歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > DOCX文檔下載  

(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類(lèi)閱讀 散文閱讀 專(zhuān)題二 群文通練四 英雄詩(shī)篇(含解析).docx

  • 資源ID:6384822       資源大?。?span id="w8ltkiy" class="font-tahoma">18.77KB        全文頁(yè)數(shù):6頁(yè)
  • 資源格式: DOCX        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶(hù)名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢(xún)和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類(lèi)閱讀 散文閱讀 專(zhuān)題二 群文通練四 英雄詩(shī)篇(含解析).docx

群文通練四英雄詩(shī)篇主題解說(shuō)有些人的理想是做一個(gè)在路邊鼓掌的人,但正因?yàn)槿绱耍还恼频娜艘脖夭豢扇?,如果人人都甘作路人,那么這個(gè)國(guó)家也將趨于平庸,最終被埋沒(méi)在時(shí)間的流沙下。所以說(shuō),沒(méi)有英雄的國(guó)家是可悲的,但燒死布魯諾,迫害伽利略的國(guó)家更悲哀,他們親手毀掉了燦爛的智慧之花卻不自知,于是國(guó)家的喪鐘被敲響,亡國(guó)的跫音響在耳邊。時(shí)代需要英雄,他們?nèi)缤箍丈系狞c(diǎn)點(diǎn)繁星,就算只有星火之芒,也足以燒起燎原之火,照亮后人前進(jìn)的路。一、閱讀下面的文字,完成文后題目。魚(yú)兒冰心十二年前的一個(gè)黃昏,我坐在海邊的一塊礁石上,手里拿著一根竹竿兒,繞著絲兒,掛著餌兒,直垂到水里去。微微的浪花,漾著釣絲。礁石上倒也平穩(wěn),那邊炮臺(tái)圍墻的影兒,正壓著我們。我靠在奶娘的胸前,舉著竿子。過(guò)了半天,這絲兒只是靜靜地垂著。我覺(jué)得有些不耐煩,便嗔道:“到底這魚(yú)兒要吃什么?怎么這半天還不肯來(lái)!”奶娘笑道:“它在海里什么都吃,等著吧,一會(huì)兒它就來(lái)了!”我實(shí)在有些倦了,便將竿子遞給奶娘,兩手叉著,抱著膝。一層一層的浪兒,慢慢地卷了來(lái),我想著我想我要是能隨著這浪兒,直到了水的盡頭,掀起天的邊角來(lái)看一看,那多么好呵!那么一定是亮極了,月亮的家,不也在那里么?不過(guò)掀起天來(lái)的時(shí)候,要把海水漏了過(guò)去,把月亮濯濕了。不要緊的!天下還有比海水還潔凈的么?它是澈底清明的“是的,這會(huì)兒涼快的多了,我是陪著姑娘出來(lái)玩來(lái)了。”奶娘這句話(huà),將我從幻想中喚醒了來(lái);抬頭看時(shí),一個(gè)很高的兵丁,站在礁石的旁邊,正和奶娘說(shuō)著話(huà)兒呢。他右邊的袖子,似乎是空的,從肩上直垂了下來(lái)?!八钦l(shuí)?他的手臂怎?”奶娘笑著拍我說(shuō):“不要緊的,他是我的鄉(xiāng)親?!彼残χf(shuō):“怎么了,姑娘怕我么?”奶娘說(shuō):“不是,姑娘問(wèn)你的手怎么了?”他低頭看了一看袖子,說(shuō):“我的手?我的手讓大炮給轟去了!”我望著他說(shuō):“你的手是讓這炮臺(tái)上的大炮給轟去的么?”他說(shuō):“不是,是那一年打仗的時(shí)候,受了傷的?!蔽蚁肓艘粫?huì)兒,便說(shuō):“你們多會(huì)兒打仗來(lái)著?怎么我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)炮聲?!彼挥X(jué)笑了,指著海上,就是我剛才所想的清潔光明的海上說(shuō):“姑娘,那時(shí)還沒(méi)有你呢!我們就在那邊,一個(gè)月亮的晚上,打仗來(lái)著?!蔽艺f(shuō):“他們必是開(kāi)炮打你們了?!彼f(shuō):“是的,在這炮火連天的時(shí)候,我的手就沒(méi)有了,掉在海里了?!蔽掖舸舻赝邓{(lán)的海,望了半天。奶娘說(shuō):“那一次你們似乎死了不少的人,我記得,”他說(shuō):“可不是么,我還是逃出命來(lái)的,我們同隊(duì)幾百人,船破了以后,都沉在海里了。只有我,和我的兩個(gè)同伴,上了這炮臺(tái)了?,F(xiàn)在因著這一點(diǎn)勞苦,餉銀比他們多些,也沒(méi)有什么吃力的事情做?!蔽艺f(shuō):“他們那邊也一樣的死傷么?”他說(shuō):“那是自然的,我們也開(kāi)炮打他們了,他們也死了不少的人,也都沉在海里了。”我凝望著他說(shuō):“既是兩邊都受苦,你們?yōu)槭裁催€要打仗?”他微微地嘆息,過(guò)了一會(huì)說(shuō):“哪里是我們?是我們兩邊的艦長(zhǎng)下的命令,我們不能不打,不能不開(kāi)炮呵!”炮臺(tái)上的喇叭,嗚嗚地吹起來(lái)。他回頭望了一望,便和我們點(diǎn)一點(diǎn)頭說(shuō):“他們練習(xí)炮術(shù)的時(shí)候到了,我也得去看著他們,再見(jiàn)吧!”“他自己受了傷了,嘗了痛苦了,還要聽(tīng)從那不知所謂的命令,去開(kāi)炮,也教給后來(lái)的人,怎樣開(kāi)炮;要叫敵人受傷,叫敵人受痛苦,死了,沉在海里了!那邊呢,也是這樣。他們彼此遵守著那不知所謂的命令,做這樣的工作!”海水推著金赤朗耀的月兒,從天邊上來(lái)?!昂K餄M(mǎn)了人的血,它聽(tīng)?wèi){飄在它上面的人類(lèi),彼此涌下血來(lái),沾染了它自己?!薄霸聝菏鞘芰诉@血水的洗禮,被這血水浸透了,他帶著血紅的光,停在天上,微笑著,看他們做這樣的工作?!薄扒鍧?!光明!原來(lái)就是如此,”奶娘拊著我的肩說(shuō):“姑娘,晚了,我們也走吧。”我慢慢地站了起來(lái),從奶娘手里,接過(guò)竿子,提出水面來(lái),鉤上忽然掛著金赤的一條魚(yú)!“它在水里什么都吃,它吃了那兵丁的手臂,它飲了從那兵丁傷處流下來(lái)的血,它在血水里養(yǎng)大了的!”我挑起竿子,摘下那魚(yú)兒來(lái),仍舊拋在水里。奶娘卻不理會(huì),扶著我下了礁石,一手拄著竿子,一手拉著無(wú)精打采的我,走回家去。(原載1920年12月21日北京晨報(bào),有刪改)1下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A在釣魚(yú)時(shí),“我”遇到了一個(gè)獨(dú)臂的老炮兵,知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,喪失了好心情,但釣上的一條金赤魚(yú)給了“我”一些安慰。B文中“月”的形象多次出現(xiàn),既是客觀環(huán)境變化和老炮兵故事的見(jiàn)證者,也伴隨和映襯了“我”內(nèi)心情感的發(fā)展和變化。C奶娘的形象串聯(lián)起了“去海邊釣魚(yú)偶遇老炮兵領(lǐng)我收竿回家”的情節(jié),她對(duì)“我”的關(guān)心也帶動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。D文本從兒童視角出發(fā),先展現(xiàn)了“我”眼中澄澈明亮的童話(huà)般的世界,但與老炮兵交談之后,“我”心中的童話(huà)世界坍塌了。2請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“老炮兵”的形象。答:_3“清潔!光明!原來(lái)就是如此,”含意豐富,請(qǐng)結(jié)合全文概括分析。答:_二、閱讀下面的文字,完成文后題目。新梅花嶺記鮑昌“騎鶴下?lián)P州”的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。友人相伴,游了纖秀的瘦西湖,登了開(kāi)敞的平山堂,聞了個(gè)園的桂香,掬了何園的池水;傻里傻氣的,我還要尋覓當(dāng)年的二十四橋以及杜牧才子詠唱的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”,幻想有多少娉娉裊裊的女兒卷起珠簾呢!卻歸于子虛。再加之停留的時(shí)日太短,真令人有王漁洋“衣香人影太匆匆”之感,憾哉!游蹤所及,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的揚(yáng)州與我想象的有差距。原來(lái)我的腦子里盛滿(mǎn)了綠楊明月,玉樹(shù)瓊花;隋煬帝的樓船簫鼓,仿佛還隱約地在耳邊回響。誰(shuí)知現(xiàn)在拓寬了幾條馬路,修建起若干洋樓,有的中不中,西不西,恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔,令人大無(wú)可奈何也。最有趣者,剛聽(tīng)了段評(píng)書(shū),立即被高分貝的迪斯科音樂(lè)震得差點(diǎn)休克;剛在中午品嘗了鰣魚(yú),又在晚間大啖西點(diǎn)。于是我不再去想揚(yáng)雄的揚(yáng)州箴,也不再去想姜夔的揚(yáng)州慢。我覺(jué)得,揚(yáng)州變了,變得難以識(shí)認(rèn)。它的古都風(fēng)韻,一如真正的廣陵散琴曲,似乎永遠(yuǎn)失傳了。揚(yáng)州給我以深刻印象者,惟史可法祠墓乎。史可法為明末抗清英雄,原為南明禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士,故又稱(chēng)史閣部。1645年,清豫親王多鐸率軍南下,史可法自請(qǐng)督師,死守?fù)P州。城破被執(zhí),大罵多鐸而英勇就義。尸骸不可得,其義子葬其衣冠于廣儲(chǔ)門(mén)外梅花嶺上。而清兵遂大肆屠殺十天,是為“揚(yáng)州十日”。首惡者,即豫親王多鐸也。我奇怪近日來(lái)播映的電視劇荒唐王爺,精心美化了多鐸這一血污滿(mǎn)身的劊子手,其事要比“荒唐王爺”還要荒唐了。我自信不是狹隘民族主義者,深知今日之中華民族,系由五十六個(gè)民族組成。各民族間的歷史紛爭(zhēng),大都可以不再計(jì)較。但是,征伐守衛(wèi)之間,總還有正義與非正義之分。若夫“揚(yáng)州十日”“嘉定三屠”,征伐者殺得血流飄杵,無(wú)辜者,靡有孑遺,善惡在其中是分明的。固然,史可法并非完人,多鐸亦未全泯人性,只是揚(yáng)州之役,一為英雄,一為屠夫,則是不容爭(zhēng)辯的。今史可法祠墓在揚(yáng)州博物館內(nèi),祠墓相連,均南向。墓門(mén)內(nèi)為饗堂,堂前有銀杏二,綠影拂墻,極是幽靜。墳之四周雜植松柏,院墻外即梅花嶺土阜。嶺后有遺墨廳,廳內(nèi)壁上嵌有史公遺書(shū)石刻。祠墓東南,尚有桂花廳、牡丹閣、芍藥亭等,這豈是后人以國(guó)色天香,恒為史公馨祝耶?祠墓內(nèi)楹聯(lián)甚夥,多名作。如嚴(yán)保庸聯(lián):“生自有來(lái)文信國(guó),死而后已武鄉(xiāng)侯?!眳谴蠹ぢ?lián):“何處吊公魂?看十里平山,空余蔓草;到來(lái)憐我晚,只二分明月,曾照梅花?!敝煳湔侣?lián):“時(shí)局類(lèi)殘棋,楊柳城邊懸落日;衣冠一壞土,梅花冷艷伴孤忠?!本醒袦I,凄惻感人。史可法殉國(guó)百年后,清初學(xué)者全祖望有梅花嶺記之作,備言史可法“其氣浩然,常留天地之間”。我為之感,為之動(dòng),亦苦吟良久,成一聯(lián)以獻(xiàn)史公,并草此新梅花嶺記。其聯(lián)語(yǔ)云:無(wú)力挽狂瀾,忠魂一逝,淚遮去二分明月;有情縈土阜,雄魄長(zhǎng)存,血濺開(kāi)萬(wàn)樹(shù)梅花。(選自鮑昌散文,有刪改)注梅花嶺記是清代文學(xué)家、史學(xué)家全祖望所寫(xiě)的一篇散文。文章追敘史可法在揚(yáng)州抗清犧牲的經(jīng)過(guò)以及他的犧牲所產(chǎn)生的巨大影響,熱烈地歌頌了史可法慷慨死難的精神。4下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A“恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔”這一句以俏皮之語(yǔ)嘲諷揚(yáng)州新建洋樓的不合宜,表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)建筑風(fēng)格的反感。B文章聯(lián)想到荒唐王爺中對(duì)多鐸的美化,為引出下文“英雄”“屠夫”之議和對(duì)史公忠義的禮贊做了鋪墊,使文意更深入一層。C清代全祖望在史可法殉國(guó)百年后寫(xiě)了梅花嶺記,作者有感于史公,寫(xiě)下了新梅花嶺記,末尾擬一聯(lián)卒章顯志。D本文借古諷今,記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,語(yǔ)言典雅、精練,突出了要堅(jiān)守正義這一主旨。5文中記史可法祠墓,引用別人寫(xiě)的多副對(duì)聯(lián),這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_6本文題為“新梅花嶺記”,文章前兩段卻敘述游揚(yáng)州的見(jiàn)聞感受,作者這樣處理有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,從行文構(gòu)思、情感表達(dá)兩個(gè)角度,談?wù)勀愕目捶?。答:_答案精析1A文本中有“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考,“我”認(rèn)為這種仗是沒(méi)有必要打的,并且認(rèn)為“金赤魚(yú)”是飲了兵丁的血長(zhǎng)大的,所以“我”把釣上來(lái)的金赤魚(yú)扔到水里。選項(xiàng)中“給了我一些安慰”,對(duì)文意理解不準(zhǔn)確。2(1)老炮兵是個(gè)獨(dú)臂老人的形象;(2)他在戰(zhàn)爭(zhēng)中服從命令,成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品而不自知;(3)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后安于現(xiàn)狀,忠于本職工作。3(1)“我”認(rèn)為海水只是看起來(lái)“清潔”,里面有戰(zhàn)火、鮮血、人們的恐懼,“清潔”只存在于海水的表面。(2)月兒被血浸透,卻只是以旁觀者的角度來(lái)看周而復(fù)始的戰(zhàn)爭(zhēng),這浸了血的“光明”不再光明。(3)“如此”一詞含有對(duì)“海水”與“月兒”的思考,對(duì)“清潔”與“光明”的感嘆:比戰(zhàn)爭(zhēng)更可怕的是麻木與機(jī)械。4D“借古諷今”這一分析不當(dāng),于原文內(nèi)容而言缺乏實(shí)據(jù),“突出了要堅(jiān)守正義這一主旨”這一分析也不準(zhǔn)確。從全文內(nèi)容來(lái)看,作者寫(xiě)新梅花嶺記,表達(dá)了游揚(yáng)州的失落、遺憾與感動(dòng)、反思等交集的情感,抒發(fā)了作者對(duì)史可法忠義節(jié)操的禮贊之情;而要理智區(qū)分“正義與非正義”之感觸只是作者拜謁史可法祠墓的反思,不能視為全文的主旨。5說(shuō)明了后人對(duì)史可法忠義事跡的憑吊、敬仰;表達(dá)了作者對(duì)史公浩然正氣的贊頌之情;充實(shí)了文章的內(nèi)容,增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。6在行文構(gòu)思上,先抑后揚(yáng),由對(duì)揚(yáng)州的感受平平再到留下深刻印象,增添了文章敘事的波瀾,增強(qiáng)了文章的吸引力。在情感表達(dá)上,將游揚(yáng)州時(shí)古韻之未存的遺憾、嘆惋,與下文寫(xiě)拜謁史可法祠墓的感動(dòng)形成對(duì)比,突出了作者對(duì)史可法贊頌的情感。

注意事項(xiàng)

本文((江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類(lèi)閱讀 散文閱讀 專(zhuān)題二 群文通練四 英雄詩(shī)篇(含解析).docx)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!