密聯(lián)系生活,對接生活情理,其中包括考查語料涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、體育、交通等諸多領(lǐng)域。技法提分點(diǎn)1運(yùn)用三步思維法,破解詞語題密碼三步六切入解答詞語題典型例題對點(diǎn)解題1.(2018江蘇)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國古代的儒家經(jīng)典,莫不是古圣人深思熟慮、_的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場_的說教,那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門。必得躬親實(shí)踐,才能切實(shí)_圣人的心得,如此我們的修為才能日有所進(jìn)。A.特立獨(dú)行耳提面命頓悟B.特立獨(dú)行耳濡目染領(lǐng)悟C.身體力行耳提面命領(lǐng)悟D.身體力行耳濡目染頓悟解析特立獨(dú)行:指有操守、有見識,不隨波逐流。多用來指保持高尚的品行。身體力行:親身體驗(yàn),努力實(shí)行。多用來強(qiáng)調(diào)親自去做,努力實(shí)踐。根據(jù)語境,經(jīng)典應(yīng)是古圣人“身體力行”的結(jié)晶。故第一處應(yīng)選“身體力行”。耳提面命:不但當(dāng)面告訴他,而且還貼近耳朵提醒、叮囑,后形容懇切地教導(dǎo)。耳濡目染:形容聽得多見得多了之后,無形之中受到影響。由橫線后的“說教”一詞可知,第二處應(yīng)該用“耳提面命”。頓悟:佛教指頓然破除妄念,覺悟真理,也指忽然領(lǐng)悟。領(lǐng)悟:領(lǐng)會,理解。文中說的是必須經(jīng)過實(shí)踐才能理解圣人心得,并無“忽然”之意,故第三處應(yīng)選“領(lǐng)悟”。答案C2.(2017江蘇)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()刺繡畫藝術(shù),就是以繪畫為稿本,以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中,無數(shù)繡娘以_的工匠精神,創(chuàng)作出令人_的作品。它們或如攝影般寫實(shí),或如油畫般立體,或姿態(tài)婀娜,或設(shè)色古雅,可謂爭奇斗艷,_。A.精益求精耳目一新美不勝收B.勵精求治刮目相看美不勝收C.精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)D.勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)解析第一步:認(rèn)真讀題,把握語境。第二步:抓住相異語素,分析意義差異?!熬媲缶迸c“勵精求治”共同點(diǎn)是追求更好;前者重在“學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品等”方面;后者則應(yīng)用在國家層面上?!岸恳恍隆闭Z意為因?yàn)楦郧安煌?,使人感到新鮮;“刮目相看”意為對別人的進(jìn)步,要用發(fā)展的眼光看。“美不勝收”與“數(shù)不勝數(shù)”都體現(xiàn)數(shù)量多,但前者強(qiáng)調(diào)的是美好的事物,后者只是強(qiáng)調(diào)數(shù)量多,無關(guān)乎美好與否。第三步:綜合甄別,明確選項。第一處,是說“繡娘”的“工匠精神”,應(yīng)使用“精益求精”,排除B、D兩項?!肮文肯嗫础倍嘀溉耍诙幷f“作品”,應(yīng)使用“耳目一新”。第三處,前面說“可謂爭奇斗艷”,應(yīng)是強(qiáng)調(diào)美好的東西多,應(yīng)使用“美不勝收”。因此本題應(yīng)選A項。答案A3.(2016江蘇)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人人都希望自己_,卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很_,你是不是誠心待它,它一眼就能分辨出來。你越_,越想得到,距離目標(biāo)就越遠(yuǎn);你努力振作,默默耕耘,驚喜往往就會悄然而至。A.與眾不同機(jī)敏焦躁B.與眾不同敏銳浮躁C.標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁D.標(biāo)新立異敏銳焦躁解析第一步:認(rèn)真讀題,把握語境。第二步:抓住相異語素,分析意義差異?!芭c眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于:前者重在表示不同,重在客觀存在;后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”,重在表示主觀行為。此處宜用前者。“機(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于:它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”,但前者重在表示“機(jī)”,即“靈活”之意;后者重在表示“銳”,含“深刻”之意。此處宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的區(qū)別在于:前者重在焦急,后者重在浮淺。此處宜用后者。答案B1.(2018南京溧水二模)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在銀行信貸依然快速增長的前提下,現(xiàn)行的樓市調(diào)控政策只能是_。因?yàn)槌溆牧鲃有哉^續(xù)吹大樓價泡沫,開發(fā)商依然可以從銀行那里源源不斷地獲取資金,這使得他們并無_的資金鏈壓力,從而也就有_的資源長久與中央政府耗下去。因此,一道道“限購令”,充其量只是延后了房價的進(jìn)一步上漲而已。A.揚(yáng)湯止沸迫不及待充沛B.揚(yáng)湯止沸迫在眉睫充足C.推波助瀾迫在眉睫充足D.推波助瀾迫不及待充沛解析“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問題?!巴撇ㄖ鸀憽北扔鲝呐怨膭?、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展,擴(kuò)大影響。從詞語側(cè)重點(diǎn)來分析,第一空形容現(xiàn)行的樓市調(diào)控政策不能從根本上解決問題,應(yīng)該用“揚(yáng)湯止沸”?!捌炔患按迸c“迫在眉睫”,共同語素是“迫”。而“迫不及待”形容心情急切?!捌仍诿冀蕖毙稳菔虑橐训窖矍?,情勢十分緊迫。第二空形容開發(fā)商沒有急迫的資金鏈的壓力,應(yīng)該用“迫在眉睫”?!俺渑妗敝赋渥愣ⅰ!俺渥恪敝父蛔愕?,足夠的。第三空形容足夠的資源,應(yīng)該是“充足”。答案B2.(2018江蘇鎮(zhèn)江一模)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()他的一生平淡而充足,像清高_(dá)的竹,不為世俗沾染,而在世界的終點(diǎn)處又獻(xiàn)上一點(diǎn)精彩。而我們的愿望和信念則在于,過去那些優(yōu)秀作品的_和標(biāo)桿將推動并支撐在未來產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。生活風(fēng)格是一種選擇,不是衡量的準(zhǔn)則,也不是生活所必需的,但它是授予人類眾多特權(quán)中的一種,而不能被任何人_。A.儉樸簡練等閑視之 B.簡樸簡練視同兒戲C.簡樸凝練等閑視之 D.儉樸凝練視同兒戲解析“簡樸”著重指簡單樸素,運(yùn)用范圍較廣泛,可用于語言文字方面(如“語言文字簡樸無華”),也可用于生活作風(fēng)方面(如“他在吃、穿方面一向簡樸”),還可用于設(shè)備條件方面(如“這是一間設(shè)備十分簡樸的辦公室”)?!皟€樸”著重指節(jié)儉樸素,運(yùn)用范圍較小,多用于個人生活方面。簡練:簡要,精練。凝練:緊湊,簡練。等閑視之:把它看成平常的事,不予重視。視同兒戲:比喻不當(dāng)一回事,極不重視。語意比“等閑視之”重。根據(jù)語境選C項。答案C3.(2018江蘇啟東中學(xué)二次月考)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()古箏擁有兩千多年的歷史,是從琴瑟里_而來的。只有與國家和人民_、把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑,得到人民的擁戴。陳教練當(dāng)時就斷定,只要假以時日,韓曉鵬一定會有讓人_的那一天。京劇主要分為四大流派:梅派、程派、荀派、尚派。其表演藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)_。A.演化休戚與共另眼相看各有千秋B.演繹休戚相關(guān)刮目相看平分秋色C.演化休戚與共刮目相看各有千秋D.演繹休戚相關(guān)另眼相看平分秋色解析“演繹”,從前提必然地得出結(jié)論的推理?!把莼保葑?,變化發(fā)展。句應(yīng)該是古箏從琴瑟里演變,變化發(fā)展而來。所以應(yīng)填“演化”。“休戚與共”,指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān),形容關(guān)系密切,利害相同,側(cè)重主觀上的認(rèn)識和態(tài)度;“休戚相關(guān)”,指憂喜、禍福彼此相關(guān)連,形容關(guān)系密切,利害相關(guān),側(cè)重客觀存在的關(guān)系。句側(cè)重的是主觀情感,所以填“休戚與共”。“刮目相看”,是指用新的眼光來看待;“另眼相看”,是指用另一種眼光看待,多指看待某個人或某種人不同于一般,尤其指特別看重或重視。句強(qiáng)調(diào)是假以時日,韓曉鵬通過自己的努力,將會讓人用新的眼光來看待的。所以應(yīng)填“刮目相看”?!案饔星铩保父饔懈鞯拈L處和特色。“平分秋色”,比喻雙方各得一半,不分高低,表示平局。強(qiáng)調(diào)的是“表演藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)”都有各自的長處和優(yōu)點(diǎn),應(yīng)填“各有千秋”。答案C4.(2018江蘇鹽城、南京一模)在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們初學(xué)為文,一看題目便接著搔首踟躕,不知如何落筆,即便_,敷衍成篇,自己也覺得索然寡味。度過苦澀階段便又是一種境界,提起筆來對于什么都有意見,有時一事未竟而枝節(jié)橫生,有時旁征博引而輕重倒置,_,下筆不能自休。知道割愛才能進(jìn)入第三階段,對不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容要_地加以削刪,所謂“絢爛之極趨于平淡”就是這種境界。A.披肝瀝膽紛紛揚(yáng)揚(yáng)大刀闊斧B.搜索枯腸洋洋灑灑大刀闊斧C.披肝瀝膽洋洋灑灑大張旗鼓D.搜索枯腸紛紛揚(yáng)揚(yáng)大張旗鼓解析題干要求選出“最恰當(dāng)?shù)囊唤M”,第一空:“披肝瀝膽”,比喻開誠相見,也形容非常忠誠。“搜索枯腸”,比喻才思枯窘(含貶義)。根據(jù)語境“搔首踟躕,不知如何落筆”“敷衍成篇,自己也覺得索然寡味”,此處選用成語“搜索枯腸”;第二處:“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”,形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞;也形容消息、流言廣為傳布?!把笱鬄ⅰ保稳菸恼禄蛘勗捸S富明快,連續(xù)不斷;也形容規(guī)?;驓鈩菔⒋?。根據(jù)語境“下筆”,此處選用成語“洋洋灑灑”。第三空:“大刀闊斧”,意思是比喻像使大刀、用闊斧那樣,形容辦事果斷而有魄力?!按髲埰旃摹保稳葸M(jìn)攻的聲勢和規(guī)模很大;也形容群眾活動聲勢和規(guī)模很大;也比喻公開。根據(jù)語境中“加以削刪”,此處選用詞語“大刀闊斧”。所以本題選擇B選項。答案B5.(2018江蘇四市第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()陶器從最初的零星出現(xiàn)到大規(guī)模、大范圍地生產(chǎn),有特定的社會文化_。陶器制作歷史悠久,累積重重,要從_、交互作用的社會文化現(xiàn)象中對其_,仍任重道遠(yuǎn)。A.因緣錯綜復(fù)雜尋根究底B.因緣錯綜復(fù)雜追本溯源C.姻緣參差不齊追本溯源D.姻緣參差不齊尋根究底解析“因緣”,緣分,指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量;“姻緣”,婚姻的緣分。根據(jù)語境,應(yīng)用“因緣”。排除C、D?!板e綜復(fù)雜”,形容頭緒繁多,情況復(fù)雜?!皡⒉畈积R”,高低長短不整齊。根據(jù)語境,應(yīng)用“錯綜復(fù)雜”。“追本溯源”,追究事物產(chǎn)生的根源?!皩じ康住?,追求根底,一般指追問一件事的緣由。根據(jù)語境,應(yīng)用“追本溯源”。所以選B。答案B1.(2018江蘇興化楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、黃橋中學(xué)、口岸中學(xué)三校聯(lián)考)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在注重禮樂教化的中國文化里,尊師重教是_的價值基因。有著學(xué)界楷模、一代宗師之美譽(yù)的國學(xué)大師南懷瑾,是一個傳奇式的人物。他精研儒釋道,將中國文化各種思想_。這次,他平時自學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場,只見他_,一會兒工夫就把電腦故障排除了。A.薪火相傳融貫中西二一添作五B.薪火相傳融會貫通三下五除二C.衣缽相傳融貫中西三下五除二D.衣缽相傳融會貫通二一添作五解析薪火相傳:古時候比喻形骸有盡而精神不滅,后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳;衣缽相傳:比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。第句強(qiáng)調(diào)的是“尊師重教是代代相傳的價值基因”,所以用“薪火相傳”恰當(dāng)。句,融貫中西:融合貫通中國和西洋。一般指學(xué)問。融會貫通:把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。根據(jù)“中國文化各種思想”只能選“融會貫通”。句,“二一添作五”是指雙方平分,“三下五除二”,形容很快。句子意思是說他速度快,選用“三下五除二”。故選B。答案B2.(2018江蘇揚(yáng)州一模)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()盡管越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術(shù)館參觀,但_式的參觀卻不在少數(shù);盡管城市中的雕塑越來越多,但真正走入市民精神生活的卻_;盡管文化市場上藝術(shù)品_,但泡沫也不少,個別收藏者連作者都不了解就舉牌,一轉(zhuǎn)身又投向下一場拍賣。A.淺嘗輒止所剩無幾琳瑯滿目B.走馬觀花寥寥無幾琳瑯滿目C.走馬觀花所剩無幾鱗次櫛比D.淺嘗輒止寥寥無幾鱗次櫛比解析根據(jù)三步驟六切入點(diǎn)辨析法,根據(jù)詞語語義的側(cè)重點(diǎn),淺嘗輒止:指對知識、問題等不作深入研究。走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。語境是說游客參觀不細(xì)致,不是強(qiáng)調(diào)研究,故第一空應(yīng)選用走馬觀花。所剩無幾:指剩下的不多。寥寥無幾:指非常稀少,沒有幾個。語境只是強(qiáng)調(diào)數(shù)量少,沒有強(qiáng)調(diào)剩下的情況,故第二空應(yīng)選用寥寥無幾。根據(jù)詞語適用對象,琳瑯滿目:形容各種美好的東西(多指書籍或工藝品)很多。鱗次櫛比:多形容房屋有次序地排列著。語境寫的是藝術(shù)品,故應(yīng)選用“琳瑯滿目”。答案B3.(2018江蘇常熟中學(xué)階段性抽測)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()禪宗有一套追求自然和放松的道理。禪宗說本自無縛,不用求解。只要放下一切就是自由的。我們要反省自身,去尋找一個_境界。士大夫在這點(diǎn)受到影響以后,在沉重的社會責(zé)任和官場爭斗之外,找到自我解脫和自我放松的方法。如用書法_,什么間架結(jié)構(gòu)都不能太刻意,自然就好,一定要_。A.清凈修身養(yǎng)性揮灑自如B.清靜休養(yǎng)生息揮灑自如C.清凈休養(yǎng)生息游刃有余D.清靜修身養(yǎng)性游刃有余解析解答本題,首先把握近義詞語的意思,然后結(jié)合語境辨析正誤。根據(jù)詞義側(cè)重點(diǎn)不同,“清凈”,清潔純凈;“清靜”,純正恬靜、安靜和寧靜。前者側(cè)重“凈”,即純凈無污;后者側(cè)重“靜”,即安靜。從語境來看,“我們要反省自身,去尋找一個境界”,且后面說“在沉重的社會責(zé)任和官場爭斗之外”,可見此處主要側(cè)重純凈,應(yīng)使用“清凈”?!靶奚眇B(yǎng)性”,通過自我反省體察,使身心達(dá)到完美的境界;“休養(yǎng)生息”,指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后,減輕人民負(fù)擔(dān),安定生活,恢復(fù)元?dú)狻_@兩個成語的區(qū)別度很大,從語境來看,句中是說個人用書法之類來使身心達(dá)到完美的境界,應(yīng)使用“修身養(yǎng)性”?!皳]灑自如”,形容畫畫、寫字、作文,運(yùn)筆能隨心所欲;“游刃有余”,比喻工作熟練,有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),解決問題毫不費(fèi)事。這兩個成語的區(qū)別度也很大,從語境來看,前面是以書法為例,故從使用對象的角度來看,此處使用“揮灑自如”更恰當(dāng)。答案A4.(2018江蘇海安高級中學(xué)階段檢測)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()說到黃侃,人們多半會想到他的趣聞逸事,雖然知道他是國學(xué)大師但對其學(xué)問多半_,對其人生意義毫不關(guān)心,而多津津樂道于他的“故事”:人們把他的存在當(dāng)作_了。從當(dāng)時到現(xiàn)在,了解他二三事的人仍只是把他當(dāng)作“瘋子”一類的天才型學(xué)人而_。A.愿聞其詳談吐置之度外B.語焉不詳談資一笑置之C.愿聞其詳談資置之度外D.語焉不詳談吐一笑置之解析首先,理解詞語的意思,然后結(jié)合上下文語境分析、選擇。愿聞其詳:為帶有請求說明的意味。語焉不詳:是指雖然提到了,但說得不詳細(xì)。結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“雖然但”“對其人生意義毫不關(guān)心”等分析,用“語焉不詳”。談吐:言語應(yīng)對,是人類交流的一種能力表現(xiàn)。談資:為談話的資料。結(jié)合動詞“當(dāng)作”分析,用“談資”正確。置之度外:不去考慮,指不把個人的生死利害等放在心上。一笑置之:笑一笑,就把它放在一邊了。表示不當(dāng)回事。結(jié)合語境,應(yīng)該是不當(dāng)回事,用“一笑置之”,綜合B項正確。答案B5.(2018江蘇百校大聯(lián)考)在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()胡適之先生一生將“自由、平等、民主”作為自己奮斗的社會理想,令人折服。然而當(dāng)時的社會環(huán)境使得先生的政治理想_。盡管他的主張在今天有許多值得_的地方,但是作為一個開放的現(xiàn)代型國家,決不能以意識形態(tài)作為對歷史人物_的依據(jù)!A.一蹶不振商榷評頭品足B.付諸東流商定評頭品足C.付諸東流商榷蓋棺定論D.一蹶不振商定蓋棺定論解析一蹶不振:比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。付諸東流:比喻希望落空,成果喪失,前功盡棄,好像隨著流水沖走了一樣。結(jié)合“政治理想”分析,應(yīng)該用“付諸東流”。商榷:是商討、討論、協(xié)商的意思。多用于比較正式的函件。商定:為商量決定,商議確定。結(jié)合“主張”分析,用“商榷”。評頭品足:現(xiàn)泛指對人對物多挑剔,隨便評說。蓋棺定論:指一個人的是非功過到死后才能做出結(jié)論。結(jié)合“歷史人物”分析,用“蓋棺定論”。綜合C項恰當(dāng)。答案C6.(2018江蘇溧陽階段性調(diào)研)在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()梵高遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)審美的_,以空闊的氣勢和才力俯瞰當(dāng)代、睥睨千秋,從而一掃藝術(shù)界的平庸_和鄉(xiāng)愿惰性。他有著嶄新的、_的、前所未有的藝術(shù)感覺,有著戰(zhàn)栗著的、流動著的、閃耀著的絢爛光彩。A.藩籬單薄振聾發(fā)聵 B.藩籬淺薄驚世駭俗C.范疇單薄驚世駭俗 D.范疇淺薄振聾發(fā)聵解析解答本題,先了解這三組近義詞語的解釋?!胺h”,本義是指用竹木編成的籬笆或柵欄。引申為邊界、屏障。也比喻界域、境界,或用來指某一范疇。“范疇”,指領(lǐng)域,范圍。“單薄”,指天冷時穿的衣服少而薄;力量薄弱,不充實(shí)?!皽\薄”,指膚淺。多指人的學(xué)識、修養(yǎng)等。指社會風(fēng)氣澆??;輕浮。鄙?。缓喡?。輕微;微薄?!罢衩@發(fā)聵”,為發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見,用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。“驚世駭俗”,指人因思想、言行等異于尋常而使人感到震驚。解答這類題目一定要結(jié)合語境,可采用“先易后難,逐個排除”的方法。三組詞語中“單薄”和“淺薄”的區(qū)別最明顯,從使用對象看,“單薄”指穿衣少或力量弱;而“淺薄”指人的學(xué)識、修養(yǎng),社會風(fēng)氣或?yàn)槿朔矫妗UZ境中明顯強(qiáng)調(diào)的是梵高“一掃藝術(shù)界”的風(fēng)氣,所以第二處選“淺薄”。排除A項和C項。“振聾發(fā)聵”中側(cè)重指聲音大或語言文字的力量。“驚世駭俗”側(cè)重指人的思想、言行異于尋常。語境強(qiáng)調(diào)梵高的藝術(shù)感覺異于尋常而使人感到震驚。所以第三處選“驚世駭俗”恰當(dāng)。由此本題選B項。答案B7.(2018江蘇南通第一次調(diào)研)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()把詩歌、繪畫、書法、篆刻完美_起來,一幅傳統(tǒng)的文人畫才算完備。詩、書、畫、印_又互相映襯,令人回味無窮。從唐宋開始,這種創(chuàng)作特色為畫家和欣賞者所普遍接受,其對中國畫的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,當(dāng)代水墨寫意畫正是與傳統(tǒng)文人畫_的。A.結(jié)合相輔相成一以貫之B.融合各得其所一以貫之C.結(jié)合各得其所一脈相承D.融合相輔相成一脈相承解析“結(jié)合”是兩個以上獨(dú)立體相聯(lián)結(jié)構(gòu)成一個新的獨(dú)立體,“融合”是指相聯(lián)結(jié)的個體相互轉(zhuǎn)化,性質(zhì)越來越接近,默契程度更高。文段中說的是一幅畫中含有詩歌、繪畫、書法、篆刻,用“結(jié)合”恰當(dāng)。“相輔相成”意思是指兩件事物互相配合,互相補(bǔ)充,缺一不可?!案鞯闷渌敝该總€人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。文段中說的是“詩、書、畫、印”互相映襯,用“各得其所”恰當(dāng)。“一以貫之”指用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部。“一脈相承”意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來,比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。文段中說的是當(dāng)代畫與傳統(tǒng)畫之間的關(guān)系,用“一脈相承”恰當(dāng)。答案C8.(2018江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校月考)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩,表達(dá)著語言的最高理想和生命的最_區(qū)域。青春就是讀詩的旺季,這時的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、_,沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性的禁忌,你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的,美能夠輕易地誘惑你,俘虜你,你會_地跟她走。A.單純輕快心甘情愿B.純粹輕快堅定不移C.純粹輕盈心甘情愿D.單純輕盈堅定不移解析純粹,不摻雜別的成分;單純,簡單純一,不復(fù)雜。輕盈,輕松;輕快,輕松愉快。心甘情愿,心里愿意,一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng);堅定不移,穩(wěn)定堅強(qiáng),不動搖。答案C9.(2018江蘇南京程橋高級中學(xué)月考)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()國學(xué)著作_,雖然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科學(xué)的成分,正是這種_的狀況,使得國學(xué)閱讀尤其要注重甄別,擇善而讀。國學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品,它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀,蘊(yùn)涵著豐富的知識與深刻的哲理,唯有_,才能慢慢領(lǐng)悟。一遍不行,便再來一遍,久而久之,才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界,每次重讀,都有新得,如此讀書,才會受益無窮。A.汗牛充棟良莠不齊融會貫通B.鳳毛麟角參差不齊融會貫通C.汗牛充棟參差不齊細(xì)嚼慢咽D.鳳毛麟角良莠不齊細(xì)嚼慢咽解析汗牛充棟:本義是指用牛運(yùn)書,牛要累得出汗;用屋子放書,要放滿整個屋子。形容藏書很多。鳳毛麟角:比喻稀少而可貴的人或事物,顯然與語境不合。因此,第一空應(yīng)選“汗牛充棟”。參差不齊:形容水平不一或很不整齊。良莠不齊:指好的壞的混雜在一起。第二空指質(zhì)量有好壞,應(yīng)選“參差不齊”。融會貫通:把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。和后面的“慢慢”搭配不合適。細(xì)嚼慢咽:慢慢地吃東西,引申為慢慢去體味。因此,第三空應(yīng)選“細(xì)嚼慢咽”。答案C

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本文((江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)1 運(yùn)用三步思維法破解詞語題密碼.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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